南通市港閘區(qū)委黨校計(jì)算機(jī)教育中心(編輯修改稿)
2024-10-25 07:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 卷一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題前括號(hào)內(nèi)）（）1．學(xué)生閱讀材料時(shí)，能一目十行，這反映了其 的品質(zhì)較好。Ａ．注意廣度Ｂ．注意穩(wěn)定Ｃ．注意分配Ｄ．注意轉(zhuǎn)移（）2．艾賓浩斯遺忘曲線反映了遺忘的進(jìn)程是。Ａ．先慢后快Ｂ．先快后慢Ｃ．勻速發(fā)生Ｄ．變化無(wú)常（）3．在概念學(xué)習(xí)的初始階段，教師提供的概念例證，可以有效地防止學(xué)生獲得錯(cuò)誤的概念內(nèi)涵和概念外延。Ａ．變本質(zhì)屬性，不變非本質(zhì)屬性Ｂ．不變本質(zhì)屬性，變非本質(zhì)屬性 Ｃ．變本質(zhì)屬性，也變非本質(zhì)屬性Ｄ．不變本質(zhì)屬性，也不變非本質(zhì)屬性（）4．學(xué)生對(duì)教師演示或描繪的現(xiàn)象感到驚奇與困惑，這屬于社會(huì)性情感中的。Ａ．責(zé)任感Ｂ．道德感Ｃ．理智感Ｄ．美感（）5．“江山易改，秉性難移”，反映了個(gè)性的。Ａ．穩(wěn)定性Ｂ．整體性Ｃ．社會(huì)性Ｄ．獨(dú)特性（）6．影響人活動(dòng)效率的心理特征是。Ａ．氣質(zhì)Ｂ．能力Ｃ．性格Ｄ．興趣（）7．某兒童的實(shí)足年齡１０歲，智力年齡１２歲，其智商水平屬于。Ａ．低常Ｂ．正常偏下Ｃ．正常偏上Ｄ．超常（）8．安靜沉穩(wěn)、反應(yīng)遲緩、情感含蓄，這是典型 的一般表現(xiàn)。Ａ．膽汁質(zhì)Ｂ．多血質(zhì)Ｃ．粘液質(zhì)Ｄ．抑郁質(zhì)（）9．做事認(rèn)真，待人真誠(chéng)，這反映了性格的。Ａ．態(tài)度特征Ｂ．情感特征Ｃ．理智特征Ｄ．意志特征（）10．生理成熟決定兒童心理發(fā)展的。Ａ．可能范圍Ｂ．準(zhǔn)備狀態(tài)Ｃ．現(xiàn)實(shí)水平Ｄ．內(nèi)部矛盾（）11．個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定的、典型的總體特征。這反映了身心發(fā)展的。A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 Ｄ．不穩(wěn)定性（）12．《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，表明的教學(xué)原則是。A．直觀性原則 B．因材施教原則 C．啟發(fā)性原則 Ｄ．鞏固性原則（）13． 是蘇霍姆林斯基的著作。A．《教育漫話》 B．《教學(xué)與發(fā)展》 C．《教育詩(shī)篇》 Ｄ．《給教師的建議》（）14．“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這句話反映了教師素養(yǎng)的 方面。A．職業(yè)道德 B．知識(shí)水平C．心理素質(zhì) Ｄ．專業(yè)能力（）15．國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了各門學(xué)科的課程目標(biāo)應(yīng)包含。A．基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能B．認(rèn)知、情感、意志C．知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀 Ｄ．認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能（）16．通過(guò)擺事實(shí)、講道理等方式來(lái)影響學(xué)生的思想意識(shí)，使學(xué)生心悅誠(chéng)服地弄懂道理，從而提高他們辨別是非、善惡、美丑的能力，這樣的德育方法是。A．陶冶教育法 B．說(shuō)服教育法 C．行為鍛煉法 Ｄ．品德評(píng)價(jià)法（）17．認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成年人的無(wú)意識(shí)模仿，是人類的一種本能，這種觀點(diǎn)是。A．神話起源說(shuō) B．心理起源說(shuō) C．生物起源說(shuō) Ｄ．勞動(dòng)起源說(shuō)（）18．“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”實(shí)質(zhì)上是指。~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~ A．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣 B．學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知策略 C．掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理 Ｄ．掌握大量而牢固的言語(yǔ)信息（）19．“教學(xué)有法，教無(wú)定法”，這反映教師勞動(dòng)具有 的特點(diǎn)。A．連續(xù)性 B．創(chuàng)造性 C．長(zhǎng)期性 Ｄ．示范性（）20．今年9月，將在南通舉辦第九屆，這將是我市有史以來(lái)承辦的最高規(guī)格的國(guó)際性藝術(shù)盛會(huì)。A．亞洲藝術(shù)節(jié) B．國(guó)際文化節(jié) C．國(guó)際藝術(shù)節(jié) Ｄ．中國(guó)文化節(jié)二、判斷題（本題共20小題，每小題1分，共20分；對(duì)的打√，錯(cuò)的打，填在題前括號(hào)內(nèi)）（）1．用彩色粉筆標(biāo)示板書(shū)的重點(diǎn)，這是利用知覺(jué)的理解性。（）2．豐富兒童的表象儲(chǔ)備是促進(jìn)兒童想象發(fā)展的途徑之一。（）3．機(jī)械識(shí)記就是死記硬背，學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該盡量避免。（）4．交往需要、認(rèn)識(shí)需要、成就需要，都是社會(huì)性需要。（）5．人的意志水平主要表現(xiàn)在克服困難的水平上。（）6．多血質(zhì)是最好的氣質(zhì)類型。（）7．動(dòng)機(jī)水平越高，活動(dòng)的效率也越高。（）8．接受學(xué)習(xí)無(wú)視學(xué)生的主動(dòng)性，應(yīng)該予以淘汰。（）9．新頒的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，自2007年1月6日起開(kāi)始實(shí)施。（）10．《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育的基本法。（）11．狹義的教育是指學(xué)校教育。（）12．當(dāng)前我國(guó)基本的教學(xué)組織形式是班級(jí)授課制。（）13．掌握的知識(shí)越多，智力發(fā)展水平就越高，能力也就越強(qiáng)。（）14．教師的專業(yè)知識(shí)就是指學(xué)科專業(yè)知識(shí)。（）15．我國(guó)基礎(chǔ)教育階段實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。（）16．思想品德教育的過(guò)程具有多端性，是指不一定要按照知、情、意、行的順序來(lái)進(jìn)行。（）17．個(gè)人本位的教育目的主張人的價(jià)值高于社會(huì)的價(jià)值。（）18．政治、經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系是制約與被制約的關(guān)系。（）19．舉一反三的現(xiàn)象可以用學(xué)習(xí)的遷移理論來(lái)解釋。（）20．為促進(jìn)教育發(fā)展和教育公平，教育部直屬師范大學(xué)今年起實(shí)施師范生免費(fèi)教育。得 分 評(píng)卷人 復(fù)查人三、簡(jiǎn)答題（本題共6小題，請(qǐng)選做5題。每小題6分，共30分，多答不計(jì)分）1．課堂教學(xué)中如何防止學(xué)生注意的分散？ 2．如何改善信心不足學(xué)生的自我評(píng)價(jià)狀況？ 3．上好一堂課有哪些基本要求？ 4．簡(jiǎn)述良好師生關(guān)系的特點(diǎn)。5．簡(jiǎn)述加德納多元智能理論的內(nèi)容及其教育啟示。6．簡(jiǎn)述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念。答第 題：得 分 評(píng)卷人 復(fù)查人四、分析題（本題15分）~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~ 老師讓學(xué)生列舉“磚頭的用途”，小明的回答是“造房子、建學(xué)校、鋪馬路”，小芳的回答是“砌花壇、打狗、敲釘子”，小剛的回答是“當(dāng)板凳、在地上劃線”。請(qǐng)回答：（1）
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1