五年級(jí)音樂課踩雨說(shuō)課(編輯修改稿)
2025-10-25 07:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 唱 二．導(dǎo)入新課師：張老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。（千條線 萬(wàn)條線 落在水里看不見）生：雨！師：你們喜歡雨嗎？為什么？師：下雨的時(shí)候，你們?cè)谟曛型嫘┦裁?？師：雨有許多許多，有綿綿細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴的陣雨等等，你喜歡怎樣的雨？為什么？師：當(dāng)天空下著小雨時(shí)，發(fā)出怎樣的聲音？（滴答滴答）雨越下越大，這時(shí)候你覺得雨聲又發(fā)生了什么樣的變化呢？（聲音變大了，嘩啦啦啦）師：你能用身邊的東西或肢體表現(xiàn)大雨或小雨嗎？（學(xué)生表現(xiàn)得很棒?。煟耗銈兦?，有一個(gè)小朋友正在路邊踩雨玩呢！你們想不想加入他？（生初聽音樂邊律動(dòng)）三．教授新課出示課題《踩雨》復(fù)聽歌曲，熟悉旋律，說(shuō)說(shuō)聽后的感受。用視唱法學(xué)唱歌譜，并找出歌曲中相同的旋律。完整唱歌譜。跟伴奏有節(jié)奏地朗讀歌詞。跟唱第一段歌詞。（提出注意點(diǎn)，并正確演唱）自學(xué)第二段歌詞。學(xué)生說(shuō)說(shuō)用怎樣的情緒演唱歌曲。師：這首歌曲表現(xiàn)了一個(gè)少年兒童在夏日的雨天里，踩著雨花玩耍的情景，塑造了活潑、輕松、可愛的形象。用輕快、明亮的聲音演唱才能體現(xiàn)出歌曲的意境。四．創(chuàng)編與活動(dòng)提出要求：發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)情境，表現(xiàn)兒童在綿綿細(xì)雨中踩雨的情境。生小組討論合作（多種形式表現(xiàn)）比一比哪組表現(xiàn)最棒！小組展示，評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)。3．選出想象豐富，能夠跟著音樂律動(dòng)的孩子到講臺(tái)上面表現(xiàn)。五．小結(jié)、作業(yè)師：雨是大自然中的一景，音樂家們用他們的筆，惟妙惟肖地表現(xiàn)了各種各樣的雨景，他帶給我們無(wú)限的遐想。我們學(xué)過許多關(guān)于雨的歌曲，回去以后搜集一下，下節(jié)課交流，看誰(shuí)找到的關(guān)于雨的歌曲最多！六． 課即將結(jié)束，聽賞《幸福拍手歌》。2013年9月26日第三篇：小學(xué)音樂課《踩雨》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思小學(xué)音樂課《踩雨》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教材分析：踩雨這首歌天真浪漫，童趣怏然。歌曲描繪了夏天孩子們?cè)谟曛墟覒虻那榫?，表達(dá)了他們夏季踩雨時(shí)的愉快心情。歌曲為帶引子、尾聲的二段體結(jié)構(gòu)，4/4拍子，宮調(diào)式。引子部分1—4小節(jié)生動(dòng)形象的模仿夏季初雨的聲響，營(yíng)造了一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的意境。第一樂段512小節(jié)，由4個(gè)樂句組成，節(jié)奏明快、活潑，運(yùn)用重復(fù)模進(jìn)的手法展現(xiàn)了孩子們?cè)谟曛杏淇戽覒虻膱?chǎng)景。第二樂段節(jié)奏舒緩、旋律連貫抒情，表現(xiàn)了孩子們?cè)谟曛斜M情享受踩雨的快樂，抒發(fā)了孩子們熱愛大自然、熱愛生活的情感。尾聲再現(xiàn)引子的旋律，使全曲首尾呼應(yīng)，進(jìn)一步抒發(fā)了踩雨的快樂。歌曲表現(xiàn)孩子們對(duì)大自然的熱愛，對(duì)美好生活的向往與追求。教學(xué)理念：理念與“雨中樂”為 總情境。以“雨”，的音樂形象為線索，先通過“聽雨”的環(huán)節(jié) 讓學(xué)生感受電子琴上模仿的“雷”、“電”的音樂形象；其次通過“戲雨 ”的環(huán)節(jié)使學(xué)生在音樂游戲中培養(yǎng)旋律流暢感；再通過“看雨 ”的環(huán)節(jié)讓學(xué)生感知歌曲的音樂形象；最后在“踩雨”的環(huán)節(jié)中讓學(xué)生在“玩”中熟悉音樂的節(jié)奏、旋律，以便更好的學(xué)唱歌曲《踩雨》。教學(xué)方案 目的：能用輕快、明亮的聲音學(xué)會(huì)演唱《踩雨》，體會(huì)雨中嬉戲的樂趣。積極參加音樂游戲，培養(yǎng)學(xué)生的旋律流暢感。難點(diǎn)：在音樂實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的音樂形象。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)軟件、鋼琴、電子琴、打擊樂器、豎笛。教學(xué)過程：一、激趣練習(xí)在《電閃雷鳴波爾卡》的音樂中讓學(xué)生進(jìn)入音樂情緒感受雷鳴、電閃。帶著打擊樂器走近音樂新視聽快快樂樂敲一敲；快快樂樂吹一吹。二、聽雨聽一聽、辨一辨、說(shuō)一說(shuō)。老師在電子琴上模仿電閃雷鳴、雨滴等聲音，學(xué)生發(fā)揮想象踴躍發(fā)言。聽賞《春雨
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