孔子游春(11號教案)[大全](編輯修改稿)
2024-10-25 07:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己“君子”的心。他的言行影響著世世代代的中華子孫。1982年，美國前總統(tǒng)里根在孔子233年生辰紀念大會獻詞中說：“孔子高貴的行誼與偉大的倫理道德思想，不僅影響他的國人，也影響了全人類。孔子學說世代相傳，揭示全人類豐富的做人處世原則?！饼R讀這段話。查找本更多資料，請在網(wǎng)頁底端輸入題的關(guān)鍵字搜索！第四篇：孔子游春教案《孔子游春》第二課時教學設計關(guān)王廟坂兒上小學楊彩艷教學目標：能夠有感情地朗讀課文重點段落。借助課文的具體語言材料，體會第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊含的道理,感受孔子的循循善誘以及師生間濃濃的情誼。通過對課文內(nèi)容的理解，激發(fā)樹立遠大的志向。教學重點、難點：體會第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊含的道理，憑借具體的語言材料感受師生間濃濃的情誼。教學準備：課件 教學過程：一、談話導入回顧課文《孔子游春》 你知道穩(wěn)中描寫的是哪里的春景嗎?引申到宋代朱熹的《春日》，他們寫的是都泗水春日美景，你會背嗎？ 大家通過讀課文了解到孔子在有春的過程中對什么最感興趣？在《論語》里就提到“智者樂水，仁者樂山。智者動，仁者靜。智者樂，仁者壽。”可見，他對水一見鐘情。二、感悟水的君子特點。過渡：泗水的美景讓人賞心悅目，但孔子充滿智慧和靈性的語言更讓人受啟迪，請閱讀39段，找出孔子說的比較有智慧的一段話。課件出示并抽生讀：水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！孔子這段對水的一番議論是圍繞哪句話說的？孔子又是從幾方面來說明水是真君子的？生用自己喜歡的方式讀讀這4句話。結(jié)合課本語言和自己的知識積累理解這幾句話的含義。抽生匯報交流感受：（1）水的“德行”抓住“奔流不息”感受水的不知疲倦?！安赣备惺芩哂心赣H的無私奉獻的品質(zhì)，“一切生靈”感受他胸懷博大、一視同仁。（2）水的“情義”抓住“流必向下”感受水不為自己對世間萬物有著卓越貢獻而驕傲自滿；從“和順溫柔”體會到水的溫和善良。抓住“或方或長”這個詞語看出水一直在改變自己，適應別人，可見它為人著想，真是有情有義?。?）水的“志向”抓住 “從無懼色”感受水的英勇無畏。水有一個志向，那就是奔向大海！它為了實現(xiàn)自己的遠大志向，就不怕任何艱難險阻。（4）水的“教化”從“蕩滌”體會到水幫助別人把污垢洗刷得非常干凈；還事物本來之潔凈?！吧剖┙袒备嬖V我們水特別善于教育別人。從 “萬物”感受水平等地對待每一種事物。拓展：水還有哪些特點？（心地善良、胸懷寬廣）小結(jié)：孔子之所以能成為大教育家，或許這就是原因所在了，這么些司空見慣的流水經(jīng)孔子的一番議論，竟成了真君子，這可真稱得上是一番宏論了。指導朗讀：現(xiàn)在讓我們也來扮演一回孔子用意味深長的話說說水的特點。四、感悟志向與水的關(guān)系過渡：孔子論水僅是為了說明水的特點嗎？他論水的目的是什么？（借論水啟發(fā)弟子們樹立像水一樣的志向。）俗話說：聽話聽音，他的弟子們聽明白他的話了嗎？生自由朗讀第三大段，思考：從哪些段落可以看出他的弟子們聽出了孔子的弦外之音？抽生匯報朗讀子路和顏回的志向。（課件相機出示）指導學生感情朗讀抽生說說子路和顏回的志向分別是什么？感受子路和顏回的品質(zhì)。顏回和子路樹立的志向與水有什么關(guān)系呢？（子路樂善好施，有如水的哺育眾生，有情有義；顏回希望成為不好表功的人，他的謙虛沉穩(wěn)，正如水的和順溫柔。）了解孔子的志向，感受孔子的品質(zhì)。課件出示（1）子路還問了孔子的志向，那么孔子的志向是什么？（2）生匯報，相機出示課件（3）師小結(jié)：孔子論水，不僅說出了水的品行，水的品行又何嘗不是孔子的品行呢？孔子的一生也在追求著“品德高尚、有情有義、志存高遠、善施教化”的“君子”形象?？鬃佑?000弟子，不管是誰，無論他是高貴還
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