勞動者的主要權(quán)利和義務(編輯修改稿)
2024-10-25 06:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 公道C．服務群眾、奉獻社會D．全心全意為人民服務正確答案是A、B、C。本題旨在考查學生對社會主義職業(yè)道德要求的認識，必須明確，全心全意為人民服務是職業(yè)道德的核心內(nèi)容，不是基本要求。只有A、B．C三項符合要求。實行勞動合同制度，是發(fā)展我國市場經(jīng)濟勢在必行的選擇。這是因為（）A．它可以促進勞動力資源的合理配置B．它可以增強勞動者的競爭意識，促進勞動者自身素質(zhì)的提高C．它有利于調(diào)動勞動者的積極性和創(chuàng)造性D、它是維護勞動者權(quán)利、體現(xiàn)勞動者主人翁地位的法律保障正確答案是A．B、C．D。本題旨在考查實行勞動合同制度的作用或意義，這就要求必須要明確：在建立社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，固定工制已基本結(jié)束，實行勞動合同制度，才是勢在必行的選擇。題肢從資源配置、勞動者競爭意識和自身素質(zhì)的提高、積極性的發(fā)揮以及主人翁地位的體現(xiàn)等四個方面，分別闡述了勞動合同制實行的必然性，所以全選。在社會主義制度下，勞動者的權(quán)利和義務的關(guān)系是（）A．權(quán)利和義務是統(tǒng)一的，相互依存，不可分離B．權(quán)利與義務具有一致性，不存在任何矛盾C．勞動者享受了權(quán)利就不能履行義務，壓行義務則影響權(quán)利的享受D．權(quán)利與義務只有在社會主義條件下才是統(tǒng)一的正確答案是A。本題旨在考查學生對社會主義制度下，勞動者權(quán)利和義務的準確表述。必須在認真學習勞動者權(quán)利、義務知識的基礎上，形成對兩者關(guān)系的正確認識：沒有無義務的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務，二者是相互依存、不可分離的，權(quán)利和義務共同體現(xiàn)勞動者的主人翁地位。所以B．C是錯的，而D項在表述上不全面。朱總理指出：要組織下崗職工參加職業(yè)指導和再就業(yè)培訓，資金來源采取“三三制”的辦法解決，即原則上由國家財政預算安排1/3，社會籌集1/3。這說明（）A、接受職業(yè)技能培訓是勞動者的權(quán)利B．國家和企業(yè)有義務為勞動者提供職業(yè)技能培訓的機會C．國有企業(yè)職工下崗是改革和發(fā)展過程中不可逾越的階段D、建立新型的社會保障制度是充分發(fā)揮市場作用的必要條件正確答案是A、B、D。本題旨在考查學生對《勞動法》所規(guī)定的勞動者的權(quán)利的認識。而下崗職工的問題是當前一個敏感的社會問題，學生容易形成片面認識：“既然有勞動權(quán)利，就不應該下崗，下崗就意味著被剝奪了勞動權(quán)利?！痹谖覈?，職工下崗有諸多因素，會對部分人的生活造成影響，但并不能說這對社會發(fā)展不利。題干說明下崗職工參加職業(yè)指導和培訓的資金來源，A講職工有接受培訓的權(quán)利，B講國家、企業(yè)有為職工培訓提供機會和資金的義務，D講必須要建立起新型的社會保障制度，均符合題意。C是講職工下崗的原因，所以不選。政府為社會成員舉辦的各種公益性事業(yè)及為各類殘疾人、生活無保障人員提供生活保障的事業(yè)，稱為（）A、社會保險B．社會救濟C．社會福利D．社會優(yōu)撫正確答案是D。本題旨在考查學生對我國社會保障制度的基本內(nèi)容的認識，重在考查判斷分析能力。我國政府要建立的社會保障制度，包括社會保險、社會救濟、社會福利、社會優(yōu)撫。它們的不同之處在于它們不同的使用范圍，而題干考查的是政府為社會成員舉辦的各種公益性事業(yè)及為殘疾人、生活無保障的人提供生活保障的事業(yè)，所以ABD三項不符合要求。建立起適應社會主義市場經(jīng)濟要求的社會保障制度，必須堅持的基本原則是（）A、平等協(xié)商原則B．遵守職業(yè)道德的原則C．既要有利于生產(chǎn)，又要保障基本生活的原則D．權(quán)利與義務相結(jié)合的原則正確的答案是C、D。本題旨在考查學生對建立適合社會主義市場經(jīng)濟要求的社會保障制度所應遵循的原則的認識，重在考查理解分析能力。A項是簽訂勞動合同應遵循的原則；B項遵守職業(yè)道德是社會主義條件下，勞動者所應盡的義務；C、D項是符合題意要求的原則。（辨析題）訂立勞動合同只是用人單位的事情，與勞動者無關(guān)。答：（l）勞動合同是指勞動者與用人單位之間發(fā)生勞動關(guān)系并確立雙方的權(quán)利與義務的協(xié)議。（2）實行勞動合同制度是維護勞動者權(quán)利，體現(xiàn)勞動者主人翁地位的法律保障。勞動者要增強自我保護意識，珍惜自己的權(quán)利，維護自己的合法權(quán)益。可見，訂立勞動合同是勞動者與用人單位雙方的事情，題中說法是不正確的。對這種混雜型辨析題要分清題中正確的成分與錯誤的因素。通常情況下，這樣來解答：先交代“含義”，再找出“正誤”，對正確的說明道理，對錯誤的分析錯在哪里，最后“判斷”觀點。（1997年高考題）某甲從商店購買了一臺收音機，回家后，發(fā)現(xiàn)該收音機質(zhì)量有問題，但檢查時將收音機某一部件弄壞。某甲以該收音機質(zhì)量有問題為由要求商店退貨。而商店則以收音機已損壞為由，拒絕退貨。經(jīng)投訴，有關(guān)部門認定，該產(chǎn)品確有質(zhì)量問題，責成商店退貨，但需扣除某甲損壞收音機的費用。某甲不服，認為應全額退款。從這個案例中，我們可以看出（）A、買者和賣者應該既是權(quán)利主體，又是義務主體B．買者應該是權(quán)利主體，賣者應該是義務主體C．買者和賣者都否認自己是義務的主體D．買者和賣者都認為自己是權(quán)利的主體正確選項A、C、D。就本題而言，如果從正確立場上分析案例，很容易選擇A項，排除B項。但C．D兩項的選擇就要從題干與題肢的關(guān)系中加以選擇或確定。從正確立場出發(fā)，雙方都否認自己是義務的主體，同時雙方都認為自己是權(quán)利的主體，顯然雙方都是錯誤的，是與題干相符合的，因此，C、D兩項都應選。第三篇：淺談勞動者的權(quán)利保護初稿淺談勞動者的權(quán)利保護摘要：經(jīng)濟危機，產(chǎn)業(yè)全球化，企業(yè)競爭激烈，本就緊張的就業(yè)壓力更加突顯，在這種氛圍下，作為弱勢群體的勞動者的合法權(quán)益每每受到威脅，為了保住工作，他們不得不忍氣吞聲，做出種種讓步。面對勞動者所遭遇的不公正待遇，我們應該拿什么來保護自己的合法權(quán)益呢？關(guān)鍵詞：勞動合同 工資保障 休息休假 社會保險一、勞動合同的訂立勞動合同，就是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系，明確當事人雙方權(quán)利義務的書面協(xié)議。合同終止時間的確定與否可以劃分為固定期限的勞動合同和無固定期限的勞動合同，所謂固定
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