【文章內容簡介】 為基本目標，把行政管理的諸要素有機地結合起來，建立起嚴格機關管理、消除管理障礙、增強服務功能、提高機關效能、強化監(jiān)督檢查的長效機制。效能建設，不是一個點、一條線，也不是一個面，而是一個縱橫交織的立體網絡工程。要通過開展效能建設，真正在五個方面收到實效：一是管理有明顯改善，向制度化、規(guī)范化邁進；二是為人民服務的宗旨在單位具體工作中得到體現，工作作風有明顯好轉；三是單位中梗阻現象得以消除，工作效率有明顯提高；四是工作中的不良風氣得以糾正；五是黨風廉政建設責任制和從源頭上預防、治理腐敗的各項措施得以落實。根據學校的實際，當前要著重抓好以下幾方面工作。（一）加強制度建設。無規(guī)矩不成方圓，制度規(guī)范是效能建設的基礎和保證。制度建設要體現改革的要求、轉變機關職能的要求和從嚴管理的要求，從機關基本工作職能和具體業(yè)務事項出發(fā)，進一步健全崗位責任制、服務承諾制、一次性告知制、限時辦結制、效能考評制、失職追究制、監(jiān)督反饋制等一系列基本制度，逐步形成比較完善的制度體系。規(guī)范到崗，責任到人，逐步實現以制度管人管事的科學化管理。（二）堅持依法行政、依法治校。這是效能建設的內在要求，只有依法行政、依法治校才能做到廉潔高效。要進一步貫徹落實《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，嚴格管理學校工作，履行崗位職責。要對以往的規(guī)章制度進行認真的清理審定，不完善的要修訂完善，并針對新情況制定新制度。要制定依法辦事的規(guī)則，保證縣委、政府、教育局、學校的政令暢通，決議、決定落實到位。對違法違規(guī)違紀的行為要認真追究、嚴肅查處，加快依法治校、依法行政的步伐。（三）推進校務公開。校務公開的實質是對行政權力運作進行有效的監(jiān)督制約。凡關系學校改革、發(fā)展的重大問題、學校建設的重點問題、教職工切身利益的熱點問題，都要在一定范圍內按照程序予以公開，增加工作透明度，保證公平、公正原則的貫徹，便于師生監(jiān)督，讓師生滿意。（四）增強服務意識。要加強學校勞動紀律，嚴格上下班考勤制度，做到教輔后勤人員和領導干部上下班要簽到，請假有手續(xù)，公差明去向。要增強公仆意識，樹立窗口形象，擺正與師生員工的關系，提高服務的主動性。要切實精簡會議、文件、報表，牢固樹立腳踏實地的工作作風，克服官僚主義和形式主義。要深入基層，廣泛聽取意見，及時改進工作方法，認真調查研究調研，提高服務質量，使我們的服務不斷上新水平。（五）增強校長的執(zhí)行力。要進一步對校長強化“四種意識”，建立“一種制度”：第一要求校長增強質量意識。質量是學校的生命，沒有較好的教育質量，學校的名氣就不大、生源就不足、教師就不穩(wěn)定。因此要求每個學校的校長必須以質量為中心，加強素質教育，深化課程改革，全面提高學校的教育質量，使學校的發(fā)展走上良性循環(huán)的軌道。校長要進一步增強質量意識，就必須真正做到“三個所有”一是所有人員的主要精力都要投入到抓質量中去；二是所有的改革創(chuàng)新都要以提高教育質量為核心；三是所有的措施和辦法都要圍繞抓質量展開。第二要求校長進一步增強法紀意識。力求每個校長做到“三個必須”一是重大事項必須依法辦理；二是學校的日常事務必須按制度辦理；三是學校必須制定突發(fā)事件應急處理預案，力求做到忙而不亂、快捷高效。第三要求校長進一步增強開放意識。一是把學校的重大決策向教職工開放，集思廣益，從而調動廣大教師的積極性；二是向干部群眾尤其是向黨委政府開放，做好黨政的參謀，主動地向他們通報學校的重大工作安排等，爭取得到當地黨政和社會各界對學校的了解、理解、支持、幫助和合作；三是向同行開放，通過走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的管理經驗，促進本地區(qū)的教育發(fā)展。第四要求校長進一步增強自律意識。嚴格自律是校長待人處事的最基本的要求。要求校長必須從“要求別人做到的，自己要首先做到；要求別人不做的，自己首先不做”的高度，進一步增強自律意識。第五要強化學校領導聯系年級制度。（六）建立學校目標考核辦法。績效考評是現代行政管理的重要組成部分，也是確保效能建設不走過場的重要手段。在機關效能建設中要從崗位責任制入手，逐步建立健全科學合理的、有定性定量要求的、便于操作的效能考評考核制度，在道德規(guī)范、紀律約束、法律懲處之外，制定效能告誡、誡免教育的辦法。要把效能建設列為評先獎優(yōu)、考評考核的重要內容，今年內制定出考評獎懲的實施辦法，切實推進效能建設。五、加強對學校效能建設的組織領導(一)加強組織領導。開展學校效能建設活動在學校統一領導下開展，具體由縣教育局效能建設活動領導小組統一安排部署、組織領導、指導協調。各處室要堅持主要領導負總責，分管領導具體抓，做到目標明確、機制健全、責任落實。(二)明確工作職責。在學校效能建設領導小組的統一領導下，學校效能辦負責指導查找問題、集中整改和整改考核工作。學校建立行政效能投訴和舉報，接受群眾的投訴和舉報。學校效能領導小組負責協調、調查、處理、監(jiān)督和建議。(三)建立聯系制度。活動領導小組要定期不定期召開聯系會議，通報活動開展情況，解決存在問題，促進活動深入開展。(四)搞好輿論宣傳。學校要利用板報、宣傳欄、校園廣播等開設開展學校效能建設活動專欄，宣傳活動開展的重大意義，好的做法、經驗和成效，為活動開展營造良好的輿論氛圍。(五)實行目標考核。學校要建立和完善相應的考核評價體系，做好日常監(jiān)控和考核工作，擬定對全校教職工開展效能建設的實施方案。第三篇：效能建設活動實施方案效能建設活動實施方案為進一步加強機關效能建設，切實改進工作作風，提高服務水平，建立行為規(guī)范，運轉協調，公