【文章內(nèi)容簡介】 為基本目標，把行政管理的諸要素有機地結(jié)合起來，建立起嚴格機關(guān)管理、消除管理障礙、增強服務(wù)功能、提高機關(guān)效能、強化監(jiān)督檢查的長效機制。效能建設(shè)，不是一個點、一條線，也不是一個面，而是一個縱橫交織的立體網(wǎng)絡(luò)工程。要通過開展效能建設(shè)，真正在五個方面收到實效：一是管理有明顯改善，向制度化、規(guī)范化邁進；二是為人民服務(wù)的宗旨在單位具體工作中得到體現(xiàn)，工作作風有明顯好轉(zhuǎn)；三是單位中梗阻現(xiàn)象得以消除，工作效率有明顯提高；四是工作中的不良風氣得以糾正；五是黨風廉政建設(shè)責任制和從源頭上預(yù)防、治理腐敗的各項措施得以落實。根據(jù)學校的實際，當前要著重抓好以下幾方面工作。（一）加強制度建設(shè)。無規(guī)矩不成方圓，制度規(guī)范是效能建設(shè)的基礎(chǔ)和保證。制度建設(shè)要體現(xiàn)改革的要求、轉(zhuǎn)變機關(guān)職能的要求和從嚴管理的要求，從機關(guān)基本工作職能和具體業(yè)務(wù)事項出發(fā)，進一步健全崗位責任制、服務(wù)承諾制、一次性告知制、限時辦結(jié)制、效能考評制、失職追究制、監(jiān)督反饋制等一系列基本制度，逐步形成比較完善的制度體系。規(guī)范到崗，責任到人，逐步實現(xiàn)以制度管人管事的科學化管理。（二）堅持依法行政、依法治校。這是效能建設(shè)的內(nèi)在要求，只有依法行政、依法治校才能做到廉潔高效。要進一步貫徹落實《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，嚴格管理學校工作，履行崗位職責。要對以往的規(guī)章制度進行認真的清理審定，不完善的要修訂完善，并針對新情況制定新制度。要制定依法辦事的規(guī)則，保證縣委、政府、教育局、學校的政令暢通，決議、決定落實到位。對違法違規(guī)違紀的行為要認真追究、嚴肅查處，加快依法治校、依法行政的步伐。（三）推進校務(wù)公開。校務(wù)公開的實質(zhì)是對行政權(quán)力運作進行有效的監(jiān)督制約。凡關(guān)系學校改革、發(fā)展的重大問題、學校建設(shè)的重點問題、教職工切身利益的熱點問題，都要在一定范圍內(nèi)按照程序予以公開，增加工作透明度，保證公平、公正原則的貫徹，便于師生監(jiān)督，讓師生滿意。（四）增強服務(wù)意識。要加強學校勞動紀律，嚴格上下班考勤制度，做到教輔后勤人員和領(lǐng)導干部上下班要簽到，請假有手續(xù)，公差明去向。要增強公仆意識，樹立窗口形象，擺正與師生員工的關(guān)系，提高服務(wù)的主動性。要切實精簡會議、文件、報表，牢固樹立腳踏實地的工作作風，克服官僚主義和形式主義。要深入基層，廣泛聽取意見，及時改進工作方法，認真調(diào)查研究調(diào)研，提高服務(wù)質(zhì)量，使我們的服務(wù)不斷上新水平。（五）增強校長的執(zhí)行力。要進一步對校長強化“四種意識”，建立“一種制度”：第一要求校長增強質(zhì)量意識。質(zhì)量是學校的生命，沒有較好的教育質(zhì)量，學校的名氣就不大、生源就不足、教師就不穩(wěn)定。因此要求每個學校的校長必須以質(zhì)量為中心，加強素質(zhì)教育，深化課程改革，全面提高學校的教育質(zhì)量，使學校的發(fā)展走上良性循環(huán)的軌道。校長要進一步增強質(zhì)量意識，就必須真正做到“三個所有”一是所有人員的主要精力都要投入到抓質(zhì)量中去；二是所有的改革創(chuàng)新都要以提高教育質(zhì)量為核心；三是所有的措施和辦法都要圍繞抓質(zhì)量展開。第二要求校長進一步增強法紀意識。力求每個校長做到“三個必須”一是重大事項必須依法辦理；二是學校的日常事務(wù)必須按制度辦理；三是學校必須制定突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，力求做到忙而不亂、快捷高效。第三要求校長進一步增強開放意識。一是把學校的重大決策向教職工開放，集思廣益，從而調(diào)動廣大教師的積極性；二是向干部群眾尤其是向黨委政府開放，做好黨政的參謀，主動地向他們通報學校的重大工作安排等，爭取得到當?shù)攸h政和社會各界對學校的了解、理解、支持、幫助和合作；三是向同行開放，通過走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的管理經(jīng)驗，促進本地區(qū)的教育發(fā)展。第四要求校長進一步增強自律意識。嚴格自律是校長待人處事的最基本的要求。要求校長必須從“要求別人做到的，自己要首先做到；要求別人不做的，自己首先不做”的高度，進一步增強自律意識。第五要強化學校領(lǐng)導聯(lián)系年級制度。（六）建立學校目標考核辦法。績效考評是現(xiàn)代行政管理的重要組成部分，也是確保效能建設(shè)不走過場的重要手段。在機關(guān)效能建設(shè)中要從崗位責任制入手，逐步建立健全科學合理的、有定性定量要求的、便于操作的效能考評考核制度，在道德規(guī)范、紀律約束、法律懲處之外，制定效能告誡、誡免教育的辦法。要把效能建設(shè)列為評先獎優(yōu)、考評考核的重要內(nèi)容，今年內(nèi)制定出考評獎懲的實施辦法，切實推進效能建設(shè)。五、加強對學校效能建設(shè)的組織領(lǐng)導(一)加強組織領(lǐng)導。開展學校效能建設(shè)活動在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下開展，具體由縣教育局效能建設(shè)活動領(lǐng)導小組統(tǒng)一安排部署、組織領(lǐng)導、指導協(xié)調(diào)。各處室要堅持主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導具體抓，做到目標明確、機制健全、責任落實。(二)明確工作職責。在學校效能建設(shè)領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，學校效能辦負責指導查找問題、集中整改和整改考核工作。學校建立行政效能投訴和舉報，接受群眾的投訴和舉報。學校效能領(lǐng)導小組負責協(xié)調(diào)、調(diào)查、處理、監(jiān)督和建議。(三)建立聯(lián)系制度?；顒宇I(lǐng)導小組要定期不定期召開聯(lián)系會議，通報活動開展情況，解決存在問題，促進活動深入開展。(四)搞好輿論宣傳。學校要利用板報、宣傳欄、校園廣播等開設(shè)開展學校效能建設(shè)活動專欄，宣傳活動開展的重大意義，好的做法、經(jīng)驗和成效，為活動開展營造良好的輿論氛圍。(五)實行目標考核。學校要建立和完善相應(yīng)的考核評價體系，做好日常監(jiān)控和考核工作，擬定對全校教職工開展效能建設(shè)的實施方案。第三篇：效能建設(shè)活動實施方案效能建設(shè)活動實施方案為進一步加強機關(guān)效能建設(shè)，切實改進工作作風，提高服務(wù)水平，建立行為規(guī)范，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，公