六年級上音樂教案-木星──歡樂使者人教新課標(biāo)(20xx秋)大全(編輯修改稿)
2024-10-25 06:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了活躍的氣氛，弦樂和木管形成的歡快的波浪使主題情緒更為高漲。樂隊響亮的演奏使樂曲的情緒達(dá)到高潮后，樂曲呈示出歡欣鼓舞的動機(jī)。第二主題：隨后由長號和大號等銅管樂器奏出單純而真摯的第二主題：充滿生機(jī)，熱情洋溢，富有氣勢。第三主題：從容莊重，帶有較強(qiáng)的民族舞曲色彩，音樂在多次的反復(fù)中，配器和伴奏織體出現(xiàn)了很多生動的變化，樂曲的情緒更加熱烈，最后在凱旋般的號聲中結(jié)束。（二）、第二部分。師：同學(xué)們剛才都聽的很認(rèn)真，其實我們剛才聽的有3個主題的這段旋律，其實只是《木星——歡樂使者》第一部分，真正質(zhì)樸無華、親切感人的旋律還在后面等著我們欣賞呢，讓我們一起去聽一聽。聽了以后你有什么樣的感覺。學(xué)生聆聽第二部分。(跟著音樂劃拍)師：首先寫的是《歡樂頌歌》，而且歌曲速度上很明顯的優(yōu)由快板轉(zhuǎn)為了，如歌的行板。音樂也變得格外莊嚴(yán)，整個第二部分由一首虔誠的頌歌構(gòu)成。它那侃侃而述般的進(jìn)行，使人想起教堂里唱詩班吟唱的贊美歌。讓我們也來細(xì)細(xì)體會感受一番。來唱一唱這部分的旋律。生：演唱。(三)、聆聽第三部分。師：樂曲的最后一部分它其實是第一部分的再現(xiàn)，在輝煌華麗的氣氛中，用歡樂頌歌的曲調(diào)結(jié)束整個樂章。請同學(xué)們聽聽，如果你聽到頌歌這部分旋律，請舉手示意。生：聆聽。（四）、欣賞樂隊演奏（五）、總結(jié)：這首頌歌總共可以分為三個部分，第一部分氣勢異常浩蕩，非常的歡樂其中又可分為三個主題。第一主題為快板，喜悅的情緒十分明顯；第二主題情緒非常親切、柔和，熱情洋溢，富有氣勢；第三主題轉(zhuǎn)為3/4拍，好像一首民間舞曲，氣氛熱烈。樂章的第二部分為一首雄壯的“歡樂頌歌”，類似東方五音音階的旋律，親切感人，樸實生動。第三部分則為第一部分的再現(xiàn)，在變?yōu)榍f嚴(yán)的慢板后又突然轉(zhuǎn)為急板，讓樂章在輝煌中結(jié)束。而這首《木星——歡樂使者》是霍爾斯特行星組曲中的一首，而全曲由七首樂曲組成，分別以七顆行星的名稱為標(biāo)題：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。除了地球和當(dāng)時還不為人類所知的冥王星外，太陽系的行星都在這部作品中得到了表現(xiàn)。通過本課的學(xué)習(xí)，我們感受到了音樂的色彩變化，音樂需要我們用心的去聆聽，相信你會體驗到音樂中的快樂！第四篇：小學(xué)音樂 木星──歡樂使者 教學(xué)設(shè)計木星──歡樂使者 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1．通過聽賞音樂的方法，感受音樂所表現(xiàn)的情緒。、旋律記憶等方法，反復(fù)聆聽音樂，分辨主題音樂出現(xiàn)了幾次。促進(jìn)學(xué)生對旋律的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析音樂的能力。2學(xué)情分析對六年級的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手，需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此，對六年級的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗音樂帶來的美感。3重點難點。4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】背景導(dǎo)入簡介《行星組曲》作者霍爾斯特及樂曲創(chuàng)作背景，使學(xué)生對樂曲有一定的了解。活動2【講授】欣賞《木星──歡樂使者》一、初次聆聽，讓學(xué)生對作品有整體的了解與感受。二、分析作品、分段聆聽。整樂曲共分三個部分 第一部分：分別表現(xiàn)了三個不同的主題。(1)這段樂曲是什么樂器主奏的?(2)表現(xiàn)了怎樣的場面? 第二部分：《歡樂頌歌》作為主旋律重點欣賞。(1)這段音樂的速度和第一部分有什么樣的變化？(2)音樂的情緒怎樣？表達(dá)作者怎樣的情感？ 第三部分：是第一部分的再現(xiàn)。設(shè)計意圖：將整首樂曲劃分為三個部分，邊欣賞作品邊引導(dǎo)學(xué)生分析音樂所表達(dá)的情緒，
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