【文章內(nèi)容簡介】 1．主要內(nèi)容：環(huán)境的主要類型及環(huán)境因子的分類； 2．基本概念和知識點(diǎn)：環(huán)境（地球環(huán)境或地理環(huán)境）、環(huán)境的類型、環(huán)境因子的分類；3．生物與環(huán)境的相互作用。第二節(jié) 生態(tài)因子的概念和特征 。第三節(jié) 生態(tài)因子研究的一般規(guī)律、謝爾福德耐受性定律； 。第四節(jié) 主要環(huán)境因子的生態(tài)作用1．主要內(nèi)容：光照、溫度、水分、土壤因子的生態(tài)作用及其生物的適應(yīng)； 2．基本概念和知識點(diǎn)：光因子的生態(tài)作用（光照強(qiáng)度、光質(zhì)、光周期）、溫度因子的生態(tài)作用及生物的適應(yīng)（溫度的“三基點(diǎn)”、有效積溫法則、極端溫度對生物的影響、變溫對生物的影響）、水因子的生態(tài)作用及生物的適應(yīng)（水的重要作用，水對動植物發(fā)育、數(shù)量和分布的影響，動植物的適應(yīng)）、土壤因子的生態(tài)作用及生物的適應(yīng)（聚鹽性植物、泌鹽性植物、透鹽性植物）。3．問題與應(yīng)用（能力要求）：了解主要環(huán)境因子的生態(tài)作用及其生物的適應(yīng)規(guī)律。（三）課后練習(xí)？舉例說明?！叭c(diǎn)”和積溫在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和蟲害上有何意義。？生物如何適應(yīng)水分的變化？ 生態(tài)作用及鹽堿植物對土壤因子的適應(yīng)。（四）教學(xué)方法與手段 課堂講授、課堂討論等。第三章 種群生態(tài)學(xué)（一）目的與要求、特征、空間分布格局和阿利規(guī)律； ； ；、種間關(guān)系的相互作用類型以及種間進(jìn)化的機(jī)制； 。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 種群的概念和基本特征和種群的空間格局1．種群的基本概念，2．種群的內(nèi)分布； 3．種群和阿利規(guī)律。第二節(jié) 生物種群的特征及動態(tài)1．主要內(nèi)容：種群的特征、種群的數(shù)量變動及生態(tài)對策、種群調(diào)節(jié)； 2．基本概念和知識點(diǎn)：種群、種群的特征（數(shù)量、空間分布、遺傳）、種群的增長（種群的群體特征、增長模型）、種群的數(shù)量變動及生態(tài)對策（不規(guī)則波動、周期性波動、季節(jié)波動、暴發(fā)、生態(tài)入侵、衰落和滅亡、r對策、k對策）、種群調(diào)節(jié)（氣候、生物、食物、行為、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)和遺傳調(diào)節(jié)）； 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：比較r選擇和K選擇理論，指數(shù)增長模型和邏輯斯諦增長模型。第三節(jié) 種群的調(diào)節(jié)和種群的繁殖：了解種群繁殖的相關(guān)概念和繁殖策略：種群調(diào)節(jié)和調(diào)節(jié)因素，外源性因子與調(diào)節(jié)學(xué)說，內(nèi)源性銀子調(diào)節(jié)學(xué)說。第四節(jié) 種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系1．主要內(nèi)容：種內(nèi)、種間關(guān)系和瑪他種群；2．基本概念和知識點(diǎn)：種內(nèi)關(guān)系（集群，種內(nèi)競爭：資源利用性競爭、直接競爭）、種間關(guān)系（種間競爭：高斯假說、競爭模型、生態(tài)位理論，捕食，寄生與共生），瑪他種群（瑪他種群理論：滅絕、重建，在保護(hù)生物學(xué)中的應(yīng)用）；（三）問題與應(yīng)用（能力要求）：了解生物的種內(nèi)、種間關(guān)系，如何利用瑪他種群理論指導(dǎo)瀕危動植物的保護(hù)。（四）課后練習(xí)？？與個體相比，種群具有哪些重要的群體特征？ ？？r選擇和K選擇理論的主要特征？（五）教學(xué)方法與手段課堂講授、課堂討論等。第四章 群落生態(tài)學(xué)（一）學(xué)習(xí)目的、基本特征和種類組成特點(diǎn)； ；，理解干擾對群落結(jié)構(gòu)影響的意義；3．掌握群落演替的基本類型和控制群落演替的幾種主要因素； 4．了解群落的分類和方法。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 生物群落1．主要內(nèi)容：生物群落的特征、種類組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2．基本概念和知識點(diǎn)：生物群落（概念、基本特征），生物群落的種類組成（優(yōu)勢種和建群種、亞優(yōu)勢種、伴生種、偶見種），物種組成的數(shù)量特征和綜合特征（數(shù)量特征：密度、多度、蓋度、頻度、高度、重量、體積，綜合特征：優(yōu)勢度、重要值、綜合優(yōu)勢比，物種多樣性），生物群落的結(jié)構(gòu)（生活型和生長型、垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)）。3．問題與應(yīng)用（能力要求）：了解生物群落的種類組成及其研究意義。第二節(jié) 群落組成與結(jié)構(gòu)的影響因素1．主要內(nèi)容：外在干擾和生物因素對群落結(jié)構(gòu)的影響； 2．基本概念和知識點(diǎn)：干擾，生物因素（競爭、捕食），島嶼與群落結(jié)構(gòu)（物種數(shù)與島的面積，MacArthur的平衡說）； 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：了解對群落結(jié)構(gòu)的影響的主要因素。第三節(jié) 生物群落的演替1．主要內(nèi)容：生物群落的演替理論和生物群落的演替的制約因素；2．基本概念和知識點(diǎn)：原生演替，次生演替，單元頂級論，多元頂級論，生物群落的演替的制約因素； 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：比較生物群落演替的單元頂級論與多元頂級論。第四節(jié) 群落的分類與排序； 。（三）課后練習(xí)1．什么是生物群落？群落種類組成及其研究意義？ 2．影響群落結(jié)構(gòu)的因素有哪些？（四）教學(xué)方法與手段 課堂講授、課堂討論等。第五章 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)（一）目的與要求1．掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成和結(jié)構(gòu)；、途徑和特點(diǎn)；； ； 。（二）教學(xué)內(nèi)容第一、二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1．主要內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)的組成與物種結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和時空結(jié)構(gòu)。2．基本概念和知識點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成（生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，非生物部分），生態(tài)系統(tǒng)的物種結(jié)構(gòu)（關(guān)鍵種，冗余種），生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈、食物網(wǎng)）生態(tài)系統(tǒng)的空間結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的時間結(jié)構(gòu)。3．問題與應(yīng)用（能力要求）：了解生態(tài)系統(tǒng)的組成與結(jié)構(gòu)。第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的基本功能1．主要內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)；2．基本概念和知識點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)、次級生產(chǎn)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動（方向單一、逐級遞減、質(zhì)量提高），生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（水循環(huán)、氣體型循環(huán)、沉積型循環(huán)），周轉(zhuǎn)率，有毒物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（物理信息、化學(xué)信息、行為信息、營養(yǎng)信息），生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（反饋調(diào)節(jié)、生態(tài)平衡）。3．問題與應(yīng)用（能力要求）：了解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)。第四節(jié) 世界主要生態(tài)系統(tǒng)的類型1．主要內(nèi)容：世界主要生態(tài)系統(tǒng)的類型及其主要特征；2．基本概念和知識點(diǎn)：森林生態(tài)系統(tǒng)、草地生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)；3．問題與應(yīng)用（能力要求）：比較世界主要生態(tài)系統(tǒng)的類型。（三）課后練習(xí)1．生態(tài)系統(tǒng)有哪些主要組成成分，它們是如何構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的？2．什么是食物鏈、食物網(wǎng)和營養(yǎng)級？食物鏈包括哪些類型，在生態(tài)系統(tǒng)中有什么意義？3．什么是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，它對維護(hù)生態(tài)平衡有什么指導(dǎo)意義？ 4．測定初級生產(chǎn)量的主要方法。5．概括出生態(tài)系統(tǒng)次級生產(chǎn)過程一般模式。6．提出一個普適生態(tài)系統(tǒng)能流模型。7．生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞主要有哪幾種類型？ 8．地球生態(tài)系統(tǒng)可以分為哪些主要類型？（四）教學(xué)方法與手段 課堂講授、課堂討論等。第六章 景觀生態(tài)學(xué)（一）目的與要求1．掌握景觀生態(tài)學(xué)中的基本概念和常用術(shù)語；2． 理解斑塊、廊道、基質(zhì)3大景觀要素的起源、類型和基本結(jié)構(gòu)特征； 3．了解景觀格局的主要內(nèi)容，熟悉景觀中各要素的主要功能； 4．了解景觀生態(tài)學(xué)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 景觀生態(tài)學(xué)概述，景觀要素與景觀格局 景觀的含義，景觀生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，景觀生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容及重要概念，斑塊，廊道，基質(zhì)，景觀結(jié)構(gòu)，景觀格局。第二節(jié) 景觀的功能斑塊的功能，廊道的功能，基質(zhì)的功能，網(wǎng)格的功能。第三節(jié) 景觀生態(tài)學(xué)的研究方法 遙感法，數(shù)量技術(shù)。第四節(jié) 景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)管理，土地利用規(guī)劃，城市景觀生態(tài)建設(shè)，自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃。（三）課后練習(xí)？其相互關(guān)系如何？ 、廊道和基質(zhì)？？研究基質(zhì)和孔隙度有什么意義？ ？（五）教學(xué)方法與手段課堂講授、課堂討論等。第七章地球上的主要生態(tài)類型（一）目的與要求1．熟悉海洋生態(tài)系統(tǒng)的主要常見類型； 2．了解河口生態(tài)系統(tǒng)和紅樹林生態(tài)系統(tǒng)；3．熟悉淡水生態(tài)系統(tǒng)的主要常見類型，理解濕地和湖泊生態(tài)系統(tǒng)的主要功能；4．掌握陸地生態(tài)系統(tǒng)的地帶性分布特征，熟悉各類森林生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)和分布； 5．熟悉草地生態(tài)系統(tǒng)的主要類型及其特征；6．掌握農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成和基本結(jié)構(gòu)； 7．了解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)的基本功能和特征。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 陸地生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)分布規(guī)律，森林、草地、荒漠和苔原生態(tài)系統(tǒng)。第二節(jié) 人工生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)。第三節(jié) 淡水生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)。第四節(jié) 海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋環(huán)境特征，河口生態(tài)系統(tǒng)，紅樹林生態(tài)系統(tǒng)。（三）課后練習(xí)“地球之腎”？？ ？？如何合理利用？？（四）教學(xué)方法與手段 課堂講授、課堂討論等。第八章退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)（一）目的與要求，理解干擾與生態(tài)系統(tǒng)退化之間的相互關(guān)系；、方法和技術(shù)體系，了解典型退化生態(tài)系統(tǒng) 8 生態(tài)恢復(fù)的措施與方法；、內(nèi)容、原理和一般程序；（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 人類干擾與退化生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)生態(tài)學(xué)基本理論退化生態(tài)系統(tǒng)及其成因、類型和特征，全球退化生態(tài)系統(tǒng)現(xiàn)狀；生態(tài)恢復(fù)與恢復(fù)生態(tài)學(xué)，恢復(fù)生態(tài)學(xué)研究對象和主要內(nèi)容，恢復(fù)生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)。第二節(jié) 退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的理論和方法，典型退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù) 生態(tài)恢復(fù)的目標(biāo)和原則，生態(tài)恢復(fù)的技術(shù)方法和程序，生態(tài)恢復(fù)的時間與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；森林、草地、淡水、海水、海岸帶和農(nóng)業(yè)棄耕地的恢復(fù)。（三）課后練習(xí)？退化的特征是什么？ 。？ ？ ？（四）教學(xué)方法與手段 課堂講授、課堂討論等。第九章 生物多樣性與保育（一）目的與要求，理解其價(jià)值和用途；，把握生物多樣性研究的動態(tài)和趨勢；、易地保護(hù)的，了解保護(hù)生物學(xué)的形成和發(fā)展歷史，熟悉自然保護(hù)區(qū)設(shè)計(jì)的基本原理和方法，了解景觀尺度上的保護(hù)與管理；。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 生物多樣性概述退化生態(tài)系統(tǒng)及其成因、類型和特征，全球退化生態(tài)系統(tǒng)現(xiàn)狀；生態(tài)恢復(fù)與恢復(fù)生態(tài)學(xué)，恢復(fù)生態(tài)學(xué)研究對象和主要內(nèi)容，恢復(fù)生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)。第二節(jié) 退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的理論和方法，典型退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù) 生態(tài)恢復(fù)的目標(biāo)和原則，生態(tài)恢復(fù)的技術(shù)方法和程序，生態(tài)恢復(fù)的時間與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；森林、草地、淡水、海水、海岸帶和農(nóng)業(yè)棄耕地的恢復(fù)。（三）課后練習(xí)？退化的特征是什么？。？ ？ ？（四）教學(xué)方法與手段 課堂講授、課堂討論等。第十章 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)（一）目的與要求、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的主要內(nèi)容； ；。（二）教學(xué)內(nèi)容第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的定義與研究進(jìn)展，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的主要內(nèi)容 1．主要內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的研究，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的主要內(nèi)容。2．基本概念和知識點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)（光合作用、生物降解等），生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的研究進(jìn)展（國外：概念的提出，研究熱潮的興起；國內(nèi)：起步較晚，正在探索），了解生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的主要內(nèi)容：有機(jī)質(zhì)的生產(chǎn)與生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)品、生物多樣性的產(chǎn)生與維護(hù)、調(diào)節(jié)氣候、減緩災(zāi)害、維持土壤功能、傳粉播種、控制有害生物、凈化環(huán)境、感官、心理和精神益處、精神文化的源泉。第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值及其評估1．主要內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值的特征，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值類型及其內(nèi)涵，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值的主要評估方法。2．基本概念和知識點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值的特征（整體有用性、空間固定性、用途多樣性、持續(xù)有用性、共享性、負(fù)效益性），生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值的分類：幾種分類系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值類型及其內(nèi)涵（直接價(jià)值、間接價(jià)值、選擇價(jià)值、遺產(chǎn)價(jià)值），生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值的評估方法（市場定價(jià)與替代花費(fèi)法、環(huán)境偏好顯示法、條件價(jià)值評估綠色國民經(jīng)濟(jì)帳戶）。（三）課后練習(xí)1．結(jié)合你的理解，談一談生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的概念及其功能價(jià)值的內(nèi)涵。2．結(jié)合我國生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，談一談生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值評估的現(xiàn)實(shí)意義。3．生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)有哪些主要的評估方法？4．結(jié)合你的理解，談一談綠色國民帳戶對我們生活生產(chǎn)方式的影響。（四）教學(xué)方法與手段 課堂講授、課堂討論等。第十一章 生態(tài)系統(tǒng)健康與管理（一）目的與要求；；，熟悉生態(tài)系統(tǒng)管理的技術(shù)途徑； 。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)健康生他系統(tǒng)健康的定義和內(nèi)涵，生態(tài)系統(tǒng)健康的標(biāo)準(zhǔn)、原則，生態(tài)系統(tǒng)健康、生態(tài)系統(tǒng)管理和生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展。第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)管理和美國太平洋西北部成過熟森林生態(tài)系統(tǒng)管理 成過熟森林管理計(jì)劃的發(fā)展歷程，F(xiàn)EMAT的管理目標(biāo)、管理參數(shù)和健康指標(biāo)；空間尺度，實(shí)施體制，適應(yīng)性管理。（三）課后練習(xí)？？需要遵循哪些原則？、生態(tài)系統(tǒng)管理和生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系？？ ？（四）教學(xué)方法與手段 課堂講授、課堂討論等。第十二章 生態(tài)監(jiān)測和生態(tài)評價(jià)（一）目的與要求、污染的生態(tài)過程和生態(tài)效應(yīng)； 、類型和常規(guī)監(jiān)測指標(biāo)；