八年級生物上冊集體備課計劃(編輯修改稿)
2024-10-25 06:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)案”三、完善集體備課的規(guī)章制度，確保計劃的落實(shí)：備課的基本程序是：個人粗備→集體備課→個人細(xì)備。備課組要實(shí)行每周集體備課。每次進(jìn)行集體備課都要有中心發(fā)言人。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課標(biāo)，反復(fù)查閱教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的,雙基教學(xué)要求,教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，各章節(jié)課時分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒己見,充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，活動結(jié)束后，要認(rèn)真做好活動記錄。集體備課的具體要求是——“三定”、“五統(tǒng)一”，同時注意做好“五備”、鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。(1)、“三定”：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。(2)、“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和雙基訓(xùn)練，統(tǒng)一單元測試。(3)、“五備”：備教材、備教參、備課標(biāo)、備考試說明、備學(xué)生。(4)、“五點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、情感點(diǎn)。(5)、“兩法”：教師的教法、學(xué)生的學(xué)法。(6)、“兩題”：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。集體備課時，除主備人做主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過交流與討論，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。八年級物理集體備課計劃八年級物理備課組劉秀桃： 力， 牛頓第一定律，第四篇：八年級生物集體備課工作總結(jié) 2013年20122013學(xué)年秋季學(xué)期八年級生物備課工作總結(jié)麻栗坡民族中八年級備課組組長為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。在學(xué)校和教科處及年級組的領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學(xué)精神，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。本備課組本學(xué)期的主要工作如下：一、深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅持“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們備課組學(xué)習(xí)了一些教育科研專著，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得。二、在備課組各位教師的共同努力下完成八年級的教學(xué)、教研、教改工作。三、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)行。四、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化教學(xué)課堂。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，
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