【文章內(nèi)容簡介】 圖形與幾何 第2課時復習內(nèi)容：圖形的認識與測量（2）復習目標：能夠進一步理解平面圖形的周長與面積的概念；掌握周長和面積公式的推導過程；正確運用這些公式，熟練進行計算。復習重點：正確運用這些公式，熟練進行計算。復習難點：掌握周長和面積公式的推導過程 復習過程：一、自主學習：二、合作交流。討論并總結(jié)自主學習中存在的問題。三、達標測評。(一)判斷題：對的在括號里打（∨），錯的打（）三角形的面積等于平行四邊形的面積的一半。（）半徑是2分米的圓，它的周長和面積是相等的。（）兩個完全一樣的梯形組成的平行四邊形的面積是90平方厘米。一個梯形的面積是45平方厘米.（）（二）用一根鐵絲圍成一個長為10厘米。如果把它改圍成一個圓。長方形的面積和圓的面積哪個大呢？四、板書設(shè)計。圖形的周長與面積五、教學反思：六、作業(yè)情況。七、輔導記載。圖形與幾何 第3課時復習內(nèi)容： 圖形的認識與測量（3）復習目標：1．知道所學立體圖形的名稱、特點，以及它們之間的相互聯(lián)系。2．能夠掌握所學的立體圖形的表面積和體積的含義，會計算它們的表面積和體積。復習重點：明白所學立體圖形的特點，以及它們之間的相互聯(lián)系。復習難點：能根據(jù)立體圖形表面積和體積的計算方法，解決實際問題。復習過程：一、自主學習：二、合作交流。討論并總結(jié)自主學習中存在的問題。三、達標測評。求這個圓柱體的表面積。高是4厘米。從圓錐的頂點沿著高將它切成兩半后，表面積之和比原圓錐的表面積增加了多少平方厘米？寬6厘米，高10厘米的長方體鋁錠，和一塊直徑6厘米，高12厘米的圓柱形鋁塊，熔鑄成一個底面半徑為6厘米的圓錐形鋁塊，求這個圓錐形鋁塊高多少厘米？四、板書設(shè)計。立體圖形五、教學反思：六、作業(yè)情況。七、輔導記載。圖形與幾何 第4課時復習內(nèi)容：圖形的運動,教材第92頁 復習目標：、平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小等圖形運動的特征； 、平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的特征進行圖形的變換； ；，感受數(shù)學的美。復習重點：進一步掌握對稱、平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小等圖形運動的特。運用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的特征進行圖形的變。復習難點：發(fā)展學生的空間觀。復習過程：一、自主學習：二、合作交流。討論并總結(jié)自主學習中存在的問題。三、達標測評。四、板書設(shè)計。五、教學反思：六、作業(yè)情況。七、輔導記載。圖形與幾何 第5課時復習內(nèi)容： 圖形與位置，教材第94頁內(nèi)容。復習目標：、距離確定物體位置的方法，提高解決問題的能力；，發(fā)展學生的空間觀念； 。復習重點：能準確用數(shù)對、方向+距離描述平面圖中物體的位置。復習難點：綜合運用知識，描述物體的位置。復習過程：一、自主學習：二、合作交流。討論并總結(jié)自主學習中存在的問題。三、達標測評。四、板書設(shè)計。五、教學反思：六、作業(yè)情況。七、輔導記載。第四篇：三年級數(shù)學下冊《圖形與幾何》備課教案三年級數(shù)學下冊《圖形與幾何》備課教案教學設(shè)計：復習目標：.認識角、直角、銳角和鈍角。、面積，并能運用公式進行計算；認識長度單位和面積單位。、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫簡單的圖形沿水平豎直方向平移后的圖形及簡單圖形的軸對稱圖形。、上下、左右，會辨認八個方向與簡單的路線圖。復習重難點：.能運用公式進行周長、面積計算。教學過程：一、回顧與練習。．書本上第84頁第1題。讓學生看懂圖意，然后根據(jù)照相機的位置判斷所拍到的熊貓照片。2．出示書本上第84頁第2題。先讓學生說說什么樣的角叫銳角、直角、鈍角，教師板書。在下面星座中，用紅筆描出5個角，并說說這些角中的哪些是銳角、直角、鈍角。3．在括號內(nèi)填上適當?shù)膯挝?。體會并認識長度和面積單位，會恰當?shù)剡x擇長度單位或面積單位。4．出示書本上第85頁的第4題。題目：有一塊長15米、寬12米的草地，草地占地面積是多少平方米？在草地四周圍上護欄，護欄長多少米？（1）讓學生回憶長方形的面積和周長的計算方法。長方形面積=長寬長方形周長=（長+寬）2（2）讓學生理解“占地面積”就是求長方形的面積，求護欄的長就是求長方形周長。5．李紅家準備在客廳地面上鋪上方磚，選擇哪種方磚便宜？需要這種方磚多少塊？讓學生思考先求出什么，再求出什么。第一步先求出客廳的面積：64=24（平方米）=2400（平方分米）第二步再求出方磚的面積：22=4（平方分米）11=1（平方分米）第三步求出方磚的塊數(shù)：2400247。4=600（塊）2400247。1=2400（塊）第四步求出價錢：6005=3000（元）24003=7200（元）比較：邊長為2分米的方磚要便宜，需要600塊。二、解決問題。．書本上第85頁第6題。在一個長方形花壇四周，鋪上寬1米的小路。（1）花壇的面積是多少平方米？（2）小路的面積是多少平方米？問題1：要求學生獨立完成，對學生來講，難度不大。算式：2015=300（平方米）問題2：讓學生思考一下小路的面積如何去求？引導學生思考：小路的面積=整個長方形的面積花壇的面積并讓學生思考：整個面積的長和寬是多少米？（20+1+1）（15+1+1）=374（平方米）小路的面積=374300=74（平方米）2．搭一搭、看一看。出示由4個正方體所搭成的物體形狀，然后辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。3．數(shù)一數(shù)一共有多少塊小方塊。（1）出示書本上的小木塊。（2）組織學生開展數(shù)一數(shù)的活動中，有困難的學生可以搭一搭。（3）組織交流你是怎么數(shù)的。4．下面是5路公共汽車行駛的路線圖。（1）出示5路車的路線圖。（2）讓學生回顧平面圖上的方向：上北下南左西右東。（3）然后根據(jù)路線圖填寫書上的內(nèi)容。5．下面圖案中哪些是軸對稱圖形。讓學生思考怎么的圖形是軸對稱圖形，然后判斷，如果是軸對稱圖形，讓學生畫出軸對稱線。三、方位圖。．復習。（1）簡單地讓學生回顧一下有關(guān)方位的知識。（上北下南左西右東）（2）然后讓學生說一說在教室里同學間的相互之間的位置情況。2．書本上第87頁的練習。（1）教材示范：郵局在（華光路）和（柳泉路）的交叉路口的（西南）角。讓學生理解是填路名和方位。（2）問題1：育英小學在電影院的（）方向。引導學生找到育英小學和電影院，然后根據(jù)它們的位置來判斷。（3）問題2：公園在（