【總結】《桃花源記》導學案年級:初二科目:語文執(zhí)筆:李化亮審核:備課時間:2021年10月27日上課時間:學習目標:1、朗讀、背誦課文,掌握古今詞義的變化,積累部分文言常用詞語。2、掌握故事情節(jié),了解創(chuàng)作方法,理解作者寄托的思想感情。3、學習記敘的詳略的寫作方法。學習重點:
2025-11-22 04:18
2025-11-26 08:23
【總結】桃花源記陶淵明陶淵明(公元365—427年),字元亮,又名潛,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時代即好讀六經,有大濟蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。陶淵明喜愛農村的田園躬耕生活,歸隱
2025-06-21 07:40
【總結】第一篇:桃花源記教學教案 《桃花源記》 教學目標: 知識與能力目標 指導學生掌握、積累一部分文言常用詞語,了解古今異義現象。過程與方法目標 使學生理解本文記敘的順序、詳略,體會本文優(yōu)美、精煉...
2025-09-27 06:57
【總結】第一篇:教案材料《桃花源記》 陶淵明《桃花源記》賞析 ●原文 晉太元中,武陵人,捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠近,忽逢桃花林。夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。...
2025-09-27 04:32
【總結】教案桃花源記 教學目的: 、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。 ,并體會作者通過描寫“世外桃源”所表達的不滿黑暗現實,追求理想社會的思想感情。 、一詞多義、通假字等現象。 ,學習文章曲折回環(huán),懸念...
2025-01-25 05:57
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《桃花源記》教案(1) 教學目標: 。 ,以時間為順序,以簡練、質樸的語言進行記敘的寫作特點。 。積累部分文言常用詞語。 教學重點; 以行蹤為線索,...
2025-04-15 00:27
【總結】第一篇:《桃花源記》復習教案 《桃花源記》復習教案復習目標: 1、掌握文學常識; 2、理解常見虛實詞在文章中的含義(一詞多義、古今異義、詞類活用等;) 3、理解并翻譯文章中的句子; 4、歸納...
2025-09-24 14:33
【總結】第一篇:《桃花源記》試講教案 《桃花源記》教案 一、教學目標【知識與技能】 ;,思念迭起,引人入勝的寫法?!具^程與方法】 ,落實字詞,疏通文章,熟知課文內容。、辨證地看待作者在文章中寄托的理想...
2025-09-24 14:50
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 桃花源記 教學建議 一、文章的主旨 本文是以記敘為主的文章,以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索,按時間先后順序,把發(fā)現桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲...
2025-04-15 03:08
【總結】提示一:東晉提示二:五柳先生提示三:理想社會提示四:桃花(答案:四個字)桃花源記陶淵明?歸園田居五首?其一∶少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去十三年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,抱拙歸園田。方宅十馀畝,草屋八九間。榆柳蔭
2025-05-17 20:23
【總結】第一篇:桃花源記教案(最終版) 桃花源記(初中語文八年級) 學情分析: 班級學生上課較活躍,有自己的個性,有自己的思想,有自己獨特的看法。有一定的收集、加工和處理信息的能力,大多數的學生能獨立完...
2025-09-27 07:10
2025-11-29 23:20
【總結】一九桃花源記教學目標、積累一部分文言常用詞語,了解古今異義現象。、品味語言。。教學重點同教學目標1、2、3。教學難點引導學生思考陶淵明為什么虛構這一撲朔迷離的世外桃源,如何看待他的理想。課時安排2課時。教學過程第一課時一、導入新課。有位英國文學家說過這樣一句話:“
2025-11-19 07:24
【總結】桃花源記陶淵明教學目的:1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實詞。3.認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現實,追求理想社會的思想感情。4、引導學生感受桃花源優(yōu)美的環(huán)境,淳樸的人情,和平安定、豐衣足食、的生活,民主平等、其樂融融的人際關
2025-11-15 11:28