五年級語文月考分析(編輯修改稿)
2025-10-25 06:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)課文內(nèi)容填空；閱讀、習(xí)作。題量不大，題型很簡單，卷面為100分。1．覆蓋面較廣試題從看拼音寫漢字到語言積累和閱讀習(xí)作，從課文到詞語盤點，從課內(nèi)到課外，識記到理解應(yīng)用等均有涉及。2．重基礎(chǔ)知識試題主要從漢語拼音、字、詞、句段，日積月累等方面命題，廣度上，很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識和基本技能的要點，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測出學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況。三、卷面分析試題注重了基礎(chǔ)知識的考查?？雌匆魧懺~語和課文內(nèi)容填空這兩項，學(xué)生掌握得比較好，一般得分率都在8592%；而分析運用能力題即閱讀、作文，得分率在6075%。①學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性，教師教什么學(xué)什么，學(xué)生對所學(xué)知識不能做到真正的內(nèi)化。②學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書籍少，在做題的過程中做題方法不當(dāng)，導(dǎo)致失分率也比較高 ③試題相當(dāng)靈活，重點考查了基礎(chǔ)知識，學(xué)生死記硬背的多。④學(xué)生的書寫、卷面的整潔也存在一定的問題。整體感覺一個字亂.⑤部分學(xué)生語言組織的能力偏差，不能準(zhǔn)確表達(dá)。、存在問題從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進(jìn)的問題。教師方面1．對學(xué)困生抓得不夠緊，沒有對他們進(jìn)行細(xì)心的輔導(dǎo)。2．對個別問題學(xué)生缺乏愛心，沒能對他們進(jìn)行思想教育。3．對教材中的重點知識講解得不夠到位。4．對所布置的家庭作業(yè)沒能做到細(xì)心認(rèn)真的檢查。學(xué)生方面，卷面零亂，尤其是作文。，不能夠認(rèn)真審題，不動腦思考。，不深入思考，只顧著填空空。，考試也應(yīng)付差事。5．學(xué)生在應(yīng)考方面還缺乏一定的方法。五、改進(jìn)措施1．對學(xué)生要有愛心，耐心，尤其是學(xué)困生，上課多提問，課后多輔導(dǎo)，讓優(yōu)生幫不他們，讓他們共同提高。2，對個別學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)觀念，讓他們愛學(xué)習(xí)，主動自覺的學(xué)。3．課前進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，備重難點。4．對家庭作業(yè)進(jìn)行抽查，組內(nèi)互查。5．抓好以學(xué)習(xí)生字詞為主的基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，采用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭每堂課開展一分鐘競賽來增強(qiáng)學(xué)生的記憶。，多對他們進(jìn)行思想教育。，交給學(xué)生好的做題方法。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：1．明確學(xué)習(xí)的重要意義，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)動力學(xué)習(xí)興趣是直接推動學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目的的內(nèi)在動力。在教學(xué)中，教師要善于抓住教育契機(jī)，對后進(jìn)生適時進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們真正明確學(xué)習(xí)的重要性和目的要求，正確對待學(xué)習(xí)，樹立自信心，形成學(xué)習(xí)動力。2．培養(yǎng)積極健康的思想情感積極的學(xué)習(xí)情感會促使學(xué)生愛學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)，是學(xué)生積極參與認(rèn)知活動的強(qiáng)大動力。作為教師，首先要充分尊重他們，信任他們；其次要盡可能地創(chuàng)造一切條件讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會，讓他們感受到自己在老師的心中占有一定的位置，感受到老師的期望，以排除心理上的焦慮、自卑、無助；再次，經(jīng)常與后進(jìn)生進(jìn)行感情交流與溝通，以培養(yǎng)他們形成積極健康的思想情感，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，最終能夠積極主動地投入到學(xué)習(xí)中。3．建立融洽的師生關(guān)系教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是平等的、相互信任和尊重的知心朋友關(guān)系。建立融洽的師生關(guān)系，能夠促進(jìn)進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性的提高和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，從而提高教學(xué)效果。針對缺乏學(xué)習(xí)毅力、暫時表現(xiàn)后進(jìn)的后進(jìn)生，教
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