漁夫和金魚的故事教案(編輯修改稿)
2024-10-25 06:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：金魚和漁夫的故事漁夫和金魚的故事從前有個(gè)老頭和一個(gè)老太婆，他們住在海邊的破泥棚里，每天老頭出海打漁，老太婆在家里紡線。這天老頭打了一天的漁，卻什么都沒(méi)有得到。當(dāng)他滿懷希望把最后一網(wǎng)拉起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)底躺著一條小金魚。這條小金魚突然說(shuō)起話來(lái)：“老爺爺，把我放回大海里吧，我會(huì)好好報(bào)答你的”。老頭很驚訝，他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)魚會(huì)說(shuō)話，便順手把金魚放回大海：“我不要你的報(bào)答。回去吧，愿上帝保佑你”。老頭回家后，把這件事告訴了老太婆。老太婆一聽(tīng)就火了，“哎呀，你這個(gè)傻瓜，老糊涂了，為什么不要金魚的報(bào)酬，哪怕要一只木盆也好啊。我們家的木盆早已破的不成樣了?！庇谑?，老頭把老太婆的話說(shuō)給金魚聽(tīng)，金魚說(shuō)：“回去吧，你們馬上就會(huì)有一只新木盆的”。老頭回到家一看，老太婆果然得到了一只新木盆。但是，老太婆又對(duì)老頭罵道：“老糊涂，木盆不值錢，快，快去問(wèn)金魚要座木房子?！崩项^只好回到大海邊呼喚金魚，金魚出現(xiàn)了，老頭把老太婆新的話又告訴了金魚。金魚答應(yīng)了他的要求。老頭回到家后，那間破泥棚不見(jiàn)了，老太婆已經(jīng)坐在一間明亮的木房子里。她見(jiàn)了老頭，她的脾氣發(fā)得更大了，“哎呀，你真是十足的老傻瓜，只要一間木房子，去去去，對(duì)金魚說(shuō)，我不想做窮魚婆了，我要當(dāng)個(gè)貴婦人?！崩项^再次來(lái)到海邊懇求金魚幫助。金魚游過(guò)來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，我會(huì)滿足她的”。老頭回到家一看，只見(jiàn)老太婆站在一幢高大的樓房前披著華麗的衣服，滿身珠光寶氣，真的成了貴婦人。她正在殘忍地鞭打身邊的奴仆?！胺蛉?，這會(huì)你該滿足了吧”。老太婆大聲的呵斥他，命令他去馬棚里干活。沒(méi)過(guò)幾天，老太婆鬧得更兇了，她打了老頭一記耳光：“滾，滾到海邊去，去對(duì)金魚說(shuō)，我不想做貴婦人了，我要做一個(gè)自由自在的女皇”。老頭不敢頂嘴，被逼著來(lái)到了陰沉的大海邊，向金魚求援。金魚再一次實(shí)現(xiàn)了老太婆的愿望。當(dāng)老頭回家后，出現(xiàn)在他面前的是一幢富麗堂皇的宮殿，老太婆當(dāng)上了女皇，在身邊站著許多大臣和衛(wèi)士，人們正在伺候她。老頭嚇了一跳，向老太婆行了叩頭禮：“您好，女皇，這會(huì)你總該滿足了吧”。老太婆看到不看他一眼，命令衛(wèi)生們把這窮老頭趕出去?？墒?，只過(guò)了一星期，老太婆又吵得天翻地覆。她下令把老頭子押來(lái)，強(qiáng)迫他要金魚實(shí)現(xiàn)她更大的野心。老頭戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到大海邊。大海上波濤洶涌，他對(duì)著怒吼大海呼喚金魚。金魚向他游過(guò)來(lái)：“老爺爺，你還要什么？”?！鞍?，魚娘娘，該死的老太婆不想再做女皇了，她說(shuō)，她說(shuō)要做海上的女霸王。唉，還要您親自伺候她，聽(tīng)她使喚”。金魚聽(tīng)了，一句話也沒(méi)說(shuō)。只把尾巴一甩，就游到了深深的大海里去。老頭在大海邊久久地等待著，可金魚再也沒(méi)有出現(xiàn)。老頭回家一看，在他面前的還是原來(lái)的那座破泥房，老太婆坐在門檻上，她的身邊只有一只破木盆。護(hù)理協(xié)會(huì)：加50分：15（7）譚幸如、鄭超展、岑元記、鄭欽耀、15（8）鄧觀好 15（9）楊玉立15（10）張玨銘、林小翠、蔡曉15（11）盧嫻靜、張曉丹、葉秋如、林杏柳、15（12）盧欣佩加40分：15（8）劉玉鴛、林紫晴、劉倩影15（9）梁茵茵、林敏如、盧芳、項(xiàng)日美 15（11）譚結(jié)蘭15（12）林文靜、陳瑩瑩、薛玲敏加30分：15（12）鐘楚彤參加護(hù)理競(jìng)賽人員：葉秋如15（11）、張玨銘15（10），盧欣佩15（12），蔡明秀15（9）第四篇：24.《漁夫和金魚的故事》教案西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案教材簡(jiǎn)析這篇略讀課文是世界名著，是一首童話敘事詩(shī)，作者普希金是俄羅斯偉大的作家和詩(shī)人。這首著名的童話詩(shī)講述了一位老漁夫的妻子貪得無(wú)厭，永不滿足，對(duì)知恩圖報(bào)的金魚提出越來(lái)越高的要求，最后一無(wú)所得的故事。全詩(shī)鞭撻了那些兇狠、貪婪、不勞而獲的人，同時(shí)也批評(píng)了老漁夫?qū)Τ髳盒袨榈墓孟?、忍讓和他的軟弱無(wú)能，啟示我們美好的生活要用自己辛勤的勞動(dòng)去創(chuàng)造。詩(shī)歌在敘述故事時(shí)，主要用人物的對(duì)話和動(dòng)作刻畫人物的內(nèi)心和性格，用大海的變化體現(xiàn)金魚的變化，即由報(bào)恩逐步到強(qiáng)烈不滿，最后到恢復(fù)老太婆貧窮的原狀，告訴人們，貪得無(wú)厭終歸是沒(méi)有好下場(chǎng)的。教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)把握文章的的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)從人物的對(duì)話和動(dòng)作中去體會(huì)人物的內(nèi)心和性格，從大海的變化中去體會(huì)金魚的變化。教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集普希金的有關(guān)資料。課時(shí)安排1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、談話引入，提示課題從前有一個(gè)老漁夫的妻子，在一條金魚的幫助下，從一個(gè)老太太變成了貴婦人，變成了女皇，但她還不滿足。她到底想當(dāng)什么？最后得到了什么？這就是俄國(guó)著名詩(shī)人普希金寫的一首童話敘事詩(shī)給我們敘述的故事。讓學(xué)生交流自己搜集的普希金的資料。普希金(1799—1837)，俄國(guó)詩(shī)人，俄羅斯文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語(yǔ)的創(chuàng)始人。他一生寫了800多首抒情詩(shī)和十幾篇敘事詩(shī)。共創(chuàng)作了6部童話詩(shī)。他的創(chuàng)作對(duì)俄羅斯文學(xué)和語(yǔ)言的發(fā)展影響很大。高爾基稱之為“一切開端的開端”。板書課題。二、初讀課文，整體感知，邊讀邊想：課文敘述了一件什么事情？（漁
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1