【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 變顏色。他五次變化，兩種面孔，一百八十度的轉(zhuǎn)彎，使他媚上欺下的丑態(tài)得到了充分表現(xiàn)。最后這兩次變，既是小說(shuō)情節(jié)的繼續(xù)發(fā)展，又是它的高潮部分，是寫了警官對(duì)獵狗咬人事件的最后處理。小說(shuō)的結(jié)尾又怎樣？（七）齊讀第２８～２９段。廚師普洛河爾帶走了那條狗，赫留金被人們嘲笑，被警官恐嚇。警官奧楚蔑洛夫又怎樣？他處理完狗咬人的亂子以后，恐嚇赫留金說(shuō)：?我早晚要收拾你?！裹緊大衣，穿過(guò)廣場(chǎng)徑自走了，如此了局。請(qǐng)注意：對(duì)他身上穿的那件大衣，他有三次不同的動(dòng)作，表現(xiàn)了他不同的心理。提問(wèn)：哪三次動(dòng)作？表現(xiàn)怎樣的心理？回答。明確：一次熱，脫大衣，表現(xiàn)他發(fā)急：一次冷，穿大衣，表現(xiàn)他害怕；最后裹緊大衣，表示他處理完亂子趾高氣揚(yáng)地下場(chǎng)了。至此，作者畫完了這條變色龍的最后一筆，他的丑惡形象躍然紙上，給人們留下了深刻的印象。（八）提問(wèn)：變色龍奧楚蔑洛夫的性格特點(diǎn)是什么？回答。明確：多變善變，他為了將軍家的一條狗，竟這樣出爾反爾，反復(fù)無(wú)常地變來(lái)變?nèi)ィ昂蠊沧兞危ㄖ赴鍟?、２、３、４、６）但不管他怎么變，萬(wàn)變不離其宗。變來(lái)變?nèi)ザ际菫槭裁?？為了將軍，為了維護(hù)統(tǒng)治者的利益。他對(duì)上阿諛?lè)钣佹鞠?，?duì)人民威風(fēng)凜凜，蠻橫欺凌，這是一條媚上欺下，善于看風(fēng)使舵的變色龍。他本人就是沙皇政府的一條還不賴，怪伶俐，挺忠實(shí)的看家狗。作者塑造了變色龍這個(gè)典型人物，透過(guò)這條變色龍，使我們看到了俄國(guó)社會(huì)中媚上欺下，看風(fēng)使舵的腐敗風(fēng)氣，看到了俄國(guó)社會(huì)的黑暗與腐朽，也看到了作者對(duì)這類社會(huì)現(xiàn)象的深惡痛絕和辛辣的諷刺。（九）提問(wèn)：小說(shuō)描寫了什么事件？塑造了什么典型形象？揭露了什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納主題：小說(shuō)描寫了警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件，塑造了媚上欺下，看風(fēng)使舵的?變色龍?典型形象，揭露了沙皇俄國(guó)社會(huì)的黑暗、腐朽。讀完小說(shuō)，我們很自然地理解了小說(shuō)以?變色龍?為題在于形象而深刻地揭露沙皇政權(quán)的爪牙媚上欺下的丑惡本質(zhì)。沙俄專制黑暗的制度造就了這樣的?變色龍?，他為了適應(yīng)這樣的制度而不斷?變色?。我們不但僧惡變色龍式的人物而且憎惡專制黑暗的社會(huì)制度。這篇小說(shuō)，情節(jié)引人入勝，富于變化，諷刺性強(qiáng)，奧楚蔑洛夫前后六次變色，毫無(wú)雷同之處，人物形象維妙維肖。（十）提問(wèn)：小說(shuō)在塑造人物方面有什么特點(diǎn)？（要求學(xué)生舉例說(shuō)明）回答。明確：用鮮明生動(dòng)的對(duì)話表現(xiàn)人物性格。比如小市民赫留金，他的庸俗，撒謊，想乘機(jī)撈一把的性格，都是通過(guò)他的對(duì)話表現(xiàn)出來(lái)的。對(duì)于變色龍奧楚蔑洛夫，作者還把他的性格化的對(duì)話，反夏進(jìn)行對(duì)照，使他媚上欺下的面目更加鮮明突出，把他的丑態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，表現(xiàn)了作者對(duì)這種人物無(wú)情的諷刺與嘲笑。提問(wèn)：小說(shuō)在選材方面有什么特色？回答。明確：善于選取日常生活中的平凡事件，來(lái)揭露社會(huì)本質(zhì)，這是以小見(jiàn)大?！景鍟O(shè)計(jì)】【教后反思】變色龍開(kāi)端（１～５段）：狗咬傷人發(fā)展和高潮（６～２７段）：警官斷案，五次變色 結(jié)局（２８～２９段）：案子審結(jié)第二篇：名校人教語(yǔ)文九年級(jí)下課件教案之變色龍(第二課時(shí))教案變 色 龍契訶夫教學(xué)目標(biāo)：了解“變色龍”的字面意思和象征意義。分析人物形象，把握小說(shuō)主題。學(xué)習(xí)用夸張和對(duì)比進(jìn)行諷刺的手法以及通過(guò)人物自己的語(yǔ)言來(lái)展開(kāi)情節(jié)和表現(xiàn)人物性格的方法。教學(xué)重點(diǎn)：把握人物性格特征及其主題。諷刺手法的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)手法及象征意義。教學(xué)安排：二課時(shí)第二課時(shí)一、合作探究：文中人物給我們留下了深刻的印象，你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？他的態(tài)度的最大特點(diǎn)是什么？本文為什么用“變色龍”作為題目？有什么好處？找出小說(shuō)中的社會(huì)環(huán)境描寫并分析其作用。明確：作者運(yùn)用夸張和對(duì)比手法，通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，刻劃了這個(gè)反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的鷹犬趨炎附勢(shì)、媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵、反復(fù)無(wú)常、出爾反爾的沙皇走狗的形象。他的特點(diǎn)是“變”——隨著狗的主人的變化而變化?！安蛔儭眲t是他作為沙皇走狗的特征。變色龍是蜥蜴的一種，能隨時(shí)改變皮膚的顏色，以適應(yīng)環(huán)境的需要。俄文“變色龍”也可以譯為“易變心的人”。作者借此強(qiáng)調(diào)主人公善變的性格特征。形象幽默，富有諷刺意味。社會(huì)環(huán)境品析（1）街道場(chǎng)景——“四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著，面對(duì)上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有?！泵鑼懥松鐣?huì)環(huán)境的冷清、蕭條，渲染了一種壓抑的氣氛，這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國(guó)社會(huì)的寫照，交代了“案子”發(fā)生的時(shí)代背景。（2）圍觀場(chǎng)景——兩次寫圍觀群眾?！澳静膹S四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的?！薄獙懗隽藝^的人聚結(jié)之快和他們的無(wú)聊心態(tài)——以看熱鬧為樂(lè)?！澳侨喝司蛯?duì)著赫留金哈哈大笑?！薄羁痰亟沂玖诵∈忻耠A層的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的病苦。兩次描寫使小說(shuō)的社會(huì)意義更為深廣。（3）談?wù)摲伞谝淮卧诘谄叨危樟艚鹛岢龇筛鶕?jù)，反映了底層人民機(jī)敏的一面,是作者諷喻沙皇的“法律”對(duì)人民的壓迫。第二次在第十二段，赫留金引用法律為自己辯護(hù)，接著抬出“當(dāng)憲兵”的兄弟,通過(guò)人物語(yǔ)言揭露沙皇法律的實(shí)質(zhì)是：憲兵就是法律，對(duì)沙皇法律的又一次尖銳諷刺。第三次在第十七段，從側(cè)面揭露法律在統(tǒng)治階級(jí)眼里，不過(guò)是一紙空文，說(shuō)明法律的虛偽。總之，三提法律，不僅交代了時(shí)代背景，而且深化了主題，使小說(shuō)的主題不僅僅停留在對(duì)一個(gè)小警官的揭露上，把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治——沙皇法律虛偽。小結(jié)：整個(gè)俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中：經(jīng)濟(jì)蕭條、民眾麻木、法律虛偽——沙皇專制警察打著遵守法令的幌子，干的卻是欺下媚上的勾當(dāng)。寫作手法賞析：（1）主要運(yùn)用人物自己的語(yǔ)言來(lái)塑造形象，還有細(xì)節(jié)描寫。A、軍大衣開(kāi)頭奧楚蔑洛夫穿著新軍大衣出場(chǎng)，這件大衣是沙皇警犬的標(biāo)志，也是他裝腔作勢(shì)，借以嚇人的工具；中間的兩次（第10段和第20段），他因“判”錯(cuò)了狗而吃驚、膽怯，一熱一冷，一脫一穿，這一細(xì)節(jié)描寫充分表現(xiàn)了他內(nèi)心的恐慌和強(qiáng)作鎮(zhèn)定的復(fù)雜心理。結(jié)局“裹緊大衣”離場(chǎng)，他力圖保持自己的威風(fēng)，在出盡洋相后，繼續(xù)耀武揚(yáng)威、逞兇霸道去了，與開(kāi)頭相照應(yīng)。B、手指頭這一細(xì)節(jié)描寫，反映了赫留金的遭遇，一開(kāi)始它是赫留金用來(lái)要挾狗主人的資本，要求賠償?shù)谋惧X；但當(dāng)有人說(shuō)狗是將軍家的時(shí)，手指頭又成了冒犯名種狗的罪證。這兩處的細(xì)節(jié)描寫，前后形成鮮明的對(duì)比，使主人公見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下的本性躍然紙上。（2）藝術(shù)手法——以小見(jiàn)大由一個(gè)小窗口反映社會(huì)的大問(wèn)題，這種寫法叫什么？ “以小見(jiàn)大”（3）諷刺手法——對(duì)比、夸張?jiān)趯?duì)比中諷刺 在夸張中諷刺二、小說(shuō)的社會(huì)意義小說(shuō)借“變色龍”來(lái)諷喻那種溜須拍馬、見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢(shì)的人。現(xiàn)在“變色龍”成了世界文學(xué)寶庫(kù)中不可多得的人物形象，這一名詞已成為見(jiàn)風(fēng)使舵的小人的代名詞。三、課文小結(jié)這篇小說(shuō)運(yùn)用諷刺和夸張手法，通過(guò)語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫刻劃了奧楚蔑洛夫媚上欺下，見(jiàn)風(fēng)使舵和性格特點(diǎn)，充分暴露了沙皇俄國(guó)社會(huì)的黑暗和腐敗。四、拓展延伸“奧楚蔑洛夫”這個(gè)人物形象已經(jīng)成為永恒的經(jīng)典，在俄文里甚至已經(jīng)成為“見(jiàn)風(fēng)使舵”、“欺下媚上”的代名詞。那么，我國(guó)的文學(xué)作品浩如煙海，有沒(méi)有哪一部作品也塑造過(guò)類似“變色龍”式的人物或場(chǎng)景呢？《鏡花緣》是一部與《西游記》、《封神榜》、《聊齋志異》同輝璀璨、帶有濃厚神話色彩的中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者清代著名小說(shuō)家李汝珍以神幻詼諧的創(chuàng)作手法描繪了“君子國(guó)”“大人國(guó)”“女兒國(guó)”“兩面國(guó)”等奇人異事、奇風(fēng)異俗，以此來(lái)表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的嘲諷和批判?！皟擅鎳?guó)”里的人前后都長(zhǎng)著一張臉，每個(gè)人都有兩個(gè)面孔，前面一張笑臉，后面“浩然巾”里還藏著一張惡臉，這些人都趨炎附勢(shì)、虛偽狡詐。無(wú)論是契訶夫的《變色龍》還是《鏡花緣》里的“兩面國(guó)”，其實(shí)折射出的都是一個(gè)時(shí)代的縮影，都打上了當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的深深烙印，那么作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該從中得到什么啟示呢？我覺(jué)得至少應(yīng)該在為人處事上要坦率真誠(chéng)而不要虛偽做作，要表里如一而不要口是心非，如果人人都能如此，那么整個(gè)社會(huì)的面貌才會(huì)煥然一新！二十一世紀(jì)什么最寶貴——和諧！五、作業(yè)布置：片斷練習(xí)奧楚蔑洛夫回家后想了一晚上，仍覺(jué)得白天處理得不妥，于是第二天早上去將軍府上登門拜訪…… 300字以上。第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 變色龍教學(xué)案 人教新課標(biāo)版變色龍【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、把握故事主要情節(jié)，概括人物性格特點(diǎn)。２、能通過(guò)對(duì)話描寫分析人物形象和社會(huì)意義?！菊n前預(yù)習(xí)】 參考資料：契訶夫（１８６０～１９０４），１９世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他出生于小市民家庭，靠當(dāng)家庭教師讀完中學(xué)，１８７９年入莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī)，１８８４年畢業(yè)后從醫(yī)并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。他早期作品多是短篇小說(shuō)，如《胖子和瘦子》（１８８３）、《小公務(wù)員之死》（１８８３）、《苦惱》（１８８６）、《萬(wàn)卡》（１８８６），主要再現(xiàn)“小人物”的不幸和軟弱、勞動(dòng)人民的悲慘生活和小市民的庸俗猥瑣。而在《變色龍》及《普里希別葉夫中士》（１８８５）中，作者揭露了忠實(shí)維護(hù)專制暴政的奴才及其專橫跋扈、暴戾恣睢的丑惡嘴臉，揭示出黑暗時(shí)代的反動(dòng)精神特征。１８９０年，他到政治犯人流放地庫(kù)頁(yè)島考察后，創(chuàng)作出表現(xiàn)重大社會(huì)課題的作品，如《第六病室》（１８９２），猛烈抨擊沙皇專制暴政；《帶閣樓的房子》（１８９６），揭露了沙俄社會(huì)對(duì)人的青春、才能、幸福的毀滅。他的小說(shuō)短小精悍，簡(jiǎn)練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動(dòng)，筆調(diào)幽默，語(yǔ)言明快，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過(guò)幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來(lái)反映當(dāng)時(shí)的俄國(guó)社會(huì)。其代表作《變色龍》《裝在套子里的人》，前者成為見(jiàn)風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營(yíng)者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號(hào)象征《變色龍》這篇小說(shuō)作者采用夸張變形的手法，從日常生活中選取片斷場(chǎng)面作為素材，經(jīng)過(guò)提煉加工，用極其幽默的筆調(diào)和富有諷刺意味的語(yǔ)言描繪了沙皇走狗謅媚權(quán)貴、欺壓百姓的丑惡嘴臉，深刻揭露了沙皇統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實(shí)和俄國(guó)警察制度的反動(dòng)和虛偽，批判了沙皇政權(quán)腐朽反動(dòng)的本質(zhì)。“變色龍”已超越了時(shí)間和國(guó)界，成為世界文化藝術(shù)長(zhǎng)廊中見(jiàn)風(fēng)使舵、反復(fù)無(wú)常之流的典型?！菊n堂研討】本文以“變色龍”為題，具有怎樣的表達(dá)效果？“商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。”這句話運(yùn)用了哪些修辭手法，表現(xiàn)了什么？本文的主人公有怎樣的性格特點(diǎn)？刻畫這個(gè)形象最突出的是什么描寫，這些描寫有什么作用？本文的主題思想是什么？【課堂檢測(cè)】注音盛滿（）篩子（）魁梧（）．．．． 畜生（）恐嚇