二年級美術上冊聽聽畫畫3教案湘美版(編輯修改稿)
2024-10-25 05:56 本頁面
【文章內容簡介】 對音樂的感受可以用色彩與線條來表現(xiàn)，{學生活動（2）：欣賞、表演、觀察作品、展開聯(lián)想}（3）在音樂聲中，學生進行繪畫表現(xiàn)，鼓勵學生大膽、自由地聽聽畫畫，也可適當提供一些繪畫表現(xiàn)方式以供學生選擇：具象或抽象表達。學生創(chuàng)作，教師巡視指導。{學生活動：繪畫 }以對比的方式為學生解決繪畫表現(xiàn)障礙：如優(yōu)美的歌曲運用平緩的線條、調和的色彩來表現(xiàn)，活潑的歌曲運用起伏的線條、對比色彩來表現(xiàn)等。表揚構思不錯的作品。課后記：本課是一節(jié)學科之間的綜合課，以美術學科為主，結合音樂的課程內容進行學習。聽的過程以學習活動展開為線索，通過聽聲音—聽歌曲—聽曲子這三個過程營造美術、文學、音樂學科相互依存、相互滲透的藝術學習環(huán)境，鼓勵學生根據(jù)實際繪畫能力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式對藝術的感悟和共鳴。將美術（繪畫）、音樂（旋律）、文學（歌詞）三種藝術形式的美積淀、滲透到學習之中，不斷提高學生對美的直覺判斷和表現(xiàn)能力。對于這種學習方式，學生呈現(xiàn)出極大的學習熱情，作業(yè)表現(xiàn)異彩紛呈。第四篇：《聽聽畫畫》教案二年級美術《聽聽畫畫》教案一、教材分析本課的兩個主要的學習過程是聽與畫（也就是感受與表現(xiàn)的過程）聽的過程以學習活動的展開為線索，通過聽聲音——聽歌曲——聽曲子這三個過程營造美術、文學、音樂學科相互依存、相互滲透的學習環(huán)境，鼓勵學生根據(jù)實際繪畫能力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達對藝術的感悟和共鳴。二、教學目標認知：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學生明白對音樂的感覺點、線、面來表現(xiàn)。能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡單話語表達內心的感受。情感：在學習活動中體驗綜合性學習的興趣和熱情。感悟音樂、文學與美術的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。三、教學重點激發(fā)學生參與綜合性學習活動的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來，并注意視覺、聽覺的協(xié)調運動。四、教學難點：聽歌曲把自己的感受畫下來。五、教學準備：音樂、課件六、教學過程（一）課前延伸預習課文，搜集資料。（二）課內探究一、引導階段：導語：同學們，今天，美術老師為大家?guī)硪粋€特別的朋友，但是它看不到，摸不著，我們需要用心去聽，用心去感覺，才知道它們是誰。而且這個新朋友一來就邀請我們同學伸出手來，和他一起動起來。播放音樂《健康歌》，激發(fā)學生的學習興趣。，思考：很多同學感受到了，這就是音樂。剛才音樂響起的時候，我們同學有的唱，有的拍手，有的隨著音樂舞動。想一想，這個音樂帶給我們是什么心情的？ 生：開心，興奮。對，這首音樂帶給我們快樂興奮的感覺。生活中，我們通過音樂可以感受快樂、悲傷、舒緩、等等。其實，音樂不僅可以演奏，動作表現(xiàn)，還可以用畫畫的方法把感受畫下來?。ㄟ叢シ艌D片邊講解）導入新課：好，今天老師就帶大家一起來聽聽畫畫。貼板書二、講授新課。師：其實，聽音樂畫畫并不是什么稀奇事。咱們小朋友們幾乎每天都能接觸到這樣的藝術形式。不信，你看！視頻播放《貓和老鼠》片段正因為有了美妙的音樂我們才能感受到湯姆和杰
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