二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)3教案湘美版(編輯修改稿)
2025-10-25 05:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)音樂(lè)的感受可以用色彩與線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)，{學(xué)生活動(dòng)（2）：欣賞、表演、觀察作品、展開(kāi)聯(lián)想}（3）在音樂(lè)聲中，學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)，也可適當(dāng)提供一些繪畫(huà)表現(xiàn)方式以供學(xué)生選擇：具象或抽象表達(dá)。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。{學(xué)生活動(dòng)：繪畫(huà) }以對(duì)比的方式為學(xué)生解決繪畫(huà)表現(xiàn)障礙：如優(yōu)美的歌曲運(yùn)用平緩的線(xiàn)條、調(diào)和的色彩來(lái)表現(xiàn)，活潑的歌曲運(yùn)用起伏的線(xiàn)條、對(duì)比色彩來(lái)表現(xiàn)等。表?yè)P(yáng)構(gòu)思不錯(cuò)的作品。課后記：本課是一節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主，結(jié)合音樂(lè)的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。聽(tīng)的過(guò)程以學(xué)習(xí)活動(dòng)展開(kāi)為線(xiàn)索，通過(guò)聽(tīng)聲音—聽(tīng)歌曲—聽(tīng)曲子這三個(gè)過(guò)程營(yíng)造美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)學(xué)科相互依存、相互滲透的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫(huà)能力，選擇自己喜愛(ài)的表現(xiàn)方式對(duì)藝術(shù)的感悟和共鳴。將美術(shù)（繪畫(huà)）、音樂(lè)（旋律）、文學(xué)（歌詞）三種藝術(shù)形式的美積淀、滲透到學(xué)習(xí)之中，不斷提高學(xué)生對(duì)美的直覺(jué)判斷和表現(xiàn)能力。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生呈現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情，作業(yè)表現(xiàn)異彩紛呈。第四篇：《聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)》教案二年級(jí)美術(shù)《聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)》教案一、教材分析本課的兩個(gè)主要的學(xué)習(xí)過(guò)程是聽(tīng)與畫(huà)（也就是感受與表現(xiàn)的過(guò)程）聽(tīng)的過(guò)程以學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開(kāi)為線(xiàn)索，通過(guò)聽(tīng)聲音——聽(tīng)歌曲——聽(tīng)曲子這三個(gè)過(guò)程營(yíng)造美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)學(xué)科相互依存、相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫(huà)能力，選擇自己喜愛(ài)的表現(xiàn)方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)的感悟和共鳴。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：感受音樂(lè)旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫(huà)面，激活感覺(jué)聯(lián)通，讓學(xué)生明白對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)表現(xiàn)。能力：能用繪畫(huà)的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽(tīng)歌曲的感受。能用簡(jiǎn)單話(huà)語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感受。情感：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂(lè)、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。三、教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能聽(tīng)歌曲把自己的感受畫(huà)下來(lái)，并注意視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。四、教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)歌曲把自己的感受畫(huà)下來(lái)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)、課件六、教學(xué)過(guò)程（一）課前延伸預(yù)習(xí)課文，搜集資料。（二）課內(nèi)探究一、引導(dǎo)階段：導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天，美術(shù)老師為大家?guī)?lái)一個(gè)特別的朋友，但是它看不到，摸不著，我們需要用心去聽(tīng)，用心去感覺(jué)，才知道它們是誰(shuí)。而且這個(gè)新朋友一來(lái)就邀請(qǐng)我們同學(xué)伸出手來(lái)，和他一起動(dòng)起來(lái)。播放音樂(lè)《健康歌》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，思考：很多同學(xué)感受到了，這就是音樂(lè)。剛才音樂(lè)響起的時(shí)候，我們同學(xué)有的唱，有的拍手，有的隨著音樂(lè)舞動(dòng)。想一想，這個(gè)音樂(lè)帶給我們是什么心情的？ 生：開(kāi)心，興奮。對(duì)，這首音樂(lè)帶給我們快樂(lè)興奮的感覺(jué)。生活中，我們通過(guò)音樂(lè)可以感受快樂(lè)、悲傷、舒緩、等等。其實(shí)，音樂(lè)不僅可以演奏，動(dòng)作表現(xiàn)，還可以用畫(huà)畫(huà)的方法把感受畫(huà)下來(lái)！（邊播放圖片邊講解）導(dǎo)入新課：好，今天老師就帶大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)。貼板書(shū)二、講授新課。師：其實(shí)，聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)畫(huà)并不是什么稀奇事。咱們小朋友們幾乎每天都能接觸到這樣的藝術(shù)形式。不信，你看！視頻播放《貓和老鼠》片段正因?yàn)橛辛嗣烂畹囊魳?lè)我們才能感受到湯姆和杰
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