萬(wàn)水千山我與書有個(gè)約會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-25 05:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 利益包圍中顯得更鮮艷,此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,精神飽滿,不負(fù)于“禮儀之邦”,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,下課后的時(shí)間,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不拿粉筆亂扔,上下樓梯一律靠右行,不穿越綠化帶,愛護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師的管理和接受值周同學(xué)的批評(píng)勸阻,受到老師幫助時(shí),應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說“謝謝”.同學(xué)之間也離不開禮儀,他就像潤(rùn)滑劑,是粗糙的摩擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省,互相理解,平等待人,培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣才能使班級(jí)更團(tuán)結(jié),:有一位對(duì)生活,對(duì)未來(lái)失去信心的人,想在本市最好的公交車上結(jié)束自己的生命,他便帶上炸藥來(lái)到了車上,他上車后,便有一位小姑娘給他讓座,因?yàn)樗耐壬嫌袀?這位小姑娘不僅讓了座,還送給他一些治療的藥品,你相信一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一個(gè)微不足道的文明動(dòng)作,會(huì)挽救人的生命嗎 事實(shí)上證明,“禮儀之邦”,全國(guó)都彌漫著禮儀的芳香,我們一定能行,我們將挑起傳承禮儀的使命,不負(fù)于未來(lái),謝謝大家!第四篇：我與唐詩(shī)有個(gè)約會(huì)我與唐詩(shī)有個(gè)約會(huì)一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。唐詩(shī)是我國(guó)古代文學(xué)的一朵奇葩，唐詩(shī)中描繪當(dāng)時(shí)的風(fēng)土人情令我神往，我喜歡聽吟詩(shī)歌，日子久了，我就常常想：要是能會(huì)一會(huì)那時(shí)的人物，和他們交流多好啊？一天正想著，忽見一位白胡子老爺爺，一身白衣白衫地出現(xiàn)在我面前；“小朋友，你想看看唐朝的景象嗎？”“那當(dāng)然！”“好！隨我來(lái)吧?！蔽译S老爺爺輕飄飄地飛起來(lái)了，不知不覺中又輕盈地站在地上了，老爺爺往前方一指“看！”我定眼一望，一條大河橫在我們的面前，河上舟船穿梭往來(lái)，首尾相接，河的對(duì)面競(jìng)是另一番人間景象。一眼望去，正是山外青山樓外樓。極目之處是崇山峻嶺，白雪皚皚，一條長(zhǎng)城逶迤其間，大片的農(nóng)郊原野、浩河，近處是翠峰、云山、沙汀村舍，到了眼前就是最熱鬧的城郭了，有作坊店鋪、茶肆酒樓，商廊屋宇錯(cuò)落，車水馬龍，熙熙攘攘的。朱雀拱橋如一道彩虹，橋上行人如潮，橋下則是沉船側(cè)畔千帆過。隱約間我聽到對(duì)岸的絲笛聲、吆喝聲，雞聲茅店月，柴門犬吠聲。老爺爺見我東張西望的，便知道我想些什么，一一指點(diǎn)給我看。“呯”“呯”聲，我聞聲張望去，是幾個(gè)小孩在點(diǎn)炮仗啦，我一看家家正在貼對(duì)聯(lián)，想起來(lái)了，是“元日”，“千門萬(wàn)家瞳瞳日，總把新桃換舊符”。老爺爺笑呵呵地點(diǎn)點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)眼有一位老人在河邊吟誦杜甫 “江畔獨(dú)步尋花”，我們的目光追隨著他。不一會(huì)兒，杜爺爺遇見個(gè)蓬頭稚子，正準(zhǔn)備攀談，只見小娃直搖手，并不理睬，我先是一怔，忽地回過神來(lái)，是《小兒垂釣》—怕得魚驚不應(yīng)人。我被逗得哈哈大笑，杜老爺子也搖搖頭走開了。一陣悠揚(yáng)的口哨聲傳過來(lái)，我尋望過去，是位“牧童騎黃牛”行在“雨紛紛”的林樾間，一位踏青行人問路，牧童遙指遠(yuǎn)處的柳暗花明又一村，我知道這行人就是杜牧。放眼望去，郊野已是“綠遍山原白滿川”“麥花雪白菜花稀”了，正是“鄉(xiāng)村四月”，疏林薄霧，掩映著幾家茅舍，草橋流水和老樹，蜻蜓蛺蝶飛過籬落，幾位孩童聚在老榆樹下，學(xué)著父母“也傍桑陰學(xué)種瓜”?！俺厣稀毙⊥迵涡⊥В坏栏∑奸_。遠(yuǎn)處的田野里，農(nóng)人面朝黃土背朝天，辛勤耕耘，湖中幾只扁舟出沒在**里，白胡子老爺爺嘆道：那是江上漁者！不知不覺中又見“橙黃桔綠時(shí)”，眼見得月落烏啼霜滿天的光景，白胡子爺爺不禁吟唱起《靜夜思》來(lái)。我和老爺爺正沉浄在每逢佳節(jié)倍思親的鄉(xiāng)愁氛圍中，忽然一陣陣沖殺聲驚得我一跳，放眼望去，窮目處正有兩兵對(duì)峙，殺得難解難分，白胡子爺爺痛心說：“但悲不見九州同”。我想到剛才領(lǐng)略到城中的“無(wú)邊光景一時(shí)新”，再望望陰山腳下的“烽火連三月”，正是“東邊日出西邊雨”啦，到了告別的時(shí)候了，我意興未闌對(duì)白胡子老爺爺說：“唐詩(shī)的意境博大深遠(yuǎn)，我也想寫出這樣的詩(shī)句，歌頌我們的新生活。”老爺爺說：“行啊，你聽過鐵棒成針的故事嗎，只要努力，你會(huì)有成就的”。安徽省巢湖市東風(fēng)路小學(xué)二（6）班第五篇：我與校園有個(gè)約會(huì)我與校園有個(gè)“約會(huì)”——“校園美景”習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版語(yǔ)文第八冊(cè)習(xí)作四）【設(shè)計(jì)理念】習(xí)作課堂是教師生命流淌的地方，是學(xué)生生命創(chuàng)生的地方。它應(yīng)該是鮮活的、充盈的，具有生命力的。我一直堅(jiān)信，習(xí)作課因想象而生動(dòng)，
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