20xx-14第一學(xué)期校本教研計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 05:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)《永年教育》學(xué)習(xí)《永年教育》學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》學(xué)習(xí)《河北教研》學(xué)習(xí)《河北教研》學(xué)習(xí)《河北教育》期末考試2012/8月第四篇：++++20122013學(xué)年第一學(xué)期校本教研計(jì)劃+++++20122013學(xué)年第一學(xué)期校本教研工作計(jì)劃本學(xué)期，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教研室將認(rèn)真履行本科室的職責(zé)，以教研組為基本實(shí)施單位，以課堂有效教學(xué)研究為重點(diǎn)內(nèi)容，以教學(xué)案例研究為主要形式，進(jìn)一步發(fā)揮我校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，充分利用團(tuán)隊(duì)合作的力量，切實(shí)開展校本教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)新課程理念和先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識(shí)，在學(xué)中探索，在研中求真，以教研促教學(xué)，進(jìn)一步營(yíng)造教研氛圍，為實(shí)現(xiàn)全面提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提升教師專業(yè)水平的總體目標(biāo)而不懈努力。一、開學(xué)初，認(rèn)真討論并制定校本教研計(jì)劃，完成全校教師的新課標(biāo)理論知識(shí)試卷的命題及測(cè)試工作；完成校本課程的完善和審定工作；完成新一輪小課題的開題評(píng)審工作；督促各教研組認(rèn)真討論并制定出適合本組實(shí)際情況的教研組計(jì)劃，明確今后的努力方向和奮斗目標(biāo)。二、嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的要求，認(rèn)真落實(shí)校本教研“八個(gè)一”，即：（每月至少寫一篇讀書筆記和讀后感）；（有報(bào)告或演講材料）；；；（要有教案、說(shuō)課稿、評(píng)課記錄）或觀摩課（中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人）；；；。三、充分利用各種渠道扎實(shí)開展校本培訓(xùn)和自我培訓(xùn)工作。八月中旬利用開學(xué)第一周的時(shí)間扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，請(qǐng)德育處副主任高慶亮老師做《赴常州市戚墅堰區(qū)各校考察學(xué)習(xí)心得》報(bào)告，請(qǐng)我校國(guó)家級(jí)書法課題具體實(shí)施年級(jí)組組長(zhǎng)成運(yùn)平做《怎樣利用年級(jí)合力開展課題研究——校本課題研究策略分享》專題講座；請(qǐng)2012屆高三優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)孫芳春老師做《加強(qiáng)溝通交流，提高團(tuán)隊(duì)合作力——年級(jí)組管理工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)》講座；請(qǐng)恰米扎老師做《赴天津參加心理健康教育學(xué)習(xí)心得》報(bào)告；請(qǐng)參加暑期國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)的各位教師作專題講座。繼續(xù)認(rèn)真開展“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”校本培訓(xùn)活動(dòng)，請(qǐng)我校教務(wù)、教研負(fù)責(zé)人及優(yōu)秀班主任、專任教師分別就 “怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)”“如何加強(qiáng)班級(jí)管理”“ 怎樣寫好鋼筆字”“ 如何繪制簡(jiǎn)筆畫”等主題進(jìn)行講座；繼續(xù)深入開展“藍(lán)青工程”及“雙語(yǔ)藍(lán)青工程”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作；充分利用哈爾濱對(duì)口支援提供的教育援助優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)哈爾濱派來(lái)的優(yōu)秀教師為我校廣大教師舉辦專家講座，就高中新課改過(guò)程中如何解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題等方面的內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)；“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，請(qǐng)++++++++++乃至內(nèi)地教育教學(xué)專家來(lái)我校作教育教學(xué)專題講座；根據(jù)我校實(shí)際情況，有計(jì)劃、有步驟地選派部分教師外出學(xué)習(xí)，到地區(qū)++++++++++++++乃至內(nèi)地進(jìn)行聽課交流活動(dòng)，這些教師短期培訓(xùn)結(jié)束回校后，再對(duì)本校教師進(jìn)行1二次培訓(xùn)；充分利用遠(yuǎn)程教育資源中的“課程資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教師發(fā)展、專題教育”等欄目，組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)（要求每月至少集中學(xué)習(xí)一次并填好《++++教師遠(yuǎn)程資源使用登記表》及時(shí)上交）；督促各教研組認(rèn)真做好組內(nèi)培訓(xùn)，激勵(lì)教師充分利用學(xué)校為之免費(fèi)訂閱的教育教學(xué)雜志進(jìn)行自我培訓(xùn)，自主閱讀、及時(shí)反思，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，積極吸納先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法為我所用，營(yíng)造濃郁的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)氛圍，使教師在學(xué)習(xí)中更新觀念，自覺(jué)反思，夯實(shí)積累，不斷成長(zhǎng)。繼續(xù)以“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)為契機(jī)，在各教研組、年級(jí)組大力開展讀書活動(dòng)，利用每次教職工大會(huì)前十分鐘、教研組活動(dòng)前十分鐘、中層領(lǐng)導(dǎo)每周行政例會(huì)前十分鐘的時(shí)間請(qǐng)教師依次談讀書感受或講教育故事、案例，扎實(shí)開展多級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營(yíng)造濃郁的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)氛圍，使教師在學(xué)習(xí)中更新觀念，自覺(jué)反思，夯實(shí)積累，不斷成長(zhǎng)。四、立足于課堂教學(xué)實(shí)際，以提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量為具體目標(biāo)，狠抓有效課堂、有效練習(xí)。各教研組以課例為載體，按照“上課——聽課——說(shuō)課——研討（反思和評(píng)價(jià)）——再實(shí)踐”的程序，認(rèn)真開展公開課研討和集體備課活動(dòng)，繼續(xù)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案模式持續(xù)開展行動(dòng)研究，在同伴互助和執(zhí)教者行為自省的深刻反思及認(rèn)真實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)水平。十月份第三、四周與教務(wù)處聯(lián)合，分文理科先后開展“關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，打造高效
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