介紹我自己教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-25 05:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：是??！看來抓住人物的外貌特點就能把畫畫好，（板書：外貌）那么，在我們做自我介紹的時候也可以用這個方法呀！其實，我們每一個人都是獨一無二的，比如說，有的同學(xué)，有的同學(xué)，有的同學(xué)……想一想，抓住特點，咱們來一個“老王賣瓜，自賣自夸”，把你長相最有特點的地方介紹給同桌聽。要說真話，說得有順序。（生開始觀察，同桌交流后全班交流。）師：你抓住了自己外貌的特點，描述很清楚，表達(dá)的也有順序，真棒！指導(dǎo)表達(dá)，讓語言更具體。是啊，每個人都有自己的特點，那怎樣將自己的特點運(yùn)用一件具體的事例介紹清楚呢？王老師這里有2位同學(xué)介紹自己的片段。咱們一起來欣賞欣賞，看看這2位同學(xué)是介紹了自己的什么特點，又是怎樣介紹的呢？范文1：膽小的我膽小的我什么都怕。怕一個人上學(xué)，怕一個人睡覺，連小小的蝸牛都會把我嚇得抱頭逃竄。記得一次上科學(xué)課，老師讓同學(xué)們每人捉一只蝸牛到課堂上來觀察。放學(xué)回家，我就到我們小區(qū)里去找蝸牛。我小心翼翼在草地尋找著。那時，我即想馬上找到蝸牛，又怕見到蝸牛。好容易找到一只蝸牛，卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我?guī)兔?。爸爸幫我將蝸牛放到一個盒子里后，讓我過去觀察觀察。我膽戰(zhàn)心驚地走過去，剛想伸手去摸一下，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，說：“真是個膽小如鼠的孩子！”從哪里你讀出了他的膽小？ 范文2：愛打籃球的我我特別愛打籃球。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來到學(xué)校，我一定會帶著籃球先到籃球場去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛的籃球一起跳躍；課間休息，我也要抱著心愛的籃球飛奔到籃球場上投投籃?？勺詮纳先昙壓?，我們的樓層高了，跑到操場上也便沒有以前那么方便了。但一下課我就抱著籃球在走廊飛跑。為了這個，沒少挨老師批評！同學(xué)們也笑話我，說我長得也越來越像籃球了！可無論怎樣我都不會放棄籃球的，籃球就是我的最愛！從哪里你讀出了他對籃球的喜愛？ 你能夠像這樣來介紹一下自己的特點嗎？ 生練習(xí)交流，教師指導(dǎo)展示。孩子們，你們看，要想把自己介紹給別人，就要盡量把自己的特點說清楚、說具體，還要會舉例說明，才能讓人信服，才能給人留下深刻的印象。（板書：清楚、具體、舉例）三、完成習(xí)作，修改評議出示習(xí)作要求，完成習(xí)作師：下面，咱們把這篇自我介紹寫下來吧，這樣，翟老師在想念你的時候就看看你寫的文章，就永遠(yuǎn)也不會忘記你了！在寫的時候別忘了要加一個精彩的題目，也可以為你的文章配上插圖，相信你的筆下一定可以展現(xiàn)出一個性十足的你!（出示習(xí)作要求：抓住自己一方面的特點來寫，也可以多角度的介紹自己，要說真話，介紹一個真實的我。）生寫作，師巡視指導(dǎo)展示部分習(xí)作成果：師：由于時間關(guān)系，我們就寫到這兒，陳老師在巡視的過程中發(fā)現(xiàn)有一篇作文寫得很好，我來讀一讀，大家猜猜看她是誰？師總結(jié)評價：孩子們，今天我們都介紹了自己，我們眼中的自己有特點、有個性、有優(yōu)點也有缺點，但是這就是真實的自己呀。我記住了（）的（），記住了（）的（），記住了（）的，還記住了（）?當(dāng)我想念你們的時候，我就拿出你寫的作文讀一讀，我想我永遠(yuǎn)都不會忘記你們的。這節(jié)課就上到這兒，再見！板書設(shè)計：介紹我自己特點：外貌、聲音、愛好、性格清楚具體（舉例）愿望理想、內(nèi)心世界教后反思以上是我參加本校作文教學(xué)比賽的
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