“四有”好教師之我見(編輯修改稿)
2024-10-25 05:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去，摸了摸她的額頭，親切地說：“很痛嗎？能堅持嗎？老師現(xiàn)在就帶你去看看醫(yī)生?！彼龍远ǖ攸c了點頭。在此之后的一次日記里，我看到她用稚嫩的語言文字表述了對我的感恩。一個鼓勵的微笑，一聲關切的問候，一次溫暖的撫摸都足以觸動孩子們幼小的心靈！對于老師來說這是多么簡單的一個動作，可是對孩子們來說卻意義非凡啊！這一份簡單而平凡的愛，卻讓學生將感恩之情傾注筆端了。這正是仁愛之心帶來的動力??！我本著對教育事業(yè)的熱愛，我對工作公而忘私，我一直努力勇往直前，不斷開拓創(chuàng)新。我選擇了為他人、為社會做有益的事情，并以此為人生最大樂事。大家都知道的，這幾年我鎮(zhèn)努力實現(xiàn)“推現(xiàn)”工作，現(xiàn)在已經(jīng)全面投入使用電化教學。就拿我們平山小學來說，教師辦公室安裝了完整的電腦設備，各教室都已經(jīng)安裝了多媒體一體機。我為了讓教師們能熟悉和使用一體機教學，自己先加班加點學會有關知識，然后走進教室細心教會每一位上了年紀的老教師。目前為止，我校的全體教師，都能上網(wǎng)搜索資料，收發(fā)文件，能熟悉和使用一體機教學了。學生們看到了形象逼真、聲像同步、動靜結合的教學情境，他們在生動活潑的教學氣氛中，學到了豐富多彩的科學知識，整個校園變成了歡樂的海洋。這足以說明用高尚的道德情操耕耘，用扎實的知識辛勞澆灌是分不開的。今天，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標準衡量自己，要求自己。讓我們團結一心，攜手并進，凝聚你我真心，響應總書記的號召，敢當“四有”好教師！第四篇：爭做四有好教師爭做“四有”教師演講稿：做一名平凡的好老師尊敬的領導,老師們：大家好!今天，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。說實在話，今天，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動，但同時,我也感到深深的不安,因為今天，站在我面前的，是你們，是那么多優(yōu)秀的老師！而我，只是一個平平凡凡的小學教師。領導們，老師們，我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下。不管是平時的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的，都只是一顆真心——一顆當好一個平凡老師的真心！領導們，老師們。當?shù)卣鹨u來，譚千秋、袁文婷、嚴蓉、張米亞等等許許多多的老師們，挺身而出，為了救護學生而獻出了寶貴的生命，他們，用生命為我們詮釋了總書記提出的“四有教師”！那么，我們，我們又如何去爭做“四有教師”呢？10年前，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想到橋頭鎮(zhèn)鳳真小學去任教。下到鳳真小學，我才知道，這里比我想象的條件還要差。不要說到學校的路途筆陡崎嶇，就連教師宿舍和好幾間教室也因為是有幾十年歷史的泥磚瓦房而成了高度危房。隨手摳一下墻體，都能看到黃泥沙刷刷的往下掉！一到翻風下雨的天氣，屋頂和墻體就會漏水，總害怕房子會塌下來。面對如此艱辛的環(huán)境，我一次次地問自己：究竟做一名教師是為了什么？一名人民教師不應該是在光亮明敞的教室中面帶微笑的向一群可愛的孩子授課嗎？為何我們的教室就算陽光明媚的晴天也明亮不了多少？當我一次次走進教室，看著孩子們一雙雙閃爍著對知識的渴望，對未來的向往的眼睛時，我漸漸地明白了，不管在任何一個環(huán)境下，做一名人民教師，就是做孩子們?nèi)松缆飞系囊粋€指路明燈，為孩子
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