【文章內(nèi)容簡介】 新年快到了，王老師準備給大家買一些連環(huán)畫作為禮物，從圖中，你了解D 了哪些數(shù)學信息。請學生看圖口頭表達圖中所表示的意思。探索算法。教師引導學生進行語言表達，簡要概括，并板書題目：板書：王老師買了3套連環(huán)畫，每套18本，一共買了多少本？（1）可以怎樣列式解決這個問題呢？引導學生獨立思考后列出算式。183=（2）你用什么方法計算出結(jié)果的？想好后在小組內(nèi)進行交流。（3）指名匯報。讓學生會采用不同的方法解決問題，培養(yǎng)學生對知識活學活用的能力。指導豎式算法。（1）計算183，寫成豎式該怎么寫？先乘哪一位？（個位）結(jié)果是多少？（38＝24）（2）個位上的積滿十怎么辦？（個位上的積滿十應該向十位進位，個位積是24，4寫在個位上，2寫在十位上，寫得小一點。）（3）再乘哪一位？（十位）（4）在豎式中，對進到十位上的數(shù)該怎么處理？（在豎式中，進到十位上的數(shù)應該加上）（5）指導看書：引導學生認真觀察、比較這兩個豎式。一個加法算式：1 8一個乘法算式：1 8 1 8+ 1 8 5 4 5 4(6)找出異同點：相同點：結(jié)果一樣，都有進位“2”。不同點：豎式的寫法不一樣。算理一樣，乘法比較簡便。（7）引導學生歸納筆算乘法的算法。（8）練習反饋：課本第76頁的“做一做”。272= 155= 2143=巡視、指導學習有困難的學生，進一步掌握進位乘法的計算方法。指名板演，說說計算方法。小結(jié)歸納。誰能說說我們是怎樣計算多位數(shù)乘一位數(shù)的？引導學生回答、歸納：哪一位乘積滿幾十，就向前一位進幾。（三）鞏固練習。判斷：下面的計算對嗎？把不對的改正過來。(1)1 8 2 2 6 5 6 1(2)課本第77頁第1題。列豎式計算128 = 137 = 166= 145 = 183= 174=（3）指導學生完成練習十七第2－4題。①每筒有12個羽毛球，7筒一共有幾個羽毛球？ ②每輛面包車可以坐17人，每輛小轎車可以坐5人 5輛面包車可以坐多少人？13輛小轎車可以坐多少人？指導學生理解題意，先自己獨立解答，然后在小組內(nèi)交流。指名匯報，說說你是怎么想的？四、板書設計。王老師買了3套連環(huán)畫，每套18本，一共買了多少本？ 183＝54（本）88+ 1 8 5 4 5 4用乘法計算比較簡便六、作業(yè)設計筆算。313＝124＝2432＝3123＝ 1234＝2164＝交朋友，把積相同的算式連接起來。3922244156 1856131128解決下面問題。（1）黃花有32朵，紅花是黃花的3倍，紅花有多少朵？（2）201班第一小組同學拍皮球，平均每人拍111下，6人一共拍了多少下？教學反思：學生經(jīng)歷了只含有一次進位的筆算乘法的計算過程，理解“滿十進一”的算理，進而類推“滿幾十進幾”的算法，初步掌握進位法則，并正確進行計算。培養(yǎng)學生主動獲取新知識的學習習慣。第6課時 連續(xù)進位乘法 教學要求：認知目標：掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進位的方法，能正確地進行計算。能力目標：會用乘法解決實際問題。教學重點：計算三位數(shù)連續(xù)進位的乘法 教學過程：一、知識鋪墊：1．復習乘法豎式計算。1346= 1472=計算后訂正，并讓學生說說計算時應注意什么?二、新課教學。(1)出示主題圖，運動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有634個座位，運動場最多可以坐多少個人？（2）讓學生看圖列出乘法算式。6348=(3)先由學生試算。（4）集體評講。糾錯。(5)把例4與例3的豎式對照，找出異同點，使學生理解進位的道理。2．小結(jié)：“一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法計算時應注意：用一位數(shù)乘第一個因數(shù)的某一位時，要看看后一位乘得的積有沒有進位，如有進位，不要忘記加上進上來的數(shù)?！痹囈辉嚒?476= 832 4 = 3 499=（挑生板演，集體訂正。重點要求學生說計算方法）三、練習鞏固：列豎式計算。3545= 337 8 = 4 742= 6469=檢驗下面各題，把做錯的改過來。2 5 2 4 7 6 X 7 X 4 X 8 4 2 8 3 8 0 8一只啄木鳥一天能吃258只害蟲，5天能吃多少只害蟲？有3名老師帶186名同學去觀看科普紀錄片，每張票9元，現(xiàn)有1000元錢，夠嗎？四、課后小結(jié)教學反思 ：依據(jù)計算法則準確計算，解決生活中的實際問題，讓學生學有所用。第7課時 連續(xù)進位乘法練習課 教學要求：能力目標：能正確地、熟練地應用一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則進行計算。情感目標：通過練習，體現(xiàn)認真、細致的重要性，培養(yǎng)良好的計算習慣。教學過程：一、知識鋪墊：一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則。二、練習設計： 1．聽算：(只寫得數(shù))500732031000943022．找出下面各題的錯誤，并改正1355=522696 = 65644273 5=8456 3．計算下面各題。(1)5乘173是多少?(2)4個2531是多少?(3)23的2倍是多少?4．小紅每天上學要騎7分鐘自行車，她平均每分鐘騎 185米。小紅家和學校相距多少米？5．課本80頁第4題?；@球78元 足球65元 羽毛球拍36元中國象棋12元 乒乓球拍24元觀察上面物品的價格，你能提出哪些數(shù)學問題？可用比賽形式(看誰用最短的時間完成或3分鐘內(nèi)全做對的給予表揚。6．計算。128=（7=（）3=（）一列火車有9節(jié)車廂，每節(jié)車廂有118個座位，這列火車一共有多少個座位？ 300個同學乘4輛汽車去郊游。前3輛汽車各坐78個同學，第4輛汽車要做多少個同學？本題提問學生先算什么，再算什么，最后算什么。三、小結(jié)：四、布置作業(yè)練習十八112題 課堂作業(yè)(1)5乘173是多少?(2)4個2531是多少?(3)23的2倍是多少?教學反思：通過多樣反復的練習，學生掌握計算技巧，基本能準確計算了，有待提高的是計算速度。第8課時 一個因數(shù)中間有0的乘法 教學目標：認知目標：使學生掌握0和任何數(shù)相乘都得0．能力目標：使學生掌握第一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方法． 情感目標：運用知識解決問題。教學重點：讓學生會計算0的乘法 教學難點：運用知識解決問題 教學過程：一、復習1．口答．34表示幾個幾相加? 25表示幾個幾相加?……2．第二個因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則。挑學生板演。列豎式計算537 29 4 328 3 1569 4362二、探究新知（一）知識鋪墊：1．教師談話：同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習一位數(shù)乘法的筆算．今天這個知識的特點是“被乘數(shù)中間有0”．(板書課題：被乘數(shù)中間有0的乘法)2．問：有3盤蘋果，每個盤子有5個蘋果，一共有多少個蘋果？誰來解答？用加法計算：5＋5＋5=15．用乘法計算：53=15．問：53=15，這個式子表示什么？(53=15，表示3個5相加的和是15)3．提問：每盤有1個蘋果，3盤共有多少個蘋果？1＋1＋1=313=3這個式子表示什么？(表示3個1相加的和是3)(二)學習新課1．(0乘以任何數(shù)都得0)(1)引導學生觀察主題圖：問：七仙女每個人都是沒有摘到一個仙桃，請問，她們一共摘了多少個仙桃 ？ 誰來列加法算式：0＋0＋0+0+0+0+0=0．誰來列乘法算式：07=0．問：0乘以7為什么等于0呢？分小組討論后，指名學生回答．(因為7個0相加結(jié)果是0)(2)口算下列各題．09 07 02 05老師指其中一題(05)提問：為什么0乘以5等于0呢？(05表示5個0相加，所以結(jié)果得0)提問：0乘以幾就表示有幾個0相加，乘得的結(jié)果是多少？誰能用一句話概括一下0乘以幾的計算結(jié)果？(0乘以幾就表示有幾個0相加，乘得的結(jié)果是0，0乘以任何數(shù)都得0)2．教學例6：(被乘數(shù)中間有0的乘法筆算)老壽星每天要步行3圈，每圈508米。你能算出老壽星每天步行多少米嗎？ 生嘗試列式 5083（1）請一名同學到黑板上做，其余同學在練習本上試做．(集體訂正)（2）問：這題在計算中運用到了哪些學過的知識？(這題在計算中運用了0和任何數(shù)相乘都得0，以及一位數(shù)乘法的計算法則)教師要求同學們討論一下，這題應該怎樣計算？請一名同學到黑板上進行計算，并說說計算過程．(集體訂正計算結(jié)果)教師邊指黑板上的計算題邊問：6乘被乘數(shù)十位上的0得幾？(6乘被乘數(shù)十位上的0得0)問：6乘被乘數(shù)的十位上的0得0，為什么不在積的十位上寫0，而寫“3”呢？(因為個位上進上來3，所以必須加上進上來的3，因此，要在積的十位上寫3)問：6乘被乘數(shù)百位上的0得0，為什么能在積的百位上寫0？(因為6乘被乘數(shù)百位上的0得0，十位上沒有進上來的數(shù)，所以，要在積的百位上寫0)（3）小結(jié)：在進行被乘數(shù)中間有0的乘法筆算時，乘的順序和積的書寫位置與被乘數(shù)中沒有0的是一樣的，乘的時候要用乘數(shù)去乘被乘數(shù)的每一位數(shù)，被乘數(shù)十位上的0也要乘，乘得的積是0，要在積的十位上寫0． 教師強調(diào)指出：被乘數(shù)中間不管有幾個0，都要一個一個地乘，所得的0也不能省略，如果有進上來的數(shù)，必須加上，不能漏掉。三、鞏固反饋 1．口算練習：02= 00= 09= 20= 0＋8＝ 90= 6＋0= 60= 2．判斷○里填什么運算符號．0○3＝3 0○3=0 4○0=04○0=4 1○0=0 1○0=1 3．筆算練習：5067 209 4 308 3 1069 4062 挑學生板演，集體訂正。4．去年學校義務植樹205棵，今年種的是去年的2倍，今年義務植樹多少棵？四、課堂小結(jié)今天，我們學的知識你還有什么不懂的地方？如果沒有，誰來說一說被乘數(shù)中