【文章內(nèi)容簡介】 八年級下3SC第三篇：2010中考語文復(fù)習(xí)教學(xué)案之十2010中考語文復(fù)習(xí)教學(xué)案之十中考語文開放性試題解題指南所謂“開放”試題，是指其解題思路的多元化和試題答案的多元化，不追求一種解題思路和唯一答案，允許考生發(fā)表不同看法，鼓勵創(chuàng)造性思維，具有開放性和靈活性的特點。開放型試題在考查學(xué)生語文閱讀能力，表達能力的同時，著重考查了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。下面例舉近年來各地中考語文開放型試題的類型及解題規(guī)律，以期能給大家?guī)硇椭?。一、話題理解類 【題型】圍繞某一話題談?wù)勛约旱囊娊猓ɡ斫猓┗蚩捶?。【考題回放】例 1：（2007遵義市）1談?wù)勀銓Α按壬频牟皇清X，是心”這句話的理解。例2：（2007龍巖市）19．請聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Α拔⑿χ刀嗌馘X”的理解。例3：（2007黃石市）2下面是“梔子一族”和“月光留步”兩位同學(xué)的一段網(wǎng)上聊天對話，其中有一些等號等表意的語言現(xiàn)象。對這種現(xiàn)象有人贊成，有人反對。請你談?wù)勀愕目捶ú⒑喴f明理由。梔子一族題做完了么?月光留步做ing。（正在做）梔子一族：）（表情符號：高興）呵呵，我已經(jīng)做完了。月光留步：）（表情符號：郁悶）555（嗚嗚嗚，表哭泣），我還有幾道題……梔子一族那就不打擾了，繼續(xù)努力吧，同學(xué)。月光留步好吧，886（拜拜嘍）！我的看法：我的理由：【解題指南】關(guān)鍵詞：緊扣話題，選一角度，申明觀點，講點理由。緊扣話題是回答話題類開放題的一個基本前提，組織的答案不能脫離了話題，否則就是答非所問。這類題可以切入的角度一般很多，在組織答案時，我們只需選取一點即可，不能面面俱到，多點開花。當(dāng)選取某一角度后就要表明自己贊成什么，反對什么，用一句話概括出來，態(tài)度一定要明朗，切不可模棱兩可。申明你的觀點后，圍繞自己的觀點，三言兩語簡單說一下自己的理由就可以了。如例1中應(yīng)抓住“慈善、錢、心”這一話題來組織話語，言之有理即可?；卮鹗纠骸霸诖葠鄣奶炱缴?，大家是等重的，不要把慈善活動看成僅僅是有錢有身份的人的事情，即使再普通再平凡的人，只要對他人心懷善意，給予幫助，也是一樣的慈善。”或“為別人捐獻一分錢一角錢的普通人和捐獻成千上萬的有錢人一樣富有愛心，同樣值得尊敬”。在例2中回答時要聯(lián)系實際，語言表達流暢：在人生道路上，面對學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的平凡小事或重大事件，諸如成功、失敗、喜悅、悲傷、困難、挫折……每個人都要以平靜的心態(tài)，怡人的微笑，正確的思想，實際的行動去對待，關(guān)心他人，微笑是無價的。例3是對“網(wǎng)上聊天對話，一些等號等表意的語言現(xiàn)象”是贊成還是反對？對于此類題我們回答首先要表明自己的觀點贊成或反對，在說點支持你觀點的理由。如贊成的理由：①符合語言的發(fā)展規(guī)律；②社會的時代的需要；③文化交融的結(jié)果；④豐富了詞義和表意功能；⑤形式上新穎、生動、形象。反對的理由：①違背語言規(guī)范性；②應(yīng)純凈語言文化、捍衛(wèi)民族語言；③只適合特定語境和部分人群；④表意含混，容易產(chǎn)生歧義；⑤形式上不倫不類。（答對兩點即可，能從其它方面歸納，言之成理即可）【牛刀小試】周敦頤在《愛蓮說》中高度贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，借此抒發(fā)自己思想情懷，但在現(xiàn)實生活中，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點，你是怎樣看待的？請簡述理由。陶淵明在《五柳先生傳》中對五柳先生的“好讀書，不求甚解”，你是如何理解的？寒假恰逢春節(jié)，武科大城建學(xué)院給學(xué)生布置的一份特殊的寒假作業(yè)大年夜給父母洗腳，你認為這是一份什么樣的作業(yè)？你怎么看待？“孝是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接?！蹦銓@句話是怎樣理解的？請簡要談?wù)勀愕目捶?。愛在生活中無處不在，大愛無言，只需行動。在你的生活中也有體現(xiàn)人間真情的事例，請舉出一例，并作簡要分析?！扒啻旱某瘹夂颓斑M不已的好奇心若已消失，人生就沒有意義了?！闭?wù)勀銓@句話的理解。孟子提倡的“舍生取義”曾經(jīng)造就了一大批仁人志士，而現(xiàn)在的學(xué)校教育則強調(diào)我們中小學(xué)生要“珍愛生命”，最近教育部新修改的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就刪掉了“見義勇為，敢于斗爭”的字樣，你是怎樣看待這一問題的?“幸福是需要感受的，幸福是用來品嘗的，要收藏幸?！?。結(jié)合自己的人生體驗，談?wù)勀阍谏钪小案惺堋薄捌穱L”到了哪些幸福？二、矛盾類【題型】故意用看似矛盾實則統(tǒng)一的兩個方面設(shè)題。【考題回放】例1：（2007江西?。?7．第⑾段中寫“他的心很廣闊”，后面卻又說“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？請說說你的理解。例2：（2007蕪湖市）作者說“救他的還是他自己”，這和第⑨段“他”所說的“挽救了我的生命”是否矛盾？為什么？【牛刀小試】魯迅《從百草園到三味書屋》“連最末次相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園?！敝械摹八坪酢迸c“確鑿”連用矛盾嗎？為什么？“蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊！”（《荔枝蜜》）一句中加點的詞語是否矛盾？為什么？“我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：39。大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像。39?！保ā段业牟隔斞赶壬罚┻@句話“哪兒都像”與“就是有一點不像”否矛盾？為什么？三、觀點提煉與探究類【題型】就一段文字或一個故事寫出你的探究，多角度提煉觀點。【考題回放】例1：（2007煙臺市）閱讀材料，完成后面的問題。在一個小火車站，一個扳道工正走向自己的崗位，去為一列徐徐而來的火車扳動道岔。這時在鐵軌的另一頭，還有一列火車從相反的方向駛近車站。假如他不及時扳道岔，兩列火車必定相撞，造成不可估量的損失。這時，他無意中回過頭一看，發(fā)現(xiàn)自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍，而那列開始進站的火車就行駛在這條鐵軌上。搶救兒子或避免一場災(zāi)難他可以選擇的時間太少了。那一刻，他威嚴地朝兒子喊了一聲：“臥倒！”同時，沖過去扳動了道岔。一眨眼的工夫，這列火車進入了預(yù)定的軌道。那一邊，火車也呼嘯而過。車上的旅客絲毫不知道，他們的生命曾經(jīng)千鈞一發(fā)，他們也絲毫不知道，一個小生命臥倒在鐵軌邊上火車轟鳴著駛過，孩子毫發(fā)未傷。那個扳道工只是一個普普通通的人。他惟一的優(yōu)點就是忠于職守，從沒遲到、早退或誤工過一秒鐘。更讓人意想不到的是，他的兒子是一個弱智兒童。他曾一遍又一遍地告誡兒子：“你長大后能干的工作太少了，你必須有一樣是出色的。”兒子聽不懂父親的話，依然傻乎乎的，但在生命攸關(guān)的那一秒鐘，他卻“臥倒”了這是他在跟父親玩打仗游戲時惟一聽懂并做得最出色的動作。①多角度提煉觀點。A． B．C． D．例2：（2007鎮(zhèn)江市年）6．探究性學(xué)習(xí)。材料一：對某區(qū)一所中學(xué)初三(3)班49名學(xué)生進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：自己求過或家長幫助求過護身符的占96％；經(jīng)常到網(wǎng)上占卜瀏覽的占34％；相信命由天定的占1l％；相信自己的幸運花、幸運石、幸運數(shù)字一定能給自己帶來好運的占78％……材料二：在某搜索網(wǎng)站輸入“占卜”二字，；輸入“星座”二字，可檢索到267萬個網(wǎng)頁。從搜索結(jié)果看，占星奇緣、十二星座解說、北斗星易學(xué)書、周公解夢等內(nèi)容充斥網(wǎng)頁。材料三：聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。專家呼吁。全社會都要關(guān)心青少年的健康成長，多為青少年出版一些好書，多提供一些有益的活動場所，為加強社會主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會作出貢獻。讀了上述三則材料，你有什么發(fā)現(xiàn)?請寫出你的探究結(jié)果?！九５缎≡嚒块喿x下面一則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你的兩點探究的結(jié)果。一只狼吃飽了，安逸地躺在草地上睡覺。另一只狼氣喘吁吁地從遠處跑來。這使躺著的狼十分驚奇，它問：“你在追趕羚羊嗎？”“沒有！” “有人在追趕你嗎？”“沒有！”“那你為什么沒命地奔跑呢？”那只狼說：“聽說獅子要來了?！薄蔼{子要來？”聽了這話，它放下心來，“獅子是我們的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡覺了?！焙髞?，獅子真的來了。由于它的到來，整個草原上的羚羊的奔跑速度變得極快，這只狼不再那么容易得到食物了，不久便餓死了。臨死前它不住地怨恨，認為獅子破壞了自己平靜的生活。在美國阿拉斯加涅利英自然保護區(qū)，人們?yōu)楸Ｗo鹿而把狼消滅了，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由4000只發(fā)展到40000只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒有了昔日的靈秀。植物也因鹿群迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請進來，鹿又四散奔逃，但卻恢復(fù)了蓬勃生機。根據(jù)上述材料提煉出不少于二個觀點。據(jù)有的科學(xué)家計算：一只蜜蜂要釀出一公斤的蜂蜜，需要來往飛行大約30萬公里，大約要吸1200萬個花朵的液汁。每次采集回來還需要把液汁從胃里吐出來，有另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐，120次到340次，液汁才能成為蜜汁。但這時候的蜂蜜還會有大量的水分，不適宜存儲，蜜蜂還要不斷鼓翅扇風(fēng)，是水分蒸發(fā)掉，最后變成濃縮的蜂蜜。根據(jù)上述材料提煉出不少于二個觀點。閱讀下面材料后，聯(lián)系上文進行探究，寫出你的探究結(jié)果?！静牧?】我國石油、天然氣人均剩余可采儲量只有世界平均水平的7．7％ 和71％；儲量比較豐富的煤炭也只有世界平均水平的58．6％。加油站里跳動的油表，鐵路線上呼嘯的煤車，似乎都在警告我們：“油荒”、“煤荒”在步步緊逼。(摘自《人民日報))2007．5．28)【材料2】地質(zhì)學(xué)家經(jīng)過幾十年的勘探證實，因為巨大的人口基數(shù)和飛速的經(jīng)濟發(fā)展，中國已成為“資源弱國”。50年后中國除了煤炭外，幾乎所有的礦產(chǎn)資源都出現(xiàn)嚴重短缺，其中50％左右的資源面臨枯竭。(摘自《青年文摘》)四、想象類 【題型】就某一情景或畫面運用“想象”創(chuàng)造性地做題。【考題回放】例1：（2007鹽城市）19．結(jié)合上下文，發(fā)揮想象寫一段話，模擬文中那位心理老師的口吻開導(dǎo)丑女孩。心理老師對女孩說：例2：（2007浙江省嘉興卷）1如果你是文中的“她”，在車夫轉(zhuǎn)身離開醫(yī)院的一剎那會怎樣想，怎么做？請用文字表達出來。（要求：想象合理，符合語境，不超過60字）【牛刀小試】請展開想象，運用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，將“陽光”、“風(fēng)箏”、“花”這三個詞擴展成一段不少于50字的文字，描繪一個畫面。拆字游戲。將某些字拆開，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請依照范例，從下面提供的字中選一個拆開，說出所悟。例：“路”由足和各組成，說明人生的路是靠各自走出來的。