湘教版音樂三年級(jí)下冊(cè)小騎手教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-10 15:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難點(diǎn)教學(xué)“ 2 , 1”七度、八度音程主要通過摸唱和教師的手勢(shì)來引導(dǎo)。 （ 3）自學(xué)歌曲 在這個(gè)過程中，老師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)，并引導(dǎo)學(xué)生在歌唱速度以及七度、八度音程和下滑音處體會(huì)感情。 三、合作、表現(xiàn) 敲一敲、跳一跳 師：你想用什么樣的方式表現(xiàn)這首歌曲？（生答） 根據(jù)學(xué)生的回答，將全班分成表演、用打擊樂器伴奏、用筷子伴 奏等小組。 （ 1）討論、創(chuàng)編：各小組根據(jù)各自的任務(wù)進(jìn)行討論，如何用自己的方式更好地表現(xiàn)歌曲。 （ 2）分組展示：每組派一位代表說出自己的觀點(diǎn)和表現(xiàn)的最佳方案，并整組展示。 （ 3）評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，并得出最佳方案。 （ 4）集體展示：播放《我是草原小騎手》的音樂，全體同學(xué)大膽表現(xiàn)。 四、擴(kuò)展、延伸 師：草原人的生活是如此的多姿多彩。同樣，草原兒女創(chuàng)作的音樂也豐富多彩，有熱烈奔放的，有優(yōu)美抒情的，也有深沉感人的。在這堂課結(jié)束前，讓我們?cè)俾犢p一首由草原歌手騰格爾演唱的《天堂》。 五、小結(jié) 師：今天，咱們?cè)诓菰【`的帶領(lǐng)下一起感受了草原上迷人的風(fēng)光，并體驗(yàn)了草原人民多姿多彩的生活，下節(jié)課老師再帶領(lǐng)大家繼續(xù)感受音樂帶給我們的各種有趣的蒙古族人民的民俗風(fēng)情。 在《我是草原小騎手》的音樂中，學(xué)生律動(dòng)出教室。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入 —— 激趣
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1