一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3[最終定稿](編輯修改稿)
2025-10-25 04:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一、教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)認(rèn)“霧、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、楊、秀”13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“秀、和”2個(gè)字，區(qū)分“秀、和”偏旁的寫(xiě)法。、流利地讀好對(duì)子歌，激發(fā)學(xué)生對(duì)對(duì)子和收集對(duì)子的興趣。，享受大自然的神奇，產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“秀、和”兩個(gè)字。難點(diǎn)：歸類識(shí)字“雨字頭”的含義。三、教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?，上課之前咱們來(lái)說(shuō)一個(gè)游戲怎么樣？ 聽(tīng)好要求，我說(shuō)上，小朋友要說(shuō)：我對(duì)下。我說(shuō)長(zhǎng)，我對(duì)短，我說(shuō)胖，我對(duì)瘦，我說(shuō)粗，我對(duì)細(xì)，我說(shuō)天，我對(duì)地，我說(shuō)天上，我對(duì)地下，我說(shuō)天上飛，我對(duì)地下跑，我說(shuō)天上小鳥(niǎo)飛，我對(duì)地下：同學(xué)們玩得高興嗎，我們玩得游戲叫對(duì)對(duì)子，這可是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)自然景觀的對(duì)子歌。請(qǐng)同學(xué)們伸出右手的食指和老師一起寫(xiě)課題，齊讀課題。（不拖長(zhǎng)音再讀一遍或者高興地再讀一遍）二、讀文感知 同學(xué)們，大自然有著美麗的景色，你想不想讀？在讀之前老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家，在讀的過(guò)程中遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（借助拼音，問(wèn)同學(xué)或者老師）（評(píng)價(jià)：真是會(huì)學(xué)習(xí)得孩子！大家可真有辦法?。┫旅?，就請(qǐng)同學(xué)們端起課本，放開(kāi)聲音自己試著讀讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音奧?。A(yù)設(shè)：齊讀，說(shuō)：“同學(xué)們讀得很整齊，能自己讀嗎？”）（評(píng)價(jià)：同學(xué)們讀得真認(rèn)真?。┫旅嫖覀儊?lái)接讀課文，課文有3個(gè)小節(jié)，我呢就請(qǐng)3個(gè)小朋友來(lái)讀，其它小朋友認(rèn)真聽(tīng)，大家都是小評(píng)委。（你聽(tīng)得真仔細(xì)，這個(gè)小評(píng)委注意了他們的聲音很會(huì)聽(tīng)），齊讀。這三個(gè)同學(xué)讀得很流利（聲音很響亮），其他同學(xué)讀得怎么樣呢？放下課本，請(qǐng)看大屏幕，我們一起來(lái)讀一讀。（評(píng)價(jià)：同學(xué)們的聲音真響亮）讀完后你發(fā)現(xiàn)了什么？這些紅色的字就是我們這節(jié)課的生字。三、整體感知生字生字寶寶很想和大家成為朋友，他們?nèi)滩蛔√鰜?lái)和大家打招呼了，大家還認(rèn)識(shí)它們嗎？誰(shuí)能像老師這樣當(dāng)小老師，領(lǐng)著大家讀。（3人分行領(lǐng)讀1遍）四、隨文識(shí)記生字。過(guò)渡：大家知道嗎？生字寶寶可熱情了，他們邀請(qǐng)我們到美麗的大自然去欣賞一番呢。（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)。（指名讀，齊讀），看生字朋友排著隊(duì)來(lái)了。①齊讀，我們一起叫出他們的名字。②我們可以用哪些原來(lái)學(xué)過(guò)的好辦法記住他們的名字呢。同桌交流，全班交流（隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，加一加，找朋友，減一減，猜一猜）（重點(diǎn)指導(dǎo) 朝和夕）小結(jié)：同學(xué)們可真有辦法，熟字加一加，熟字減一減，給生字找朋友，還有猜一猜，都是一種識(shí)字的好辦法。③朝 加一加 多音字 朝是早晨的意思，早晨的太陽(yáng)就是——朝陽(yáng) ④這五個(gè)字啊，有一組孿生兄弟，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（霧、霜、霞）（貼卡片）？（板書(shū)）、霜、霞，這三種自然現(xiàn)象在生活中你見(jiàn)過(guò)嗎？（認(rèn)識(shí)，老師考考大家；不認(rèn)識(shí)，老師幫幫你。）？霧帶給你什么感受？小結(jié)：（課件）是呀，下霧的時(shí)候大自然像披上了一層薄薄輕紗，霧一般出現(xiàn)在清晨，所以叫它—晨霧。（指名讀2人，齊讀，貼黑板）d.（課件）這是下霜時(shí)的情景，你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)小草、小樹(shù)上有一層白白的東西）小結(jié)：對(duì)，深秋季節(jié)，上學(xué)路上我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊的小草上啊、樹(shù)上啊有一層白白的、亮亮的東西，這就是——秋霜。（齊讀，指名讀2人，貼卡片），這是什么？（霞）傳說(shuō)這天邊的云霞是七仙女織出的錦緞，看霞的下半部分，就像一道道美麗的絲線呢。，小朋友們來(lái)猜一猜雨字頭的字大都和什么有關(guān)系呢？小結(jié)：對(duì)，雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。大家看，我們借助字的偏旁，我們還能認(rèn)識(shí)這三個(gè)字呢。（二）自主學(xué)習(xí)二、三小
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