【文章內(nèi)容簡介】 2002年，充滿轉機的一年。這年的寒假，即2002年2月我沒回家在北京新東方學校學習GRE，說實在的GRE培訓讓我多多少少對新東方有些失望，但是在寒假的系列講座卻對我很有影響。第一，我發(fā)現(xiàn)江博在講座中引背新概念四的幾段還沒有我背得熟，背得標準。對自己背新概念又有了些許的信心。第二，杜子華老師演講時，講了學英語的幾大原則。對我很有啟發(fā)，覺得背新概念四也需要以興趣引導順序。第三，俞敏洪演講中提到的學習英語初期就是“精深遠大于博大”。讓我不得不反思，我在背NC4中是不是真正做到了。另外，北外的熊德蘭教授，讓我知道“課文”的真正涵義。鐘道隆老師讓我知道習慣的力量，還有聽寫是一種最不易疲勞的綜合學習。（這里都不作展開講）仔細研究NC4，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容也并不多，不過750句。按李陽的比較機械的方法，一天2句話一年也就搞定了。何況，每篇文章都是一個和諧統(tǒng)一的整體，邏輯結構都很嚴謹，文字又是瑯瑯上口，優(yōu)美異常，相當多的文章還和現(xiàn)實生活息息相關，更易于記憶。經(jīng)過一番思考，決定再下決心背誦NC4。并且規(guī)定自己，在這個較長的階段學習英語就是簡單的一件事——背誦NC4,學習英語＝背誦NC4＋大量泛讀自己想獲得信息的英文資料。目標明確了，給自己一個最低的標準，即每天最少2句NC4的句子。2003－2004年，完善方法的階段。一位在新東方兼職作老師的同學與我聊到新概念四，我給他背了幾課，覺得我確實比較熟。突然，他叫我把背過的文章一句一句翻譯成中文，并講解一番。我立馬伸嘴結舌。每一句的意思都無比清楚，但是用中文恰如其分地翻譯確實有很大問題。這時候，我才深切地體會到，學習NC4重在文化理解與文字翻譯上。于是，在背誦的同時，仔細品味譯文翻譯，進行英漢快速互譯，并且舉一反三進行造句或者復述，再把它們用在日常生活中就變成我消化背誦的主要方法了（當然，這時我開始背誦中文譯文了）。有趣的是，最終得出結論——“當教新概念四的英語老師”是促進你學習及活背NC4的最好方法。從這一點講，“在新東方得到最大培養(yǎng)和提高的主要是教師而非學生”，這種評價 我是深以為然的。又一次，新東方學員的新概念班結課時有一個背誦大賽，我碰巧觀摩了一下，我發(fā)現(xiàn)能連續(xù)背誦5課以上的學員幾乎沒有。我自己試了試，也就能連續(xù)選背最熟的文章10多篇，其他的或多或少需要復習一些時間。于是，開始了連續(xù)5課串背的訓練。這樣在2004年的10月終于有了連續(xù)串背整本書的成績。死記是伴隨著活用的，這樣死記才會記的牢、記得有生命。活用沒有死記，總歸是無源之水，無根之木。如果沒有那個“一”，又談何舉一反三，聞一而知十，一通百通，萬法歸一呢？廣闊的生活空間就是你活用的場所是你體驗的場所。在沒有語言環(huán)境的情況下學習外語，“先死后活 ”的方法無疑是比較可行的“捷徑”?，F(xiàn)在，背誦NC4已經(jīng)不是最初所認識的那種——一個快捷的學習方法，已經(jīng)切切實實成了我的一種生活方式。每天晚上是在背誦NC4的過程中昏昏入睡，起床時是在背誦NC4的激情中度過。在看落日時會情不自禁背誦“beauty”，當不得不面臨必須要做的事情時對自己背一段“hobby”、“how to grow old”。在無數(shù)等車，坐車，閑暇的零碎時間，我可以根據(jù)自己的喜好選背一段NC4的文章。其實，時間已經(jīng)過去8年了，也談不上是什么快捷了。但一切都慢慢變得自然，變得沒有刻意和偏執(zhí)（讓我又不得不想到第11課）。并且我知道我這一生都會不斷地背誦它、咀嚼它、品味它。學習英文的高一點的境界應該是，英文如同空氣與水，你根本意識不到它的存在，但你無時無刻不在使用它，用它傳遞思想、情感、知識信息。并且使用的熟練程度和習慣與母語沒有多大的區(qū)別。我們在這種環(huán)境中嗎？我們在主動營造這種環(huán)境并嘗試成為自己的生活方式嗎？現(xiàn)在想一想，有言道“讀書先需識字”，NC4不過是碰巧成為那部英文識字書罷了。真正的讀書道路還很長很長。建議聽錄音選擇英版的，在你買《新概念》時配套的磁帶就是英版，而且這是經(jīng)典錄音。我聽的是美版的，但個人認為英版的好。除非你想學美式發(fā)音。對于《新概念》的學習，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅持下去。而且要從第一冊開始學起，這樣對于你以后的學習會有好處的。相對來說，第一冊簡單一些，基本上是一些日常對話，或者簡單的敘述性短文。別看簡單，如果你能脫口而出的話，就已經(jīng)相當了不起了，而且，對于第二、三、四冊的改寫范文，能夠打下堅實的基礎。背誦二、三、四冊全文，理解性的去記憶，無須一字不落，你學英文的目的是為了能夠表達思想，而不是單純的背誦。機械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。要理解性的去背誦，當明白課文的意思時，就要學會去改寫它，把范文中所有的文章改寫為自己的事情，讓自己成為第一人，而不是一個閱讀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語言，迅速的表達思想。書后的練習一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實擁有的，別“傻背”。磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。剛開始，要逐詞逐句的聽，聽出來的要默寫出來，不要看書。利用詞典去查每個單詞的音標、注解。自己寫出中文解釋，不要看書。最后都寫出來了，再和書上對照。準確無誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。要保證聽完的磁帶每隔5－7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。每天不要過多的記憶，有5句話足以，多了什么也記不住，不要去考慮進度，當你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠跑不遠。就是這個道理。再背書時，每次都把要被的內(nèi)容寫出來，再和原書去對照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好！磁帶越多聽越好。不要平凡更換教材，如果你下決心學《新概念》了，就把它學到底。用不著4冊都學完的時候，你就已經(jīng)能夠輕松閱讀英文原著了。平時還要多注意創(chuàng)造語言環(huán)境，只要有英文的就看，是英文的就聽。這樣量變才能達到質變。開口說很重要，有朋友一起練更好，沒有的話就自己嘮叨，自己和自己對話。扮演書中的角色。我在天涯里已經(jīng)回復過很多怎么學英文的帖子了，你自己找找看，也許對你有所啟示。要盡快總結一套適合自己學習的方法，這樣才能更好地堅持學英文。第三篇：新概念英語背誦新概念英語背誦“七招式”背誦是一項非常有意識的能力訓練，它對良好語文習慣的形成有積極的促進作用。所以有必要提倡孩子多背些課文以增強學習的效果。其實，背課文是一項雖然艱苦卻其樂無窮的學習方式，只要把握好，就能夠使學生在快樂和成就感中學習。下面總結了一些背書的方法：二十二遍讀書法這二十二遍不是一氣呵成，而是分四天進行。第一天讀十遍，第二三天讀五遍，第四天讀兩遍，這樣分散識記，記憶效果很好。每天讀一課新書，規(guī)定讀十遍，并用筆畫記在書上。第二天，讀新課文時，先復習舊課文五遍，畫上五遍的記號，再讀新課文十遍……如此類推，每課都讀了二十二遍，學生早已熟讀成誦了。豐子愷稱這“二十二遍讀書法”是背書的笨辦法，但效果頗佳。支點框架式背誦法所謂支點框架式背誦法，就是從要背誦的課文中找出記憶背誦的支點和框架，然后由這