【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 Ss to make a group, then act Ss to choose which one is the the Four : Practice and ConsolidateL96 the different between “had better” 和“ must”, do exercise on P196A how to express Check Ss to Look at pictures and check Ss to describe the Check Ss to Drills:What did he....？What will he go to....?Step Five :Homework English at least 20 minute from L60 to L L95 5 words everyday, copy and recite L95 words , L97 L98 ，中間也只換了一次工作，在這幾年的教學(xué)中，逐漸形成了自己的一種教學(xué)風(fēng)格。教大孩子，希望自己可以用最簡(jiǎn)單易懂的方法。教小孩子，希望他們能學(xué)的開心，并掌握的扎實(shí)。在工作中，一直很勤勤懇懇。在教學(xué)中，也一直在尋找好的方法。希望能在這片新的地方，繼續(xù)學(xué)習(xí)和開心工作。第五篇：新概念教案5169陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案Lesson 51 A pleasant climate一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)掌握一些與天氣、季節(jié)、有關(guān)的詞匯以及十二個(gè)月份的英語表達(dá)。學(xué)生掌握如何在交流中詢問天氣及對(duì)方的國(guó)籍和家鄉(xiāng)。即，what’s _____ like in..?Where do you/they e from?What nationality are they？ 三大句型的掌握。區(qū)別清楚like的雙重詞性及其區(qū)別。二、教學(xué)步驟由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。精講課文，板書總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律分組角色扮演，回顧課文歸納本課重點(diǎn)布置作業(yè)三、詞匯表達(dá)國(guó)家的詞匯：Greece country 表達(dá)天氣或氣候的詞匯：climate pleasant ，weather windy snow 表達(dá)四季的詞匯：spring summer autumn winter 十二個(gè)月份：January February March April May June July August September October November December 詞匯拓展：pleasant；舒適合意的；（人或其外表、舉止等）討人喜歡；（性情等）和藹可親的climate（指某一地區(qū)數(shù)年間的天氣情況）weather（指某個(gè)特定的時(shí)間內(nèi)睛、雨、風(fēng)雪變化）What’s the weather like…?天氣怎么樣？ What’s the climate like…?氣侯怎么樣？like① ，想要② ……一親友 ③look like 看起來象…… ④ feel like +喜歡country ，民族state ，政府，州land，國(guó)家（書面語）homeland，本國(guó)motherland windy windy joy 空歡喜sometimes任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案time 時(shí)間，次數(shù) some times 一些次數(shù)some time 一些時(shí)間四、精講課文逐句翻譯，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)話內(nèi)容，把握具體語境下的語音語調(diào)以及單詞發(fā)音。把握對(duì)方由來的問法及回答Where do you e from?I e from…掌握天氣狀況的問法及回答What’s the weather like in + spring/summer/autumn/winter?It’s …熟知句型What… be/look like? 這個(gè)句型用于詢問事物的狀況，如天氣、氣候等，也詢問人物或事物的外觀或特征。五、總結(jié)Lesson 53An interesting climate一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)掌握方位的描述句型Which… do you like best?單數(shù)第三人稱重點(diǎn)詞匯二、教學(xué)步驟由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。精講課文，板書總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律分組角色扮演，回顧課文歸納本課重點(diǎn)布置作業(yè)三、詞匯mild，溫暖的 ① adj.（天氣等）溫暖的；暖和的； ② adj.（性情等）溫和的；③ adj.（食物等）味淡的表示方位① northin the North= in the north of +地方（表示一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的方位詞如果單獨(dú)使用一般要大寫，但僅僅表示方位意義的方位詞不需大寫。）②westgo west 去死③east ，④south，⑤northeast，⑥southeast ，任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案⑦northwest ，⑧southwest。rise① v.（日、月等）升起；上升② v.（河水、物價(jià)、溫度等）上漲；升高；增加 ③ ；起床The house rose to the 。四、精講課文逐句翻譯，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)話內(nèi)容，把握具體語境下的語音語調(diào)以及單詞發(fā)音。第三人稱單數(shù)是英語中的一種語法，也稱“三單”或“單三”，用于一般現(xiàn)在時(shí)的句子，當(dāng)動(dòng)詞在第三人稱單數(shù)后時(shí)【she、he、it、不可數(shù)名詞和人名（一個(gè)人的）】，要根據(jù)其情況變化。1）人稱代詞he, she, it是第三人稱單數(shù)。如： He likes watching 。2）單個(gè)人名、地名或稱呼作主語；是第三人稱單數(shù)。如：Han Mei looks like her 。3）單數(shù)可數(shù)名詞或“this/that/the+單數(shù)可數(shù)名詞”作主語時(shí)，是第三人稱單數(shù)。如： ①A horse is a useful 。②This book is 。4）不定代詞someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代詞this, that作主語時(shí)，是第三人稱單數(shù)。如：Everyone is 。5）不可數(shù)名詞作主語時(shí)為第三人稱單數(shù)。如： The milk is in the 6）當(dāng)數(shù)字或字母作主語時(shí)，看作第三人稱單數(shù)。如： “I” is a letter.“I”是個(gè)字母。[1]五、總結(jié)Lesson 55The Sawyer family一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)一天中各個(gè)時(shí)間段的理解和掌握某一家人的表達(dá)方式。頻度副詞的掌握總結(jié)第三人稱單數(shù)動(dòng)詞加后綴的情況二、教學(xué)步驟由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。精講課文，板書總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律分組角色扮演，回顧課文歸納本課重點(diǎn)布置作業(yè)三、詞匯live，生活① ，生活任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案② ，生存③ ；享受生活樂趣At 40 he was just beginning to 。You haven’t lived till you’ve been to 。④ 靠……生活（by/on）He lives by playing the violin.⑤ live show 現(xiàn)場(chǎng)演出 ⑥live：長(zhǎng)期居住在 …；短期住live in住在一個(gè)比較大的地方（國(guó)家、城市）live at住在一個(gè)比較小的地方（區(qū)、街道）⑦lives 是life的復(fù)數(shù)形式life make a living 謀生life作生命講是可數(shù)名詞，當(dāng)生活講是不可數(shù)名詞。stay，停留 ① ，停留 ② ，暫住 ③ ，保留home；stay at home 呆在家homework homely dish 家常菜homeless homesick 想家homemade hometownarrive ① ，到來② v.（時(shí)間等）來臨，（嬰兒）出生四、精講課文一天各個(gè)時(shí)間段：morning 早上noon = midday 正午afternoon 下午night = evening 晚上at noon下午，也叫midday in the morning/ afternoon/ eveningat noon/ night 如果說某日夜里，則用介詞on the night of June 、The Sawyers live at 87 King Sawyers是指索耶一家。在英文中，姓氏后面加s，前面加定冠詞the，用來指一家人，特別是丈夫和妻子。They arrive home ，下文中的home和late也是副詞。五、總結(jié)任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案Lesson 57An unusual day一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)會(huì)提問時(shí)間并知道整點(diǎn)回答一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別it的用法乘坐交通工具用by（步行on foot）二、教學(xué)步驟由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。聽錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語義環(huán)境中的語音語調(diào)。精講課文，板書總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律分組角色扮演，回顧課文歸納本課重點(diǎn)布置作業(yè)三、詞匯moment ，瞬間at the moment 此刻 = at this moment四、精講課文時(shí)間的提問與回答提問：what’s the time?/ What time is it?回答：1）整點(diǎn)：It’s … o’）幾點(diǎn)過幾分：It’s 分鐘 past It’s 點(diǎn)鐘 ，用past表示。It’s eight past ）半點(diǎn)之后：It’s 分鐘 to 點(diǎn)鐘.（距離幾點(diǎn)差…分）4）半點(diǎn)：It’s half past ）一刻鐘① 幾點(diǎn)15分：a quarter past 點(diǎn)鐘② 幾點(diǎn)45分：a quarter to 點(diǎn)鐘表示在什么時(shí)間通常都需用介詞at。一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行