一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)畫家鄉(xiāng)2教案魯教版(編輯修改稿)
2025-10-25 04:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 滔畫的海美嗎？那要怎么讀才能讓人覺得美？ 引導(dǎo)說句：（先用圖片，再讓學(xué)生自己說。）那么——，那么 ——。（2）“一艘艘船上裝滿了魚和蝦?！焙枚嘌剑∧銖哪膫€(gè)詞看出“多”？（一艘艘、滿）重點(diǎn)指導(dǎo)讀好這兩個(gè)詞。（出示魚船捕魚歸來的圖片）多迷人啊！我們一起來讀一讀吧?。R讀）（3）“那個(gè)在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是滔滔?！?重點(diǎn)指導(dǎo)長(zhǎng)句的朗讀。體會(huì)滔滔的心情。滔滔的家鄉(xiāng)真美！有又寬又藍(lán)的大海，有活潑的魚蝦，有美麗的貝殼，滔滔感到很快樂，也感到很自豪，他高興地唱起歌來，讓我們一起跟著他唱吧。（邊欣賞視頻《我家住在大海邊》邊唱歌。）歌聲好聽，我們小朋友的讀書聲更好聽，我們一起來讀第二節(jié)。就要離開海邊了，讓我們來夸夸滔滔的家鄉(xiāng)，作為海邊旅行的美好回憶吧！出示：（1）我來到海邊，海是那么_____，那么_______。（2）赤腳走在沙灘上，腳下的沙子那么____，那么____。（3）沙灘上的貝殼是那么_____，那么 _____。（4）我撿到了許多美麗的貝殼，我是那么___，那么___。四人小組合作討論，選擇句子練習(xí)說話。是呀，海邊真美！別的小朋友的家鄉(xiāng)也很美，現(xiàn)在我們就先和滔滔說再見吧！四、鞏固生字：生字卡片去掉拼音讀——組詞讀——齊讀五、書寫指導(dǎo)：課件出示“貝、男、蝦”三個(gè)生字，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，寫這三個(gè)字時(shí)要注意些什么？師范寫生練寫學(xué)生作品展示、交流。六、課后小結(jié)，布置作業(yè)第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字7教案 魯教版識(shí)字7【教材分析】《識(shí)字7》是一年級(jí)下冊(cè)的教材?！笆菍?duì)非，長(zhǎng)對(duì)短??”這幾組意思相反的詞語(yǔ)組合在一起，構(gòu)成了識(shí)字7的內(nèi)容，短短六行話，不僅為學(xué)生識(shí)字提供了語(yǔ)境，還蘊(yùn)含著對(duì)對(duì)子的啟蒙教育，真可謂一舉兩得。同時(shí)，傳統(tǒng)蒙書的結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)言形式的借鑒使得這首對(duì)子歌節(jié)奏感極強(qiáng)，讀起來韻味十足。良好品質(zhì)的滲透又不愧為、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好教材?！窘虒W(xué)設(shè)想】識(shí)字是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。古代教育家朱熹說：“教人不見情趣，必不樂學(xué)！”低年級(jí)識(shí)字教學(xué)能否成功，關(guān)鍵在于教師是否設(shè)計(jì)了靈活多樣的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的興趣、吸引住學(xué)生的注意力。因此，在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，我嘗試著用“送生字寶寶回家──為生字寶寶找朋友──帶生字寶寶出門──?；丶铱纯础边@幾大環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)教學(xué)過程：“送生字寶寶回家”即學(xué)生在初讀課文時(shí)自主識(shí)字，讀準(zhǔn)字音。由一個(gè)“送”字，學(xué)生內(nèi)心會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和自豪感，讀書識(shí)字自然特別用心。這樣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神?！盀樯謱殞氄遗笥选奔纯催@些生字與哪些字、詞組合在一起。這種說法新奇有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們自由自在地在課文中“走”?！皫謱殞毘鲩T”即介紹記憶生字的方法。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)試圖使學(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從“學(xué)會(huì)生字”到“會(huì)學(xué)生字”?！俺；丶铱纯础奔磸?fù)習(xí)鞏固，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生體驗(yàn)成功后的愉快和喜悅?？傊谧R(shí)字教學(xué)中，力求通過學(xué)生豐富的聯(lián)想與大膽的想象，使抽象的漢字與生動(dòng)鮮明的語(yǔ)言環(huán)境統(tǒng)一起來，從而激發(fā)學(xué)生去探索蘊(yùn)涵著無窮奧秘和樂趣的文字世界。通過這種螺旋式的深化，真正達(dá)到寓教于樂，寓教于玩?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)“虛、驕”等9個(gè)生字。會(huì)寫“短、對(duì)”等6個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文。了解幾組意思相反或相對(duì)的詞語(yǔ)。3．有主動(dòng)積累對(duì)子的愿望。4．感受對(duì)子這種語(yǔ)言形式的優(yōu)美，增強(qiáng)他們熱愛祖國(guó)的情感。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1．識(shí)字與寫字。2．正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件；生字卡【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、游戲引入，激發(fā)興趣小朋友們，你們喜歡游戲嗎？現(xiàn)在我們就來玩“唱反調(diào)”游戲： 我說“高”，你們就說一個(gè)和我相反的詞，就對(duì)“低”。
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