【文章內容簡介】 縣第三中學2012年9月1日20122013學年房縣三中“課外訪萬家”教師走訪考評細則“課外訪萬家”活動以家訪為途徑，培養(yǎng)良好的師生關系，建立互信的家校關系，促進學生健康成長，促進廣大教師主動走進學生家庭，引導廣大家長樹立科學的教育觀，促進教育和諧發(fā)展。此活動要求所有班主任和所有課任教師參與家訪，要訪遍學校所有學生；讓家訪成為廣大教師的自覺行動。教師深入家庭實地家訪達到100%，重點回訪不得低于20%，個案跟蹤不得低于5%。為保證此活動落在實處根據教育局有關要求結合我校實際，特制定本細則： 一，量化總分為100分。二，每個任課教師都必須積極參與“課外訪萬家”活動，在班主任和走訪小組長帶領下完成走訪的各項任務。此項滿分40分。1，教師在活動中不服從安排的行為，一次扣5分。2，教師應訪而不訪的行為，一人次扣5分。3，在規(guī)定時間不能完成家訪任務的，一人次扣5分。4，不能提供家訪憑據資料而出現假訪、欺上瞞下的，一人次扣5分。三，資料完善。此項滿分40分。班主任要在規(guī)定的時間內積極主動完成學校布置的各項資料，如：班級走訪計劃，班級學生的詳細資料，走訪周申報表，走訪記錄，走訪心得，走訪故事征文，走訪安排。1,資料不能及時上交的扣責任人一次5分。2，資料記載不詳實，資料不全扣責任人一次5分。3,資料完成的質量不高，在上級領導檢查中出現失誤的一次扣10分。4，每周五前要把本班的走訪安排好，填報好周走訪申報表，督促課任教師走訪。走訪后及時匯總走訪的圖片，并注明班級和學生姓名、學生的家庭詳細地址。沒有安排的一次扣5分。課任教師要在規(guī)定的時間內積極主動完成學校布置的各項資料，如：個人走訪方案，個人走訪記錄，走訪心得，走訪故事征文等 1，資料不能及時上交的扣責任人一次5分。2，資料記載不詳實，資料不全扣責任人一次5分。3,資料完成的質量不高，在上級領導檢查中出現失誤的一次扣10分。三，走訪要求。此項20分。每位教師在走訪中要嚴于律己，為人師表，要做到“五心”，即熱心、耐心、專心、細心、精心；嚴禁告狀式走訪。嚴格遵守“課外訪萬家”的“六不準”。1，在活動中違反要求，造成家長電訪或直接上訪的一次扣5分。2，活動中師德缺失，在社會上造成不良影響或對我校聲譽造成惡劣影響的此項不得分。四，獎勵。1，在活動中涌現的有社會影響的感人事跡被上級部門通報表揚的模范，獎勵10分。2，家訪的經驗材料，征文故事，家訪心得等被上級部門發(fā)表或推廣的，獎勵10分。3，做的所有資料被上級表揚的，獎勵5分?；顒咏Y束后，每位教師的得分折合成20%，和課內比教學的得分匯總后作為“課內比教學，課外訪萬家”活動的總得分，按3：3：3劃分為三等作為考核的依據。獲取一等的教師在職稱評定時加2分。房縣三中 2012年9月1日房縣三中20122013學年“課外訪萬家”工作計劃一 指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以為學生成長負責、為學生發(fā)展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點，為營造和諧、高效、優(yōu)質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發(fā)展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養(yǎng)，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我?？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。二 活動目的通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。三 領導小組組 長：譚榮凱副組長：詹華清杜忠兵戢太成周長江劉興 組 員：各位班主任四 活動內容：了解學生家庭基本情況（如經濟狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對學生的影響等）了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點、興趣愛好等。向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。征求家長對學校教育教學工作的意見和建議宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。五 家訪工作要求（一）家訪前要做到以下準備:提前與家長預約，定好時間。確定家訪學生，每班至少5名。這些學生要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生、進城務工子女，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。了解學生近階段在學校各方面的表現.(科任學科及集體活動中的表現等)依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。（二）家訪時要遵守以下要求：教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。樹立良好的教師形象，對待家長的態(tài)度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。要注重方式方法，對不同情況的學生采用不同的形式，提高家訪的質量。要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的表現。要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發(fā)展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后三日內給家長進行答復，并做好記錄。（三）家訪后要做到以下要求：家訪結束后，教師要把家長反應的問題、建議及時向學校領導匯報。家訪結束后，教師要認真做好家訪學生情況記錄。家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。家訪結束后，教師要總結經驗、找出不足。20129房縣三中20122013學年課外訪萬家階段性工作總結為了積極響應省教育廳關于在全省教育系統開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，我校按照縣教育局和中心學校的活動安排，進行了周密部署，認真開展活動?，F將第一階段活動情況作簡要匯報。一、家訪成果通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。學校教育有著集體教育的優(yōu)勢，但同時也存在著明顯的不足——教師難以深入了解每個學生的個性特點，從而不便因材施教，不能針對學生的特點進行個性化的教育。由于種種原因，在學校教育環(huán)境中，學生的個性不能完全展現；而在家庭環(huán)境中，學生處于一個比較自然的狀態(tài)，個性能夠得到正常的表現。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。本次家訪中，有一個學生平時學習很好，但在其他方面表現一般，從不參加學校班級組織的各項活動，甚至給人以自私自利的印象。通過家訪，我了解到，他在家里從來不幫家長做家務；怕臟怕累，這就是他從不參加班級衛(wèi)生清掃等活動的原因。了解到這些情況后，這學期班主任特意讓他擔當勞動委員，鼓勵他多為班級盡義務，多幫助同學，培養(yǎng)他的奉獻精神，鍛煉他的工作能力和勞動耐力。目前，這名學生已經有了非常明顯的進步。通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。一些住宿生家長更關心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔心，孩子在學校吃不好，吃不飽；擔心孩子凍著，餓著。還有些家長（包括走讀生家長）無計劃、無節(jié)制地給孩子零花錢，只要孩子伸手就給錢；這使部分學生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習慣。為此，我們同這些家長說明學校各方面情況及對學生的要求，通過與家長的溝通，與家長達成共識，遏制了部分學生大手大腳亂花錢的壞習慣。以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行