20xx青藍(lán)工程總結(jié)1(編輯修改稿)
2025-10-25 04:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 勝任，五年出成績(jī)”的規(guī)劃目標(biāo)，逐步造就一支學(xué)者型、專家型的師資梯隊(duì)，我鎮(zhèn)充分利用老教師和在教學(xué)活動(dòng)實(shí)際中有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師與新教師實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)及“教學(xué)觀摩”和“優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)開展過程中，都充滿了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和青藍(lán)工程結(jié)隊(duì)師徒的努力,取得了相當(dāng)不錯(cuò)的效果，現(xiàn)將此項(xiàng)工作作如下總結(jié)。一、組織領(lǐng)導(dǎo)各校要在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由會(huì)牽頭，有老同志，骨干教師參與的領(lǐng)導(dǎo)班子。二、師徒手把手,講求實(shí)效促提高。為了盡快適應(yīng)新課程改革的需要，努力提高我校青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，建設(shè)一支高水平的師資隊(duì)伍。學(xué)校在相關(guān)教研組實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。由學(xué)校指配具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師負(fù)責(zé)年輕教師的“傳、幫、帶”工作，并且制定計(jì)劃，按照計(jì)劃，每月活動(dòng)一次，效果良好.。每次活動(dòng)，先是師傅師范，再是備課指導(dǎo)，然后是徒弟上課，最后師傅點(diǎn)評(píng)徒弟反思，并且做好活動(dòng)記錄。三、青藍(lán)工程煉內(nèi)功，狠抓反思促課堂。理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)提升的加油站，“青藍(lán)工程 ”緊緊抓住學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)促使青年教師先在理念上得到明確，然后再在實(shí)踐中加以運(yùn)用。因此，“青藍(lán)工程 ”堅(jiān)持理論和實(shí)踐兩條腿走路。理論學(xué)習(xí)不放松，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)工作當(dāng)中，使實(shí)踐有理論支撐；反過來，在實(shí)踐中進(jìn)一步印證了自己所學(xué)到的理論，從而強(qiáng)化了所學(xué)，提升了自己的教學(xué)理念，并且都認(rèn)真地寫了教學(xué)反思。四、業(yè)務(wù)錘煉是“青藍(lán)工程 ”的直接目的，以課堂觀摩為載體，以課后課例研討為手段，促進(jìn)青年教師在課堂教學(xué)方面的收獲和提高。青年教師還對(duì)自己班級(jí)學(xué)生的課堂紀(jì)律管理為題，展開了專題研討，教師們暢所欲言、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平從內(nèi)容到形式上，使全鎮(zhèn)青年教師受益匪淺。2011年11月金碧鎮(zhèn)瓦廠小學(xué)“青藍(lán)工程”工作總結(jié)2011年11 月第四篇：青藍(lán)工程師傅總結(jié)1青藍(lán)工程師傅總結(jié)珠藏中學(xué)：彭慈森隨著 我校“青藍(lán)工程”的啟動(dòng)，按照學(xué)校的安排，我被指定為年輕教師李霖與文登老師的指導(dǎo)教師。當(dāng)我在師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書上簽字的那一刻，我內(nèi)心特別激動(dòng)。當(dāng)然，現(xiàn)在我也很激動(dòng)。自此，我的工作生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一種責(zé)任。到現(xiàn)在我當(dāng)師傅已經(jīng)一年多了，我和李霖文登老師雖然名為師徒關(guān)系，但更是工作中的好同仁，合作中的好同事，生活中的好朋友。一年來，我們發(fā)揚(yáng)珠藏中學(xué)“敬業(yè)愛生，求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)，大家都取得了很大的進(jìn)步。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：一、結(jié)合教師特點(diǎn)，精心制定成長(zhǎng)計(jì)劃李霖與文登老師剛參加工作，年輕，思維靈活，視
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