難忘的潑水節(jié)教案2(編輯修改稿)
2024-10-25 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的服裝。看到周總理這身打扮，你會有什么樣的感覺？（親切、把他和傣族人民之間的距離一下子拉近了、他們就像一家人一樣）②你能用表示顏色的詞和笑容滿面來說說你身邊的人嗎？學習課文第5自然段。過渡：最激動人心的時刻到了！開始潑水了?、僦芸偫硎窃鯓酉蛉藗儩娝畞肀磉_他真誠的祝福的呢？請同學們默讀第5自然段，用“——”劃出描寫周總理潑水的句子。2哪些詞是表現(xiàn)周總理潑水時的動作呢？請同學們在書上圈出表示動作的詞。②指名匯報，找出動詞：端、拿、蘸、潑灑、祝福并練習說話：“一手??一手”、“一邊一??邊” ③指名表演讀④暢想周總理的祝福。周總理把水潑到老人身上，祝福他們————。周總理把水潑到青年人身上，祝福他們————。周總理把水潑到小孩子身上，祝福他們————。總理的祝福說到了人們的心坎上，為人們帶來了吉祥。人民發(fā)自內(nèi)心地祝福總理健康長壽。他們之間的祝福說明什么？（關(guān)懷、愛）⑤生齊讀整體感受三、回顧課文，升華情感。，說說周總理和人們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_心。出示：傣族人民笑得那么燦爛，那是因為??。周總理笑得那么開心，那是因為??。，但我們永遠不會忘記也難以忘記1961年的潑水節(jié)，出示:多么難忘啊，1961年的潑水節(jié)！齊讀，說說自己的理解。①我們的總理關(guān)心人民，我們的人民愛戴總理。他們的心永遠緊密相連著。②961年的潑水節(jié)，對傣族兒女來說，確實是一個永生難忘的節(jié)日！作業(yè)：生字兩字兩詞完成練習冊板書設(shè)計難忘的潑水節(jié)盛情迎候敲鼓跳舞潑水祝福第四篇：《難忘的潑水節(jié)》教案1難忘的潑水節(jié)第一課時教學目標：,體會總理與人民心連心的深厚情意。、流利、有感情地朗讀課文。重點難點：、新詞，有感情的朗讀課文，體會周總理與人民心連心的深厚感情?！半y忘的潑水節(jié)”。教學過程：一 導入新課出示掛圖,請同學們看圖。圖上的人們在干什么?(人們和周總理在一起過潑水節(jié)。)?(傣族。)?介紹一下你查找的資料。(每年鳳凰花開的時候,人們穿上漂亮的服裝,背起象腳鼓,互相潑水祝福,這是傣族人民一年中最隆重的節(jié)日。),圖上人們的表情怎么樣,穿著什么,手里拿著什么?(人們喜氣洋洋,興高采烈。人們穿的衣服色彩鮮艷漂亮,頭上包著頭巾,多數(shù)人衣服都沒有領(lǐng)子,繡著花邊,赤著腳。周總理穿對襟白褂,咖啡色長褲,頭上包著一條水紅色頭巾。人們手里有的端著碗,有的抱著水罐子,還有的敲著象腳鼓,和周總理一起歡度潑水節(jié)。),還抽出時間與傣族人民共度潑水節(jié),把幸福和歡樂帶給了傣族人民,從中你感受到了什么?(總理和傣族人民心連心,他心里裝著各族人民。)?為什么說這次潑水節(jié)難忘?讓我們一起來學習課文。二 初讀課文,初步了解課文內(nèi)容 ,讀準字音,讀通句子。(1)這篇課文共有幾個自然段?(2)課文講了一件什么事?(3)在生字下面畫上橫線,并借助拼音讀準字音。(全文共有8個自然段,主要講了1961年周總理在西雙版納同傣族人民共度潑水節(jié)的情景。),指名讀,領(lǐng)讀,齊讀。三 學習課文,理解課文內(nèi)容 ~3自然段。(1)默讀第1自然段,這段話告訴了我們什么?(鳳凰花開時就是潑水節(jié)到來時。)鳳凰花是什么顏色的?(火紅火紅的。)看圖右下角。(2)指名讀第2自然段,其他同學邊聽邊想這段告訴了我們什么,“今年”指哪一年。(今年因周總理要和傣族人民共度潑水節(jié),人們特別高興。今年指1961年。)那一年,總理已是六十多歲的人了,他為什么還要到遙遠而又非常炎熱的云南與少數(shù)民族一起過潑水節(jié)呢?(關(guān)懷各族人民。)(3)齊讀第3自然段,看看傣族人民是怎樣歡迎周總理的。①畫出描寫人們動作的詞語。(敲起 趕來 撒滿 歡呼)如果把“趕來”換成“走來”行嗎?為什么?(趕來有“急切”的意思。潑水節(jié)是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日,人們都愿意到最熱鬧的地方來歡度節(jié)日,最重要的是聽說周總理也來參加今年的潑水節(jié),人們早就想親眼看一看總理,大家恐怕來晚了趕不上和總理一起聯(lián)歡,所以起了大早,急急趕來。)②人們把最鮮紅的鳳凰花瓣撒在地上表示什么?(表示人民對總理的無限熱愛,這是傣族人民迎接最尊貴的客人和最親的親人時的一種禮節(jié)。由此可看出總理在傣族人民心中的地
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