【文章內(nèi)容簡介】 寶貴的獨(dú)立、自主和國家安全環(huán)境，這個(gè)支出，值！聯(lián)合國軍的數(shù)字與中朝方的統(tǒng)計(jì)大相徑庭，而且前后不一。1953年10月23日，美聯(lián)社曾發(fā)表了一個(gè)數(shù)字，稱聯(lián)合國軍方面的傷亡和失蹤/被俘總數(shù)為1 474 269人，其中美軍戰(zhàn)斗傷亡及失蹤人數(shù)為144 360人。1957年，在朝鮮戰(zhàn)爭中曾擔(dān)任過美步兵第七師師長、后來又先后擔(dān)任過美國遠(yuǎn)東戰(zhàn)區(qū)司令官、美國陸軍參謀長、美國參謀長聯(lián)席會(huì)議主席的萊曼蘭尼茲爾上將曾在漢城對此說予以認(rèn)同。但韓國方面后來聲稱，這個(gè)數(shù)字包括平民的傷亡。韓國軍隊(duì)報(bào)出的戰(zhàn)損數(shù)字最為混亂。根據(jù)美聯(lián)社公開的數(shù)字，韓國方面共損失1 312 836人，其中陣亡415 004人，傷殘425 868人，失蹤459 428人，被俘12 536人。而1976年韓國國防部戰(zhàn)史編寫委員會(huì)出版的《韓國戰(zhàn)爭史》則聲稱，聯(lián)合國軍方面的傷亡及失蹤/被俘數(shù)字是1 168 160人。而韓國軍隊(duì)的損失為984 400余人，其中陣亡227 800余人，負(fù)傷717 100余人，失蹤43 500余人。這個(gè)數(shù)字與中朝方估計(jì)殺傷韓軍的數(shù)字相差不算太遠(yuǎn)。但韓方另外的資料聲稱這其中包括非軍事人員的傷亡數(shù)字。中國人民解放軍國防大學(xué)教授徐焰大校認(rèn)為，細(xì)究起來，韓國方面承認(rèn)的最低的軍人戰(zhàn)斗傷亡約為30余萬人，失蹤10萬余人，失蹤人數(shù)中作為戰(zhàn)俘遣返者僅7 800余人。戰(zhàn)爭期間，韓軍曾多次陷入整體性混亂，其統(tǒng)計(jì)數(shù)字水分很大。美國軍方的數(shù)字雖然也有過變動(dòng)，但相對來說前后比較一致。據(jù)美國方面近年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在整個(gè)戰(zhàn)爭中，美國軍隊(duì)共計(jì)陣亡33 629人，其他原因死亡20 600余人，負(fù)傷103 248人，被俘后遣返3 746人，另外尚有8 142人失蹤，估計(jì)也只好歸于死亡一類。共計(jì)損失169 300余人。戰(zhàn)史專家、中國人民解放軍國防大學(xué)教授徐焰大校認(rèn)為，相對于韓國軍隊(duì)來說，美國軍隊(duì)這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字要更可靠一些。按美國的國家體制，在死亡人數(shù)上不太可能出現(xiàn)大的差錯(cuò)，否則如果有人沒有列上陣亡名單，刻上朝鮮戰(zhàn)爭美軍陣亡將士紀(jì)念牌，那么死者家屬肯定會(huì)折騰，一折騰，輿論界掀起的軒然大波會(huì)讓合眾國政府極為難堪。筆者與徐焰教授持相同看法。不過對于美軍的傷者數(shù)字，筆者認(rèn)為或有偏低之嫌，按常規(guī)戰(zhàn)爭的一般規(guī)律，傷與亡的比例大致符合一比三的統(tǒng)計(jì)概率，而美軍的戰(zhàn)場救護(hù)條件較好，傷者所占比例似應(yīng)更高，中國軍隊(duì)?wèi)?zhàn)場救護(hù)條件遠(yuǎn)不如美軍，傷者比例似應(yīng)更低。其它國家軍隊(duì)損失情況為： 英 國：陣亡710人，負(fù)傷2 278人，失蹤1 263人，被俘766人，共計(jì)5 017人。土爾其：陣亡717人，負(fù)傷2 246人，失蹤167人，被俘217人，共計(jì)3 349人。澳大利亞：陣亡291人，負(fù)傷12 40人，失蹤39人，被俘21人，共計(jì)1 591人。加拿大：陣亡309人，負(fù)傷1 055人，失蹤30人，被俘2人，共計(jì)1 396人。法 國：陣亡288人，負(fù)傷818人，失蹤18人，被俘11人，共計(jì)1 135人。泰 國：陣亡114人，負(fù)傷794人，失蹤5人，共計(jì)913人。希 臘：陣亡169人，負(fù)傷543人，失蹤2人，被俘1人，共計(jì)715人。荷 蘭：陣亡111人，負(fù)傷589人，失蹤4人，共計(jì)704人。哥倫比亞：陣亡140人，負(fù)傷452人，失蹤65人，被俘29人，共計(jì)686人。埃塞俄比亞：陣亡120人，負(fù)傷536人，共計(jì)656人。菲律賓：陣亡92人，負(fù)傷299人，失蹤57人，被俘40人，共計(jì)488人。比利時(shí)、盧森堡：陣亡97人，負(fù)傷350人，失蹤5人，被俘1人，共計(jì)453人。新 西 蘭：陣亡34人，負(fù)傷80人，被俘1人，共計(jì)115人。南 非：陣亡20人，失蹤16人，被俘6人，共計(jì)42人。日 本：陣亡數(shù)人，被俘1人。以上合計(jì)，其它國家軍隊(duì)兵員損失約為17 200余人。幾方面數(shù)字匯總，在整個(gè)朝鮮戰(zhàn)爭期間，聯(lián)合國軍方面所確認(rèn)的最低人員損失統(tǒng)計(jì)數(shù)字是：聯(lián)合國軍的人員損失在58萬人以上。而這個(gè)數(shù)字中，估計(jì)由中國軍隊(duì)造成的損失占2/3以上，也就是38萬人以上。也就是說，即使按聯(lián)合國軍方面承認(rèn)的最低統(tǒng)計(jì)數(shù)字，中國軍隊(duì)與聯(lián)合國軍的人員損失也大致相當(dāng)。這在聯(lián)合國軍火力強(qiáng)度高于中國軍隊(duì)十多倍，技術(shù)條件又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中國軍隊(duì)的情況下，僅就傷亡對比來看，中國軍隊(duì)具有出色和高超的戰(zhàn)斗效能，則是一個(gè)不爭的事實(shí)。這一點(diǎn)，與中國軍隊(duì)交過手的美軍將領(lǐng)們是承認(rèn)的。聯(lián)合國軍方面宣布在戰(zhàn)爭中共殺傷中朝軍隊(duì)142？150余萬人，其中包括中國軍隊(duì)92？100余萬人。這個(gè)數(shù)字是根據(jù)美軍戰(zhàn)場指揮官的觀察報(bào)告累加而得到的，水分極大，大大地高估了自身的戰(zhàn)果，也直接誤導(dǎo)了第八集團(tuán)軍司令官和聯(lián)合國軍總司令對戰(zhàn)場形勢的基本估計(jì)。聯(lián)合國軍司令部一再低估中國軍隊(duì)前線兵員數(shù)量，屢屢發(fā)起屢屢碰壁的攻勢，與此有很大關(guān)系。中國軍隊(duì)雖然前后有190余萬人的建制部隊(duì)先后入朝輪戰(zhàn)，并在戰(zhàn)爭中陸續(xù)補(bǔ)充兵員50余萬人，但在朝最高兵力為135萬余人，其中還有近2/5的兵力是屬于傷亡概率相對來說很小的東西海岸守備部隊(duì)或后方勤務(wù)、鐵道、工程部隊(duì)，不可能在承受聯(lián)合國軍如此巨大的殺傷之下，還能守住一條穩(wěn)固的戰(zhàn)線，并把進(jìn)攻發(fā)展到聯(lián)合國軍陣地的防御縱深。至于中國軍隊(duì)的被俘數(shù)字，那是經(jīng)過逐個(gè)清點(diǎn)，還是準(zhǔn)確的。在戰(zhàn)爭中，美國軍隊(duì)共消耗作戰(zhàn)物資7 500余萬噸，是中國軍隊(duì)的13倍，其中彈藥一項(xiàng)即達(dá)330噸，也是中國軍隊(duì)的13倍；開支戰(zhàn)費(fèi)200億美元，是中國軍隊(duì)的8倍。這個(gè)花費(fèi)，僅次于美國在第二次世界大戰(zhàn)中的消費(fèi)。的確是世界首富，大方，闊綽，奢侈。也很浪費(fèi)。目前中國官方認(rèn)可的陣亡是183108人。（不包括志愿軍 其它原因死亡，和支前民工）?？姑涝瘧?zhàn)爭中國戰(zhàn)費(fèi)是財(cái)政預(yù)算直接支出62億元人民幣，向蘇聯(lián)貸款30億元人民幣，戰(zhàn)爭捐款1186億元和9970億元人民幣。合計(jì)11248億元人民幣。相當(dāng)于1950年財(cái)政預(yù)算的56倍，也就是說按1950年的生產(chǎn)能力計(jì)算，中國需要連續(xù)生產(chǎn)56年以上才能攢夠這筆錢還不能花掉一分錢。朝鮮戰(zhàn)爭耗盡了中國的家底。由于中國耗盡了家底，極其困難，故還貸很困難，以致10年后還在咬牙還貸。中國被拒之于聯(lián)合國之外，說明中國的國際地位和影響力較小，中國在世界上處于半封閉的較為孤立的境地。第二篇：《再見了親人》教學(xué)設(shè)計(jì)1再見了，親人（第二課時(shí)）勝利街小學(xué)：周湘陽課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文章通過具體事例來表達(dá)中心的寫作方法，理解志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。要在練習(xí)有感情地朗讀課文的過程中，感悟到祈使句、反問句等句式在表達(dá)情感的特殊作用，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思想情感的。本課應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上重點(diǎn)體會(huì)“雪中送炭”、“同歸于盡”等詞語。要學(xué)會(huì)理解文章內(nèi)容，了解重點(diǎn)語句對表達(dá)情感的作用。教學(xué)重點(diǎn)：從具體內(nèi)容中體會(huì)中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼，體會(huì)作者怎樣表達(dá)思想情感的。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)模仿文章段落的寫作手法進(jìn)行練筆。教具準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示課題。你還記得這篇文章中寫了幾位親人嗎？分別是誰？（大娘、小金花、大嫂）瀏覽課文，看看這些朝鮮人民都為我們中國志愿軍戰(zhàn)士具體做過哪些事？從血緣關(guān)系這層意義上講，這些個(gè)朝鮮人民和我們中國志愿軍戰(zhàn)士并不是親人，但他們卻用鮮血和生命凝成了這勝似親人的情誼！。二、深入研讀在這些事例中，一定有打動(dòng)你的事，默讀課文，文中的那件事最讓你感動(dòng)，畫出你感受最深的詞或句子，并在旁邊寫出你的體會(huì)。匯報(bào)：（1）“是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭??！”A、課文中用了一個(gè)詞叫“雪中送炭”從字面意義上來看，“雪中送炭”是指———大雪中送來炭火取暖，比喻在別人需要時(shí)給予幫助。B、我們再來課文中看看，此時(shí)的雪指什么？（饑餓、危險(xiǎn)）C、這段話中，你還能從哪看出當(dāng)時(shí)的情況很危險(xiǎn)？（冒、穿你真會(huì)聯(lián)系課文來體會(huì)?。е愕母惺?，請你讀一下這一段。D、“雪中送炭”，這里的炭指什么呢？（打糕）僅僅是打糕嗎？炭還代表著什么？（溫暖、問候??）是啊，看似簡單的詞語卻蘊(yùn)含著多么深厚的情誼??！同學(xué)們帶著你們的感受，練習(xí)朗讀這段話，體會(huì)一下。E、指名讀（在最需要的時(shí)刻，我們感受到了朝鮮人民的深厚情誼！再指名讀，在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，朝鮮人民和我們在一起?。?）就是這樣一位將自己的生死置之度外的老大娘，面對自己的小孫孫和志愿軍的傷員，她會(huì)做出怎樣的選擇呢，誰來為我們再現(xiàn)一下當(dāng)時(shí)的情景，指名讀。你讀得這樣動(dòng)情，一定有特別的體會(huì)吧，能談?wù)剢?？為了救我們的一個(gè)傷員，大娘失去了她唯一的親人小孫孫。大娘為志愿軍做的這一件件事，成為了志愿軍戰(zhàn)士們最珍貴的回憶（板書:回憶），難怪在離別之際，志愿軍們發(fā)出了這樣深情的呼喊。B、“這比山還高，比海還深的情誼我們怎么能忘懷？”這是一個(gè)—反問句，但它沒有疑問，只有強(qiáng)烈的肯定。女同學(xué)，請你們滿懷深情地齊讀：“您說，這比山還高，比海還深的情誼我們怎么能忘懷？” C、誰能不改變意思，把它換成感嘆句？先指名說。男同學(xué)們，請你們堅(jiān)定地說“這比山還高，比海還深的情誼我們不能忘懷！”（這深情的呼喊也是志愿軍們對大娘最真摯的情感抒發(fā)。板書：抒情）D、練習(xí)用不同口吻與大娘告別：也正因?yàn)槿绱?，所以送別的站臺(tái)上，才會(huì)有這樣深情的告別：（幻燈片出示： 大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。）假如你是志愿軍戰(zhàn)士，你會(huì)用怎樣的語氣來與大娘告別?（練讀 指名讀）從你的告別中，我聽出了“請求”的味道，可是大娘就是舍不得松手，于是，我們只好懇求她“ 大娘，停住您送別的腳步吧！??永遠(yuǎn)不會(huì)?！笔前?，大娘對志愿軍戰(zhàn)士的愛猶如母愛一般，所以說，大娘和志愿軍戰(zhàn)士“不是親人，勝似親人！”E、同學(xué)們，這段話中，先寫了告別，接著是回憶，最后再次表達(dá)了志愿軍的情誼（演示兩字：抒情），請同學(xué)們，在你們書上對應(yīng)的地方像老師這樣，做上批注。（3）在小金花身上有讓你感動(dòng)的地方嗎？“同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著狠狠地說：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！””是啊，剛強(qiáng)的小金花在失去媽媽的一刻，她沒有哭，但當(dāng)與志愿軍叔叔離別時(shí)，她卻哭了，她與志愿軍戰(zhàn)士，真是“不是親人勝似親人啊”除了大娘和小金花，在大嫂身上，同樣有讓我們感動(dòng)的地方，誰來讀。（4）大嫂：我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里??為了給志愿軍戰(zhàn)士們挖野菜，大嫂卻為此付出了雙腿殘疾的代價(jià)，所以，在志愿軍心目中，這位大嫂雖“不是親人，卻—?jiǎng)偎朴H人”，因此，在離別的一刻，戰(zhàn)士們滿懷真情地