【正文】 第一篇：《再見了_親人》教學(xué)設(shè)計再見了，親人教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課12個生字新詞，認(rèn)識4個生字；有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；理解課文內(nèi)容，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感的熏陶；了解課文重點(diǎn)語句對表達(dá)情感的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從課文和內(nèi)容中體會中朝人民的深厚友誼，并指導(dǎo)感情朗讀難點(diǎn)：理解志愿軍和朝鮮人民為什么要互稱“親人” 教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片、幻燈片、教學(xué)掛圖 課時安排：第一課時（略）：導(dǎo)入新課，簡介背景，學(xué)習(xí)生字詞，了解課文大意，理清文章脈絡(luò)，指導(dǎo)朗讀第二課時：理解課文內(nèi)容，體會中朝人民用鮮血凝成的友誼，有感情地朗讀課文。第二課時教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文；滲透學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力；理解課文內(nèi)容，體會中朝人民用鮮血凝成的友誼。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從課文和內(nèi)容中體會中朝人民的深厚友誼，并指導(dǎo)感情朗讀難點(diǎn)：理解志愿軍和朝鮮人民為什么要互稱“親人” 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、教學(xué)掛圖 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入，明確目標(biāo)課文講了一件什么事？（引導(dǎo)學(xué)生讀“預(yù)習(xí)”）引入課題，明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、創(chuàng)設(shè)情境，滲透學(xué)法引語：在近八年的血與火的戰(zhàn)場上，戰(zhàn)士們與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，生死與共。當(dāng)戰(zhàn)士們打敗了侵略者，當(dāng)戰(zhàn)士們完成了歷史使命，當(dāng)離別的日子終于不顧人們深厚的感情而來臨的時候，有多少朝鮮人民趕來送行??！在送行的人流中，匆匆地走來一位頭發(fā)花白的大娘，戰(zhàn)士們趕緊迎上去，緊緊地握住大娘的手，動情地說——（生讀：“大娘，停住您送別的腳步吧！??快回家休息吧！”）第一自然段還有哪些句子也是寫送行的情景的？（指名答后兩生表演體會情景）戰(zhàn)士們永遠(yuǎn)也忘懷不了大娘，是為什么？想想大娘為戰(zhàn)士們做了哪些事，讓戰(zhàn)士們永遠(yuǎn)也什么忘懷不了？（生自讀）檢查匯報，結(jié)合理解：“雪中送炭”：①雪中送炭是誰在什么情況下送去什么？②雪中送炭的意思是什么？“唯一”：①唯一是什么意思②就這么一個親人，還失去了，這種失去親人的痛苦大家能想象得到嗎？作者說這是怎樣的一份情誼？戰(zhàn)士們能忘懷嗎？最后一句該怎么讀？（出示陳述句和反問句，比較讀并體會）①您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？ ②這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。指導(dǎo)有感情地朗讀第一自然段小結(jié)學(xué)法：①按“送行——回憶——抒發(fā)情感”分成三層；②認(rèn)真讀一讀，體會送行情景；③戰(zhàn)士們回憶了什么事？抒發(fā)了怎樣的感？ ④有感情地朗讀三、學(xué)法遷移，體會悟情按“教—扶—放”，在第一自然段“教”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)第二、三自然段。第二自然段小組合作學(xué)習(xí)，第三自然段學(xué)生自主探究。匯報自學(xué)情況，有感情地朗讀。四、以讀代講，激情共鳴指導(dǎo)看圖，認(rèn)識大娘、小金花、大嫂。引語：在大娘、小金花、大嫂的身旁還有千千萬萬的朝鮮人民，他們之間一件件一樁樁催人淚下的事情，無不凝聚著朝鮮人民對志愿軍戰(zhàn)士的深情厚誼。在離別的前夜，她們徹夜難眠；而在這送別的時刻，千言萬語都匯聚成一句話——（生齊讀第四自然段）汽笛拉響了，戰(zhàn)士們哭泣了，火車緩緩地啟動，戰(zhàn)士們揮淚惜別，深情地說——（生齊讀第五自然段）親人們緊緊地追著列車，流著淚揮著手，戰(zhàn)士們探出車窗，此時他們只有一個心愿——（生齊讀第五自然段前一句）列車呀，請慢一點(diǎn)兒開，我們依戀這曾經(jīng)灑過鮮血的土地，我們更依戀朝鮮人民，淚水模糊了親人的眼睛，相聚不知在何年，只能千萬次地呼喚——（生齊讀第五自然段末句）再次有感情地朗讀末三個自然段。軍民之間是一種怎樣的友誼？（用鮮血凝成的友誼）為什么互稱為“親人”？（不是親人勝似親人）五、總結(jié)全文，升華感情填空：課文記敘了_____年最后一批志愿軍離開朝鮮回國時，在車站同朝鮮人民__________的情景，贊頌了中朝人民________________________的偉大友誼。以朝鮮人民的口吻在插圖旁寫幾句惜別的話。交流匯報。六、積累詞句，拓展廷伸有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；課外搜集志愿軍的英雄故事，閱讀《誰是最可愛的人》 板書設(shè)計：大娘送打糕——昏倒在地再見了，救傷員——失去小孫深情厚誼 親人小金花 救老王——失去媽媽（鮮血、生命）大嫂挖野菜——失去雙腿 不是親人，勝似親人資料：當(dāng)年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，經(jīng)過中國人民志愿軍和北朝鮮人民的奮勇斗爭，終于打敗了以美帝國主義為首的聯(lián)合國軍，迫使美軍與中國和朝鮮簽訂停戰(zhàn)協(xié)議，以三八線為分界線將朝鮮一分為二。北朝鮮后仍然稱朝鮮，為社會主義國家。南朝鮮則在美國等資本主義國家扶持下，建立國家，名為“大韓民國”簡稱韓國。是資本主義國家。韓是朝鮮歷史上的一個國號，甲午戰(zhàn)爭后日本完全吞并朝鮮，1910年時朝鮮改國號為韓，1919年被日本長期囚禁的朝鮮國王猝死，朝鮮完全成為日本殖民地，直到二戰(zhàn)結(jié)束后才擺脫日本殖民統(tǒng)治。美蘇沿北緯38度線分別接受朝鮮半島南部和北部日軍的投降。之后美國極力在南部扶持傀儡政府，1950年時由極端反共的李成晚組織“大韓民國”政府。我國長期不承認(rèn)這是合法政府，認(rèn)為北朝鮮的社會主義政府才是全朝鮮唯一合法政府，韓國是統(tǒng)一朝鮮國家的一部分，所以才把韓國稱為南朝鮮，后來冷戰(zhàn)結(jié)束，朝韓關(guān)系改善并相互承認(rèn)，我國也在1992年承認(rèn)了韓國。其實(shí)朝鮮人管韓國就叫南朝鮮，而韓國人管朝鮮則叫北韓，韓和朝鮮都是朝鮮國家歷史上曾經(jīng)用過的國號，英文單詞都是一個KOREA，兩國國歌也一樣。人家的意識形態(tài)分歧那么嚴(yán)重，還能以民族大義為重承認(rèn)雙方同屬于一個民族并且都把統(tǒng)一作為目標(biāo)，奧運(yùn)會現(xiàn)在總是一起入場舉一面旗子，韓國人為什么叫“高麗棒子”？從漢朝開始，朝鮮半島一直都是中國的附庸國。從歷史來講韓國一直都不是一個獨(dú)立的國家，從國都的名字漢城就可知道。韓國與中國的關(guān)系，從文字來解釋，就是漢人的臣子。趨附在中國的附屬國。到1905年，由于當(dāng)時的清政府自顧不暇，不能幫助和照顧這個小國。導(dǎo)致日本人占據(jù)了朝鮮半島，并對韓國開始了長達(dá)四十年的殖民統(tǒng)治。日本占據(jù)朝鮮半島后。當(dāng)時有很多韓國人參加了日本殖民政府的警察部隊，但是日本人狹隘的島國思想作怪，對韓國人不信任，雖然這些韓國人對日本人畢恭畢敬堅決效忠，但是，日本人仍對他們存有戒心，不給韓國警察配備武器，這些韓國人在街上維持社會秩序時，由于沒有武器，這些警察每人都手持一柄大棒上街。大棒成為了韓國警察的標(biāo)志。當(dāng)時，只要有韓國人反對日本，這些手持大棒的韓國警察便用手中的大棒狠狠的打這些反抗者。據(jù)說，這些韓國警察對自己的同胞下手，比日本人還要狠毒。他們拿著手中的大棒到處追逐著自己的同胞進(jìn)行毆打。當(dāng)時，有一個西方記者在朝鮮半島采訪，目睹了這一幕，還拍下一幅著名的照片，在歐洲發(fā)表了。韓國警察手拿棒子追打自己同胞的照片，震動世界。于是，當(dāng)時世界對韓國警察的野蠻行為。非常不齒對手拿大棒的警察稱為高麗棒子。也就是“拿著棒子的野蠻人”，是對當(dāng)時韓國警察的一種稱呼。俗話就是拿著棒子毆打他人的警察。韓國人也就成為了西方人眼中的野蠻人。由于朝鮮，人們稱為高麗民族。所以當(dāng)時西方人，對韓國人的稱呼就是高麗棒子。并流傳世界。高麗棒子，是西方人對韓國人帶有侮辱性質(zhì)的稱謂1950年夏,為準(zhǔn)備參加抗美援朝,好幾個班的決心書上都寫著“保衛(wèi)和平,保衛(wèi)祖國,就是保衛(wèi)家鄉(xiāng)”；有的戰(zhàn)士在發(fā)言中寫出“雄赳赳,氣昂昂,橫渡鴨綠江”的句子；幾乎所有發(fā)言中都有“打敗美國野心狼”,后幾經(jīng)修改補(bǔ)充,麻扶搖代表連隊發(fā)言,這份決心書作為開場白,新華社記者陳伯堅采訪了麻扶搖,覺得詩歌寫得很好,并提出將“橫渡鴨綠江”改為“跨過鴨綠江”等幾處修改意見,隨后引用于一篇戰(zhàn)地通訊,發(fā)表在1950年11月26日的《人民日報》,為這首詩歌譜上曲,并冠以《打敗美帝野心狼》題目,在全軍、,全國評選優(yōu)秀歌曲,這首歌獲一等獎,歌名正式定為《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》.歌曲：中國人民志愿軍戰(zhàn)歌 雄糾糾氣昂昂跨過鴨綠江 保和平為祖國就是保家鄉(xiāng) 中國好兒女齊心團(tuán)結(jié)進(jìn) 抗美援朝打敗美帝野心狼 我的爸爸去過朝鮮戰(zhàn)場 為了保衛(wèi)祖國為了保衛(wèi)家鄉(xiāng) 打敗美帝保衛(wèi)和平嘹亮地軍歌威武雄壯 我們的先輩去朝鮮打仗 英勇戰(zhàn)斗是民族的脊梁 鴨綠江水在靜靜地流淌 嘹亮地軍歌在耳邊回蕩抗美援朝的英雄人物 抗美援朝戰(zhàn)爭是中國人民抗擊美帝國主義侵略，援助朝鮮人民的自衛(wèi)戰(zhàn)爭。1950年6月25日朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。27日，美總統(tǒng)杜魯門宣布武裝干涉朝內(nèi)政，擴(kuò)大侵略戰(zhàn)爭，并派第七艦隊武裝侵略中國領(lǐng)土臺灣，9月15日，美國糾集15個國家的軍隊，打著“聯(lián)合國軍”的旗號在朝仁川登陸。同時，美政府不顧中國政府的多次警告，把戰(zhàn)火引向中國邊境，為了援助朝鮮人民的 抗每救國戰(zhàn)爭，保衛(wèi)新中國，中國政府作出“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的決定，10月8日，中國人民革命軍事委員會主席毛澤東發(fā)布命令：“為了援助朝鮮人民解放戰(zhàn)爭，反對美帝國主義及其走狗們的進(jìn)攻，借以保衛(wèi)朝鮮人民，中國人民及東方各國人民的利益，中國人民志愿軍遠(yuǎn)即向朝鮮境內(nèi)出動，協(xié)同朝鮮同志向侵略者作戰(zhàn)并爭取光榮的勝利?！苯M成中國人民志愿軍，中國人民志愿軍接受命令后，在10月19日跨過鴨綠江，開赴朝鮮。由司令員兼政委彭德懷率領(lǐng)于10月25日開赴朝鮮前線，在朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，抗擊美國侵略軍。志愿軍出國后，結(jié)合朝鮮戰(zhàn)場具體情況創(chuàng)造性地運(yùn)用黨中央制定的“以運(yùn)動戰(zhàn)為主，與部分陣地戰(zhàn)，敵后游擊戰(zhàn)相配合的戰(zhàn)略方針”和朝鮮人民軍密切協(xié)同，并肩作戰(zhàn)，從10月25日到12月24日，連續(xù)發(fā)動兩次反擊戰(zhàn)役，殲敵5萬余人，并于12月5日收復(fù)平壤，把敵人趕回到“三八”線以南，初步扭轉(zhuǎn)了朝鮮戰(zhàn)局，在志愿軍赴朝作戰(zhàn)同時，國內(nèi)開展了轟轟烈烈的抗美援朝，保家衛(wèi)國的群眾運(yùn)動。11月4日，各民主黨派發(fā)表聯(lián)合宣言，成立抗美援朝總會，各地黨組織對各階層人民進(jìn)行了大規(guī)模的抗美援朝，保家衛(wèi)國的宣傳教育，大大提高了各族人民的愛國主義和國際主義覺悟，廣泛開展了支援志愿軍的活動。大批青年工人，農(nóng)民和學(xué)生踴躍報名參加志愿軍，成千上萬的農(nóng)民，鐵路員工，汽車司機(jī)和醫(yī)務(wù)人員，到前線擔(dān)任戰(zhàn)地勤務(wù)和運(yùn)輸工作，在國內(nèi)，人民紛紛推行愛國公約。捐獻(xiàn)飛機(jī)大炮，開展增產(chǎn)節(jié)約，優(yōu)待軍人家屬，支援前線斗爭。至1951年6月中朝人民軍隊連續(xù)發(fā)動五次攻勢戰(zhàn)役，殲敵23萬，終于把敵人趕回三八線附近，扭轉(zhuǎn)了朝鮮戰(zhàn)局，為一進(jìn)行停戰(zhàn)盤盤和取得朝鮮戰(zhàn)爭勝利奠定基礎(chǔ)。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，誦現(xiàn)出一批英雄人物。如黃繼光、邱少云、羅盛教、冒岸英等，黃繼光是1952年加入中國新民主主義青年團(tuán)，同年10月在朝鮮江原道金化郡上甘嶺戰(zhàn)役奪取某高地的戰(zhàn)斗中，擔(dān)任爆破任務(wù)。在手雷擲完后，毅然用胸膛堵住