【文章內容簡介】 帶修辭的句子(或特殊的句子)（1）排比句：①、她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。②、善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。③、如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。（2）比喻句：我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上了太空，火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛如一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。（3）先果后因的倒裝句： ①、他說這種動物一般在夜間活動，因為不能適應自然條件的變化兒絕種。②、當卷子發(fā)下來的時候，我驚得目瞪口呆，以為在我寫下的每一個答案后面，竟然都被畫上了一個刺眼的紅叉叉。③、這很不公平，因為每一道題都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。（4）反問句：①、他怎么能夠這樣糊弄你們呢？②、難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應該得分不成？含義深刻的句子：（1）這種可貴的性格與高遠的追求，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。（2）最后把“?”拉直成了“！”，找到了真理。（3）載人航天夢想的實現(xiàn)，讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高更遠更絢麗的夢想。（4）從此，科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。三、段、篇：能有感情朗讀《跨越百年的美麗》，可以正確流利地朗讀《千年夢圓在今朝》、《真理誕生于一百個問號之后》、《我最好的老師》。閱讀時把把握主要內容，體會科學精神的含義，學習運用具體事實說明道理的寫法。《跨越百年的美麗》居里夫人──剛毅、頑強、執(zhí)著、熱忱。《千年夢圓在今朝》中國航天人──團結合作、默默無聞、堅持不懈、鍥而不舍。《真理誕生于一百個問號之后》：謝皮羅、波義耳、奧地利的一位醫(yī)生──見微知著、善于發(fā)問、不斷探索?！段易詈玫睦蠋煛窇烟厣ぉげ幻孕艜竞蜋嗤?。四、口語交際：可以根據(jù)辯題“科技發(fā)展，利大還是弊大”表明自己的觀點。能做到以下幾點：表明自己的觀點。要做辯論前的準備，如搜集己方觀點的材料。辯論時要做到條理清楚，用事實說話。能總結陳詞，總結本方觀點。五、習作：（交流生活）本次習作不限范圍，自由創(chuàng)作，學習可發(fā)揮的空間很大。建立自己的作品集，收集六年來自己最優(yōu)秀的作品。第十二冊第六單位知識點梳理本單元是一次綜合性學習，難忘小學生活。分成“成長足跡”，“依依惜別”兩大板塊。并配有閱讀材料《難忘的啟蒙》、《老師領導進門》、《新年來的王老師》，《忘不了的笑聲》、《作文上的紅雙圈》。1．讀閱讀材料中的課文《難忘的啟蒙》、《老師領導進門》、《新年來的王老師》，《忘不了的笑聲》、《作文上的紅雙圈》。感受作者對小學生活的渾厚感情，學習作者如何表達這份情懷。2．回憶成長故事，制作《班級紀念冊》。3．為教師和同學寫臨別贈言。4．通過寫倡議書，建議書，演講稿等形式表達對母校的感激之情，對小學生活的不舍。第三篇：三年級五六單元檢測三年級上冊語文五、六單元起跑加油檢測 姓名：班級：得分：一、我會看拼音寫詞語。m224。o sh232。ngzīr249。nchu224。ng z224。oh233。ng ku224。y237。 chǎn（）（）（）（）（）p237。n qi243。nɡji224。n sh232。f233。i li224。owēi wǔhǎi tān()()()()()二、我會給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”（6分）風塵仆仆（p pǔ）混（h249。n hn）沌血（xu232。 xiě）液 綻（zh224。n d236。ng）開 逐（zh zhu243。）漸 掄（ln lūn）起三、我會在括號里填上合適的詞（9分）（）的花草樹木隆隆的（）（）的大地 奔流不息的（）世界聞名的（）精美的（）形態(tài)各異的（）悠閑地（）熱鬧的（）四、我會把詞語補充完整。（9分）（）（）聞名（）（）相間（）（）倒置舍（）求（）頭（）腳（）積（）成（）（）口（）聲（）鄰（）舍（）應（）合五、選出帶點字的正確意思，把序號填在括號里。深：（1）久，時間長；（2）從表面到底或從外面到里面距離大。夜深了，老師還在工作。（）海水有深有淺。（）封：（1）密閉，封閉；（2）量詞，用于封起來的東西。我收到了表姐的一封信。（）密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（）第四篇：第五六單元數(shù)學試卷分析二年級上冊第五、六單元數(shù)學試卷分析本次檢測內容是認識方向，共三個大題，整張試卷題目比較抽象，學生做起來比較困難，部分同學對于方位缺乏直觀想象，不能理解，存在的主要問題：一、對于平面圖形中的方向與實際生活中的方向，學生容易混淆，特別是左西右東，學生特別容易出錯。二、方向的相對性，學生不理解，如第一題4小題，小羊在（）家的南面，部分學生找不到正確答案。三、學生對題目要求理解不深，如四題根據(jù)圖示，辨別方向，南的相對方向是北，實際是不理解題意。四、學生不認真讀題，不按要求做，第三題要求寫序號，有5個學生寫成漢字，不按要求做，說明學生的讀題習慣不夠好。綜上所述，運用存在問題的主要原因有3點：方向的相對性，學生在實際運用中容易出錯。做小羊在（）的南面時，學生不會找參照物。學生認真讀題，仔細分析的習慣還需要繼續(xù)加強。二年級上冊第七、八單元數(shù)學試卷分析一、試卷整體分析：從整體上看，本次單元測試這份試卷內容覆蓋比較廣泛，除檢測了本單元的排列、組合、猜一猜外，還涉及到口算、數(shù)的組成、人民幣、比一比等內容。能力上考查了學生的計算、理解、觀察、推理等。基本體現(xiàn)了新課程理念和試卷的編排原則，但部分試題過難，有些排版不夠科學；有些考查的知識點出現(xiàn)簡單地重復。二、學生答題情況分析：從卷面的得分情況來看，總體成績不錯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）基礎知識扎實，形成了一定的基本技能；（2）運用數(shù)學知識解決問題的能力較強；（3）有良好的書寫習慣。學生失分較多的題目有：（1）一6題，圖形順序排列，部分學生的規(guī)律沒有發(fā)現(xiàn)。（2）三2題，孩子審題不清，要求是從矮到高，有幾個孩子將順序弄反；（3）三5題，這道題有一定的難度，三句話都需要學生去計算，有少數(shù)孩子不知道該從哪個地方下手；（4）四題，觀察角度部分孩子還是沒能掌握。（5）五4題，需要多少條船，需要考慮加1，很多學生忘記了。三、改進措施：繼續(xù)加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。加強學生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學中還要注重學生的審題能力、理解能力。在平時的訓練中有意識的變換各種題型，讓學生會融會貫通。避免學的比較死。進一步加強學生專心致志，細心檢查等良好的學習習慣的培養(yǎng)。4．關注后進生的狀況。反思學生中弱勢群體的學習方式，思維方式，做好家校聯(lián)系。今后應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、