鎮(zhèn)中小學控流防輟工作方案(編輯修改稿)
2024-10-25 03:37 本頁面
【文章內容簡介】 大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。第五，嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁體罰和變相體罰學生，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。（四）建章立制，實行全員管理。本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。四、主要措施（一）依法控輟認真宣傳執(zhí)行《義務教育法》，明確學生家長或監(jiān)護人的保學責任。學校要為適齡兒童少年提供良好的學習環(huán)境。杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發(fā)生。積極組織教師認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》，從法制的高度來認識義務教育的重要性。讓所有教師認識到學生是學校辦學的生命線，沒有了學生，學校只能是無水之源、無本之木。學校與學生監(jiān)護人要簽定義務教育責任書，依法強制性確?？剌z工作的落實，并協(xié)助鎮(zhèn)政府對輟學學生家長或監(jiān)護人發(fā)出“輟學生返校通知書”，如未按規(guī)定期返校，及時報告鎮(zhèn)政府，實施行政處罰或追究法律責任。（二）管理控輟組織落實，明確責任。為確保控輟工作落到實處，學校建立由校長為組長的控輟工作領導小組，明確校長是第一責任人，班主任是班級控制流生的直接責任人，形成管理網絡，層層明確責任，齊抓共管。全面實施素質教育，面向全體發(fā)展個性。進一步完善學生輟學報告制度。在學校實行班級學生轉出轉入、輟學日報制度。班主任老師發(fā)現(xiàn)有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。規(guī)范學生學籍管理，嚴格按程序辦理學生休退學、轉出轉入手續(xù)。認真執(zhí)行就近入學制度。學校積極配合有關部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，要經常舉辦法制教育講座，請法制副校長和法制輔導員到校宣講法律知識，使廣大學生懂得如何學法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕。自覺遠離游戲廳、網吧。以防為主，防治結合。對于“控流”工作，我們始終認為，“未雨綢繆”比“亡羊補牢”效果要好的多，等學生輟學了才去動員，工作上就很被動，因此，我們要把工作做在前面，認真做好“潛流生”的檔案建設。學校應該努力打造平安校園，保護好每位學生的身心健康和安全，讓每個學生在校學習有安全感。因此，學校要重視校舍、設施安全；要注意防火、游泳、道路交通安全；要關心學生的心理健康問題；要最大限度地減少學生的打架、傷害事故的發(fā)生。（三）助學“控輟”利用好省、市 “兩免一補”政策，與省、市扶貧單位聯(lián)系，解決特困生的就學問題。積極動員社會各界人士共同關注社會弱勢階層家庭子女的教育問題。嚴格收費管理，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象，切實減輕學生經濟負擔。還要利用團隊活動，開展“手拉手、獻愛心”活動。發(fā)動學生將平時積攢的零花錢捐獻出來幫助貧困學生，幫助他們解決部分書本費，以解除他們的后顧之憂，使他們安心學習，決不讓一個學生因家庭貧困或變故而失學。（四）教改“控輟”“一個也不能少”是素質教育的重要理念之一，校長、教師都必須堅持這一教育理念，并內化為自己的教育教學行動，努力構建一種適合學生發(fā)展的教育模式，使學生好學、樂學、學有所得、學有所 長、學有所專。教師要不斷促進自己的專業(yè)成長，潛心研究，精心設計，努力提高課堂教學效果。教師只有提高自己的教學藝術，增強教學情趣，活躍課堂教學的氛圍，讓學生在樂中學，感到學中有樂，這樣，就能把學生的心留在課堂，留在學校。在課堂教學過程中，要切實尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導作用，增強教師工作的責任感和使命感，真正關注課堂上的“旁聽生”和“觀眾”，真正做到面向全體學生。在完成授課計劃的前提下，做到優(yōu)生吃好，中生吃飽，差生吃了，不放棄任何一名學生。
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