走進(jìn)豐寧滿族剪紙總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-25 03:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文以陰陽(yáng)混刻的形式表現(xiàn)出來(lái)，精雕細(xì)琢，別具匠心。（4）花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)題材在豐寧剪紙作品中，也比較常見(jiàn)，藝人們通過(guò)剪紙，描繪自己熟悉而熱情的自然景物，魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，花草樹(shù)木，林橋風(fēng)景，信手剪來(lái)。一幅幅作品無(wú)不活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。(5)吉慶寓意豐寧剪紙藝人把剪紙視為生活的一部分，對(duì)美好生活的向往，要想把心中的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)，我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么樣的工具，和技法呢？（三）剪紙工具，技法 ： 剪刀，刻刀 剪制 刻制在剪制時(shí)每次制作作品較少，最多只能剪八張，超過(guò)八張剪起來(lái)就會(huì)有困難，而且精細(xì)作品就難以成型，而刻制每次制作作品較多，一般每次刻制二十張以上，這樣就大大減低了成本，并且還可以刻制精深的作品。所以刻制是主要的制作手法。雕刻技法：在刻制技法上，豐寧剪紙以陽(yáng)刻為主，陰刻為輔。所謂陰刻就是去掉作品中的先留下面。而陽(yáng)刻就是去掉作品中的面留下線。比如在這幅賽馬圖作品中，上面的黑馬就是用陰刻方法創(chuàng)作的，而下面的白馬則是用陽(yáng)刻手法創(chuàng)作的。豐寧剪紙?jiān)谝环髌分惺羌扔嘘幙逃钟嘘?yáng)刻，陰刻和陽(yáng)刻巧妙結(jié)合，且虛大于實(shí)，線多于面，堪稱一門(mén)深邃的學(xué)問(wèn)。剪紙藝人將刻制技法歸納為五個(gè)字，圓 尖 方 缺 線創(chuàng)作時(shí)要求達(dá)到，圓如秋月，尖如麥芒，方如青磚，缺如鋸齒，線如胡須。、四．以復(fù)色組合剪紙為題材，教學(xué)制作（1）設(shè)計(jì)草稿（2）畫(huà)墨稿（3）訂紙（4）雕刻（5）組合（6）包裝五、學(xué)習(xí)自助臺(tái)為了更好了解豐寧滿族剪紙，我們可以去采訪豐寧剪紙傳承人張東閣或其他了解剪紙藝術(shù)的人。還可以到豐寧滿族博物館去參觀一下那里的剪紙作品。第三篇：豐寧滿族剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)豐寧滿族剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)孫桂云教學(xué)目的：讓學(xué)生了解豐寧滿族剪紙的歷史、現(xiàn)狀、地位。通過(guò)欣賞豐寧滿族剪紙作品激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)名族文化、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，并為繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)而努力。教學(xué)過(guò)程：一、引入多媒體出示幾幅剪紙作品。你見(jiàn)過(guò)這幾幅剪紙作品嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？（我們二小對(duì)面的墻上）我們二小校門(mén)對(duì)面墻上有個(gè)紅色牌子，誰(shuí)知道上面寫(xiě)著什么？多媒體出示1996年文化部命名豐寧滿族自治縣為中國(guó)民間剪紙藝術(shù)之鄉(xiāng)。2005年豐寧滿族自治縣剪紙名列首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2006年張冬閣被文化部公示為首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。2009豐寧滿族剪紙入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。二、豐寧滿族剪紙歷史的由來(lái)。心靈手巧的滿族民間藝人把所見(jiàn)、所聞、所喜愛(ài)的人物、景物等都剪成作品，裝飾著幸福美滿的生活。由于對(duì)嬤嬤神的崇拜，滿族剪紙產(chǎn)生了《嬤嬤人兒》，這是滿族剪紙的代表作；由于對(duì)動(dòng)物神靈的崇拜，《狗》、《龜》、《鵲》、《鹿》、《鷹》等剪紙十分多見(jiàn)，常常作為吉祥物貼在墻上。還有許多作品表現(xiàn)自然風(fēng)貌、生產(chǎn)習(xí)俗、節(jié)令習(xí)俗、婚喪習(xí)俗及民間傳說(shuō)，如記述“棒打獐子瓢舀魚(yú)，野雞飛進(jìn)飯鍋里”的系列剪紙；如表現(xiàn)“關(guān)東三大怪”的《敬煙》、《搖籃兒》等風(fēng)情剪紙……滿族人是浪漫的，因而滿族民間剪紙也創(chuàng)作了大量的童話故事。《人參姑娘》、《白山狩獵》、《姐妹易容》……每個(gè)故事都反映了滿族人樸素善良、耿直純真的道德風(fēng)
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