【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 器 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，老師帶來(lái)了三道乘法計(jì)算的題目，同學(xué)們想算一算嗎？ 出示第一題：205。學(xué)生很快口算出結(jié)果是100。出示第二題：2435。學(xué)生不能口算出結(jié)果，但能通過(guò)筆算也能比較快地算出結(jié)果是840。出示第三題：69879876。學(xué)生看到題目后，一定會(huì)感覺(jué)很麻煩，即使筆算也要花很長(zhǎng)時(shí)間，并且很容易出錯(cuò)。：當(dāng)我們遇到這種比較復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，除了用筆算外，還可以借助一些計(jì)算工具。我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫挠?jì)算工具是計(jì)算器，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)用計(jì)算器計(jì)算。（板書課題）二、交流共享（一）認(rèn)識(shí)計(jì)算器。師：在進(jìn)行比較復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，人們通常使用計(jì)算器。關(guān)于計(jì)算器，你知道些什么？ 學(xué)生交流對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)，預(yù)設(shè)如下：（1）計(jì)算器是一種計(jì)算工具。（2）計(jì)算器有很多計(jì)算功能。（3）日常生活中使用計(jì)算器很普遍。（1）讓學(xué)生取出自帶的計(jì)算器進(jìn)行觀察。提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)計(jì)算器上常用的按鍵嗎？ 組織學(xué)生先自己認(rèn)一認(rèn)，再在小組內(nèi)交流。（2）組織全班交流。集體匯報(bào)時(shí)，教師可以通過(guò)實(shí)物投影來(lái)進(jìn)行介紹。①開(kāi)機(jī)鍵、關(guān)機(jī)鍵、消除鍵。按“ON”鍵，打開(kāi)打開(kāi)計(jì)算器；按“OFF”鍵，就關(guān)掉計(jì)算器；按“AC”鍵，顯示屏上的數(shù)字就會(huì)全部清除為0。②運(yùn)算符號(hào)鍵、數(shù)字鍵、等號(hào)鍵、小數(shù)點(diǎn)鍵。（3）認(rèn)一認(rèn)：在自己的計(jì)算器上找到上面學(xué)習(xí)的這些鍵。（二）學(xué)習(xí)計(jì)算器的使用方法 。（1）課件出示教材第40頁(yè)例題1：用計(jì)算器計(jì)算38+23018。（2）學(xué)生嘗試獨(dú)立用計(jì)算器計(jì)算。教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（3）組織匯報(bào)交流。①計(jì)算38+27。操作過(guò)程： 3 8 + 2 7 = 輸入：，可以按照算式的先后順序，先輸入“38”，然后輸入“+”再輸入“27”，最后輸入“=”，這時(shí)屏幕上呈現(xiàn)“65”，就是計(jì)算結(jié)果。②計(jì)算3018。輸入：3 0 1 8 =，可以按照算式的先后順序，先輸入“30”，然后輸入“”再輸入“18”，最后輸入“=”，這時(shí)屏幕上呈現(xiàn)“540”，就是計(jì)算結(jié)果。（1）課件出示教材第41頁(yè)例題2：用計(jì)算器計(jì)算40000－165182。（2）思考：算式里有兩種運(yùn)算，應(yīng)該先算什么？再算什么？ 學(xué)生交流后明確：應(yīng)該先算乘法，再算減法。（3）學(xué)生獨(dú)立用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，并把計(jì)算結(jié)果填寫在教材上。（4）匯報(bào)交流。：用計(jì)算器計(jì)算有什么優(yōu)點(diǎn)？ 先讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，再全班交流。師歸納：用計(jì)算器計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)有：計(jì)算速度快、計(jì)算正確率高三、反饋完善“練一練”第1題。先讓學(xué)生用計(jì)算器獨(dú)立計(jì)算，把結(jié)果填寫在教材上，再組織匯報(bào)交流，交流時(shí)可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)按鍵的步驟?！熬氁痪殹钡?題。組織練習(xí)時(shí)教師可以提醒學(xué)生注意兩點(diǎn)：一是按鍵過(guò)程中要時(shí)刻關(guān)注屏幕上顯示的數(shù)字和題目中的數(shù)字是否相同，避免按錯(cuò)鍵；二是混合運(yùn)算的練習(xí)要注意運(yùn)算順序?！熬毩?xí)七”第2題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再全班交流。四、反思總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問(wèn)？第 2 課時(shí) 用計(jì)算器計(jì)算（二）教學(xué)目標(biāo)：，鞏固計(jì)算器的使用方法。，體會(huì)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，感受數(shù)學(xué)的形式美。，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、分析綜合的能力，培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)并掌握探索數(shù)學(xué)規(guī)律的方法。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)、歸納算式的特點(diǎn)和蘊(yùn)含的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：用計(jì)算器計(jì)算下面各題。1236－564= 54625= 1548247。43= 326+1856247。29 。計(jì)算器上 M+ MMR MC GT MU CE AC 鍵分別是什么意思？普通的計(jì)算器相信大家都會(huì)用，大家經(jīng)常用來(lái)加減乘除，快速計(jì)算結(jié)果。有些小小的功能鍵能事半功倍，而這些功能可能有很多人從未使用過(guò)，在網(wǎng)上找了些資料，又根據(jù)自己實(shí)際使用中的經(jīng)驗(yàn)，把那些個(gè)功能鍵的作用及使用方法給整理了一下。M+：把目前顯示的值放在存儲(chǔ)器中，是計(jì)算結(jié)果并加上已經(jīng)儲(chǔ)存的數(shù)，(如屏幕無(wú)“M”標(biāo)志即存儲(chǔ)器中無(wú)數(shù)據(jù)，則直接將顯示值存入存儲(chǔ)器)。M：從存儲(chǔ)器內(nèi)容中減去當(dāng)前顯示值，是計(jì)算結(jié)果并用已儲(chǔ)存的數(shù)字減去目前的結(jié)果，如存貯器中沒(méi)有數(shù)字，按M則存入負(fù)的顯示屏數(shù)字。MS：將顯示的內(nèi)容存儲(chǔ)到存儲(chǔ)器，存儲(chǔ)器中原有的數(shù)據(jù)被沖走。MR：按下此鍵將調(diào)用存儲(chǔ)器內(nèi)容，表示把存儲(chǔ)器中的數(shù)值讀出到屏幕,作為當(dāng)前數(shù)值參與運(yùn)算。MC：按下時(shí)清除存儲(chǔ)器內(nèi)容(屏幕“M”標(biāo)志消除)。MRC：第一次按下此鍵將調(diào)用存儲(chǔ)器內(nèi)容，第二次按下時(shí)清除存儲(chǔ)器內(nèi)容。GT：GT=Grand Total 意思是總數(shù)之和，即按了等號(hào)后得到的數(shù)字全部被累計(jì)相加后傳送到GT存儲(chǔ)寄存器。按GT后顯示累計(jì)數(shù)，再按一次清空。MU(Markup and Markdown鍵)：按下該鍵完成利率和稅率計(jì)算，詳見(jiàn)例3；CE：清除輸入鍵，在數(shù)字輸入期間按下此鍵將清除輸入寄存器中的值并顯示“0”，可重新輸入； AC：是清除全部數(shù)據(jù)結(jié)果和運(yùn)算符。ON/C：上電/全清鍵，按下該鍵表示上電，或清除所有寄存器中的數(shù)值。使用舉例：21，得數(shù)是672。然后按下“M+”,這樣就可以把這個(gè)答案保存下來(lái)，然后我們按“8765”，再按“MR”就可以把剛才 的672調(diào)出來(lái)了，最后我們就可以得到答案8093。，2+3可以這樣做：按.、=，按M+（），按.、=，按M+（），按MR會(huì)顯示出25（呼出記憶的兩個(gè)數(shù)相加后的結(jié)果）。例MU(Markup and Markdown鍵):“MU”的加減乘除四項(xiàng)功能用法如下: 乘法 AB MU 相當(dāng)于 A+(A+B%)用途知道本年數(shù)額與增長(zhǎng)率，求預(yù)計(jì)明年數(shù)額。如今年銷售收入100，%，求明年數(shù)。按100 X MU 用途計(jì)算增值稅，由不含稅價(jià)計(jì)算含稅價(jià)。如不含稅銷售收入3500元，計(jì)算含稅銷售收入，假定稅率為17%，按3500 X 17 MU 即出結(jié)果4095 減法 A－B MU 相當(dāng)于（AB)/B 的百分比用途 知道當(dāng)年收入與去年收入求增長(zhǎng)率。如今年3000，去年2800，計(jì)算增長(zhǎng)率，按30002800 MU 當(dāng)然結(jié)果是百分比除法 A247。B MU 相當(dāng)于A/(1B%)用途求成本為120,銷售利潤(rùn)率為25%，求銷售收入，按120247。25 MU 即出結(jié)果160（看清了，不是成本利潤(rùn)率，成本利潤(rùn)率公式是A x（1+B%））用途計(jì)算消費(fèi)稅組成計(jì)稅價(jià)格，由不含稅計(jì)算含稅價(jià)，如不含稅1200，適用稅率30%，計(jì)算含稅，按1200247。30 MU 加法 A+B MU 相當(dāng)于(A+B)/B 的百分比用途 自己確定 我現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么用，如果您發(fā)現(xiàn)有什么用請(qǐng)回復(fù)我M+M功能一般用于混合預(yù)算，M+：記憶加法鍵（可加上屏幕上的數(shù)值或運(yùn)算結(jié)果并獨(dú)立記憶之）M：記憶減法鍵（可減去屏幕上的數(shù)值或運(yùn)算結(jié)果并獨(dú)立記憶之）MRC鍵按第一次表示呼出記憶總值，MRC鍵按兩次表示記憶式清除；（其實(shí)為MR記憶呼出和MC記憶清除的功能合鍵）如下例題： 5*6+7*86*9=？ 可執(zhí)行如下操作5*6M+；7*8M+。6*9M；再按一次MRC(分鍵計(jì)算器可按MR鍵）則執(zhí)行運(yùn)算結(jié)果：32再按一次則記憶將清除（該結(jié)果將不再記憶，一般執(zhí)行新的運(yùn)算前會(huì)先按MC鍵或兩次MRC以防止將前面運(yùn)算記憶的內(nèi)容混入新的運(yùn)算）MU是執(zhí)行損益運(yùn)算鍵，可參考一下公式： A+B Mu 執(zhí)行 100*（A+B)/B AB Mu 執(zhí)行 100*（AB)/B A*B Mu 執(zhí)行 A*(1+B/100)A/B Mu 執(zhí)行 A/（1B/100）GT鍵功能為總和計(jì)算，每按下=或%鍵，結(jié)果會(huì)累積在總和中，按下一次可顯示總和，如果連續(xù)按下兩次，可清除總和。一般也用于混合運(yùn)算，也就是將每次單獨(dú)運(yùn)算的結(jié)果（需按=鍵得出結(jié)果）最后再相加；很簡(jiǎn)單的。第二篇：運(yùn)算律教學(xué)設(shè)計(jì)乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第54～55頁(yè)。內(nèi)容簡(jiǎn)析： 在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容以前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了運(yùn)算律的有關(guān)知識(shí)（