高中物理教學論文注意學習方法__提高學習能力(編輯修改稿)
2024-10-25 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。有這樣一個小故事：三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們在干什么？”第一個人抬頭苦笑著說：”沒看見嗎？砌墻！我正在搬運著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊......第二個人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊......第三個人滿面笑容開心地說：”我們正在建設(shè)一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標致性建筑之一??！想想能夠參與這樣一個工程，真是令人興奮。”十年后，第一個人依然在砌墻；第二個人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師；第三個人，是前兩個人的老板。組織學生進行討論。(1)你對案例中三個人物的態(tài)度有怎樣看法和評價？(2)我們每個人在學習時都會抱有不同的心態(tài)，請小組討論：你認為在學習上什么樣的態(tài)度是好的，不良的學習態(tài)度有哪些？小組討論，人人發(fā)言，組長記錄，最后歸納確定小組的結(jié)論。展示學生討論結(jié)果（良好學習態(tài)度和不良學習態(tài)度）。二、我們該怎樣培養(yǎng)良好的學習態(tài)度,調(diào)整自己的學習? 三、談談你自己如何提高學習效率？每天保證充足睡眠學習要全神貫注堅持每天體育鍛煉學習要主動保持愉快的心情，和老師同學融洽相處。注意積累和整理資料四．說一說：如何自我評價？吾日三省吾身，則智明而行無過矣！今天，我充分利用時間了嗎？今天，我上課積極動腦了嗎？今天，我作業(yè)獨立完成了嗎？今天，我的班級任務認真完成了嗎？今天，我主動幫助同學了嗎？今天，我不懂的問題解決了？今天，我做了無效勞動了嗎？今天，我干了什么有意義的事？今天，我做了對不起集體的事嗎？明天，我怎樣去改變自己？每天晚自習前認真反思上述十個問題。小結(jié)（同學們，思考一下，從這次班會你收獲了什么？今后，你 有應該怎么做呢？）作業(yè)布置寫一篇關(guān)于態(tài)度和方法的心得體會班主任總結(jié)宣布本次“端正學習態(tài)度，改良學習方法，提高學習效率”主題班會到此結(jié)束第三篇：在高中物理教學中提高學生能力在高中物理教學中提高學生的能力河北安平王順兵高中是一個人走向社會最重要的階段，這一階段不但是思維能力形成、知識水平提高的過程，還是一個人世界觀、人生觀形成的重要時期。所以高中教育對于我們老師和學校的要求很高，我們不僅要教給學生知識，更重要的是教給學生如何思維、如何解決實際問題，同時還要教給學生如何做人。北京22中的孫維剛老師對學生的教育教學做得很好，我們在高中物理教學中不妨借鑒借鑒。既能提高學生的知識水平，又能提高學生解決問題和處理問題的能力，學生水平提高了，考學、分數(shù)自然就是水到渠成的問題了。下面就高中物理教學中提高學生能力的問題，和大家進行一下交流：一、高一物理教學的瓶頸問題高一教學中首先要注意初中物理和高中物理的臺階問題，初中物理注重形象思維，高中物理注重抽象思維，學生進入高中后一般都不適應這種改變。特別是生活經(jīng)驗少、不愛參與活動的同學，不適應現(xiàn)象最明顯。我們老師在講課的同時,關(guān)鍵要抓住“聯(lián)系實際”這個原則，把高中物理中抽象的知識應用到活生生的生活中去，多用生活中的實例來講例題，來做練習，同時我們老師要通過提問和課外練習，讓學生養(yǎng)成多舉例的習慣。為提高教學效果，我們老師還要舉行一些把課本知識應用到生活實踐中的知識競賽和課外活動。所有這些，都是為了讓學生既不覺得物理枯燥無味，還能把知識掌握好，而且這種理論聯(lián)系實踐的習慣一旦養(yǎng)成，學生的思維能力和成績會提高得特別快。在高一教學中應該注意的 你就再也看不到我們平時談的分數(shù)了。如果你是老總，你面前一個是成績滿分的書呆子，實踐能力很差，另一個分數(shù)不高，但動手能力很強，你錄用哪一個？所以，在高中階段提高學生能力，對學生對社會都是非常重要的。（一）培養(yǎng)學生的思維能力咱們教的物理課相對于其它學科，在培養(yǎng)學生能力方向，有著非常大的優(yōu)勢。咱們應該：一
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