【文章內(nèi)容簡介】 一半的感覺是在是太殘忍了。而且那時候的他還是厲害的跑步冠軍，下半身癱瘓，就像天堂和地獄之間的差別。然而，無論所得的病有多么地令人痛苦，史鐵生還是熬過來了。身體行動不便的困難和病痛的折磨并不能摧毀他的意志。他的思想依然在自己的精神世界里暢游，為人類創(chuàng)造文學上的珍寶。同時思考人活著的意義，以此激勵自己勇敢活下去。在這本書中，我?guī)缀跬耆床坏讲⊥吹暮圹E，我只看到一個默默思考人生的樂觀的幸福的人。母親在合歡樹上許下的愿望實現(xiàn)了。她的孩子像她所希望的勇敢地活下去了，甚至比期望中活得更好。我仿佛看到了人生的意義。人不能單純地只為自己而活，平淡走向死亡的人生是沒有意義的。人確實都會走向死亡。但我想讓自己的路走得精彩而沒有遺憾，人生苦短，哪怕留下一個美好的瞬間，也能讓世界增添一絲光彩。好像常聽人說，像他這樣的人都做得到，為什么我不能？每個人都可以，都有機會。我不是說大話的人，也許做不到像史鐵生一樣偉大堅強，干不成大事，但也會努力朝前看。至少要比從前的自己更好！讀史鐵生作品有感3沒有痛苦的掙扎，就沒有鋼鐵般堅強的信念，沒有那陽光般的母愛，就沒有后來的史鐵生。是痛苦的掙扎與迷茫，讓這一代文豪扼住了命運的咽喉，是陽光般的母愛與付出，送給了他一個撬起命運的支點！命運之神對史鐵生開了一個令人難以接受的玩笑，使那個正值韶華之年，大有前途的青年，一夜之間變成了一個不抱有任何幻想，失魂落魄的殘疾人。面對生命中殘酷的現(xiàn)實，史鐵生絕望了，望著遠方的大道，忽然間變得迷茫起來，他不知道，前方的路到底該怎么走。在迷茫與掙扎中，他似乎看到了依稀的光芒，找到了一個支柱。憑借著她的支撐，他變得鋼鐵般的堅強，他戰(zhàn)勝了殘酷的命運之神。然而，當他再回首遙望時，卻發(fā)現(xiàn)，自己那棵最大，最堅固的支柱，卻早已離自己遠去，留下的，只有無限的懺悔與流不盡的悔恨之淚。這個支柱是誰呢？是他的母親，那位平凡的不能再平凡，卻又偉大的不能再偉大的母親。是她為史鐵生點起了生命中耀眼的明燈，是她鼓勵著史鐵生如巨石般頑強的活下去。還記得，在那篇《秋天的懷念》里，作者含淚寫道：“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活……’”也正是這句“好好兒活”，讓史鐵生在精神上勇敢地站了起來，永遠不倒。這位母親有一顆苦到不能再苦的“苦心”，這種苦，一直伴隨她，直到逝世。史鐵生在《合歡樹》里曾寫道：“母親為什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了?！笔呛?！這種苦，有誰能受得了?。《?，平凡的她，卻幾年如一日的忍受著，支撐她忍受的，是一種樸實的母愛。有誰能不感動呢？史鐵生走出迷茫，笑對人生，在殘酷的現(xiàn)實中一次又一次崛起，一次又一次攀上高峰。他的母親，為他默默付出著，用自己柔弱的身軀，為他撐一樹濃蔭，讓自己變一盞明燈，為他指引光明，把自己的心化做信念，供子女前行，雖自己飽受煎熬，卻依舊笑意蕩漾。難道，他們所做的一切一切，還不令人感動嗎？就讓我們懷著一顆感動的心，再一次走近史鐵生，走近他的心靈吧！第四篇：讀冰心作品有感讀《秋雨秋風秋煞人》有感內(nèi)容摘要：本文主要對文章的寫作手法及個別詞句進行了精細的分析，并表達了自己對這篇文章的整體感受人生啟發(fā)。冰心，原名為謝婉瑩，她崇尚“愛的哲學”，母愛，童真，自然是其作品的主旋律，她的作品中充滿了對大自然的熱愛，以及對母愛與童真的歌頌。主要作品有《繁星》、《春水》、《超人》、《寄小讀者》、《往事》等等。一打開書本的第一頁，“秋雨秋風秋煞人”就引起了我的注意，這句話引用了革命烈士秋瑾的話語，給人一種很凄涼的感覺。應該來說這句話著實寫出了冰心當時孤獨的心情，表達了她對淑平的死的悲痛，以及對英云屈服于封建禮教，被迫出閣的那種痛惜?！扒镲L不住的颯颯的吹著，秋雨不住滴瀝滴瀝的下著，窗外的梧桐和芭蕉葉子一聲聲的響著，做出十分的秋意”，句中用了梧桐芭蕉這兩個景物，并以此寫出了無限的愁思，與李清照的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴①”有異曲同工之妙。秋天是一個收獲的季節(jié)，也是一個傷感的季節(jié)，文章第一句描繪了屋外凄涼的背景，渲染了一種悲涼的基調(diào)，為下文的開展做了鋪墊?！阿谖沂掷锬弥氖且槐尽督^妙好詞箋》，是今天收拾書櫥，無意中撿了出來的，我同它已經(jīng)闊別一年多了。今天晚上拿起來閱看，竟如同舊友重逢一般的喜悅?？吹揭煌赌咎m花慢》：“故人知健否，又過了一番秋??更何處相逢，殘更聽雁，落日呼鷗??”到這里一頁完了，便翻到那篇去。忽然有一個信封，從書頁里，落在桌上。翻過信面一看，上面寫著“冰心親啟”四個字。我不覺呆了莫非是眼花了嗎？這卻分明是許久不知信息的同學英云的筆跡??！是什么時候夾在這本書里呢？滿腹狐疑地拆開信，從頭到尾看了一遍?？赐炅艘院螅窠?jīng)忽然錯亂起來。一年前一個悲劇的印象，又涌現(xiàn)到眼前來了”。這一段作者用了倒敘的寫法。倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。在這篇文章中作者處理得非常好，例如在最后作者用簡單的幾句“③如今又過了一年多了，我自己的功課很忙，似乎也漸漸的把英云淡忘了，但是我還總不敢多憶起她的事情。因為一想起來，便要傷感。想不到今天晚上，又發(fā)現(xiàn)了這封信。這時我慢慢地拾起掉在地上的信，又念了一遍。以下便是她信內(nèi)的話?！本褪棺x者從她的的回憶中轉(zhuǎn)到現(xiàn)實上，使人感到順理成章，不會有任何疑問，這樣一來就使文章脈絡清楚了，頭緒明了，內(nèi)容的表達流暢了。④“英云慢慢地住了琴，抬起頭來說：“你以為肉體死了，是一件悲慘的事情。卻不知希望死了，更是悲慘的事情呵！”我點一點頭，也不知道她是什么意思。英云又說道：“率性死了，一切苦痛，自己都不知道不覺得了。只可憐那肉體依舊是