【總結】第9課義務教育課程標準試驗教科書第5冊動物是人類的朋友。在兒童的世界里,動物朋友無處不在。從童話故事中的動物主人公,到游戲中扮演的動物角色;從生活中最親近的小動物,到生活用品上動物的圖案造型,動物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對象。學生通過前幾課對動物朋友的認識,在本課中進一步了解動物的面部具體特征,利用夸張、變形
2024-12-05 02:16
【總結】動物面具教學目標1、認知領域:認識動物的頭部特征,利用繪制面具的方式進行造型表現(xiàn)。2、操作領域:學會運用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有趣的動物面具。3、情感領域:增進對動物的了解,進一步培養(yǎng)人與動物的親近感。在綜合活動中挖掘潛能,給學生大膽展示的機會。重難點不同動物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。利用不同材料制作有
2024-12-05 11:06
【總結】課題:分分合合教材分析:《分分合合》是蘇教版美術教材第五冊中的一課,屬于設計應用的學習領域。"設計·應用"領域是指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞交流信息,美化生活及環(huán)境,培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。本課旨在通過將一種幾何圖形進行巧妙分解,再重新組合成有趣的圖形。來培養(yǎng)學生的圖
2024-12-05 03:50
【總結】教學設計模板學科美術授課年級三年級學校_______________________教師姓名____章節(jié)名稱遠古的動物——恐龍計劃學時第3學時學習內(nèi)容分析這一冊圍繞動物這一主題的課題很多,《動物朋友》、《水墨畫動物》、《遠古的動物》、《想像中的怪獸》、《動物面具》、《我和動物朋友》、
2024-11-19 17:50
【總結】參觀和旅行總課時數(shù):第1課時上課時間2021年2月9日教學目標:結合學生假期旅游生活的親身經(jīng)歷,在回憶、交流和討論的過程中,激發(fā)學生的表達、表現(xiàn)和創(chuàng)作欲望,將紛繁的世界、新鮮的印象,用自己喜歡的方式描繪出來。國標本蘇教版美術教案小學第九冊。教學重點:啟發(fā)學生回憶(國標本蘇教版美術教案小學第九冊)并交流、根據(jù)自己
2024-12-05 11:05
【總結】蘇少版小學美術第九冊《實物的聯(lián)想》教案設計課題實物的聯(lián)想總課時編號課時1課時備課時間上課時間教材分析本課為“造型表現(xiàn)”學習領域。在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用,創(chuàng)設一個民主
【總結】蘇少版小學美術第十一冊《木版畫》教案設計課題木版畫總課時編號課時第1課時備課時間上課時間教材分析這是一課比較典型的以“造型?表現(xiàn)”為主,并結合作品欣賞的綜合練習課,主要學習木刻版畫的基
2024-11-19 20:04
【總結】射陽縣盤灣小學教學設計與研究科目:美術冊數(shù):9課題課題八:漸變的形第1課時教學目標1、認知目標:在生活中在自然中、在大師的作品中尋找我漸變現(xiàn)象,感受漸變的形產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感。2、操作目標
【總結】第2課妙用紙盒一、教材分析現(xiàn)代社會商品講究包裝,小到化妝品,大到家用電器,其外包裝盒不僅美觀、清潔,而且量多易找?!睹钣眉埡小愤@節(jié)課,讓學生以身邊大小不同、形狀各異的紙盒、紙箱為基礎材料,輔助以瓶、瓶蓋、彩紙邊角料等廢棄材料,通過加工、裝飾,動手制作出各種奇妙有趣的造型。這節(jié)課采用啟發(fā)學生依物聯(lián)想,自主探究的學習形式,妙用紙盒。學生在玩中做
2024-11-20 01:27
【總結】《蔬菜的聯(lián)想》教案設計連云港市東??h石榴中心小學徐田榮教學背景小學六年級的學生想象能力較為豐富,會逐漸出現(xiàn)對美術極為愛好的個別同學,這些學生無論在造型上、色彩、構圖、工藝上都有自己獨特見解,該年級段在欣賞上對一些美術家的故事特為感興趣?!睹佬g課程標準》強調(diào)注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,通過本課的學習,開闊視野,豐富想象,讓學
【總結】蘇少版小學美術第九冊《有趣的服飾》教案設計課題有趣的“服飾”總課時編號課時1課時備課時間上課時間教材分析本課是屬于“設計·應用”領域的美術課。通過欣賞各民族豐富
【總結】第十四課吹氣投籃教材分析:今天兒童的游戲方式也隨著時代的變遷而改變,所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學生感受制作的樂趣,“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作,使玩具的功能呈現(xiàn)出簡單又好玩的面貌。教學目標:1、認知目標:理解“吹氣投籃”的原理,利用不同素材制作有趣的手工玩具。2、操作目標:學會運用身旁日常生活中可再利用的素材
2024-11-19 17:49
【總結】想象中的怪獸教學目標:認知領域:通過說說、看看、想想、做做、畫畫等方式把握怪獸的形象特征,交流創(chuàng)作方法,在創(chuàng)作表現(xiàn)中發(fā)展個性。操作領域:學生通過大膽地想象創(chuàng)作,用彩筆勾畫出怪獸奇特的形象,培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)作力。情感領域:在交流、表演、制作等過程中培養(yǎng)學生合作探究的精神,發(fā)展自主學習的能力。
2024-11-20 01:29
【總結】蘇少版小學美術第五冊《點彩游戲》第二課時教案設計課題點彩游戲總課時編號課時第2課時備課時間上課時間教材分析本課屬“造型表現(xiàn)”學習領域的內(nèi)容。主要讓學生初步感知生活中的色彩空間混合效果,了解色彩空間混合的原理,并積極
【總結】分分合合教學目標:1、認知目標:讓學生通過觀察生活中的各種物體,直觀地感受和認識各種常見的基本形,初步認識各種形狀,了解生活中的物體由各種基本形組合而成。2、情感目標:激發(fā)學生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體的興趣,培養(yǎng)對形的審美感受力。3、技能目標:通過各種基本形及簡單的組合形,畫畫身邊的物品和景象,并以此來培養(yǎng)學生對形的感受力、觀察