【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不忘在家長(zhǎng)會(huì)上再三的告誡家長(zhǎng)：不要在孩子學(xué)習(xí)有問(wèn)題的時(shí)候就想著去請(qǐng)家教，要讓你的孩子多讀書，再讀書。他有了分析問(wèn)題的能力，比什么都重要。三班是我從二年級(jí)接手的，三年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)集體當(dāng)中愛(ài)讀書的人并不多。這一情況令我很著急，沒(méi)有語(yǔ)言的積淀，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越?jīng)]有興趣，班級(jí)工作也不好開(kāi)展。怎么辦？那是，一小正在開(kāi)展讀書活動(dòng)，去那聽(tīng)了幾節(jié)讀書分享課后，我有了想法。于是我開(kāi)始在班里分期分批的開(kāi)展讀書分享活動(dòng)，分享者有時(shí)是學(xué)生，有時(shí)是老師。我抱著誘惑但不強(qiáng)迫的原則，碰到令你感興趣的書，再去借來(lái)或是買來(lái)讀一讀。我們班的讀書活動(dòng)就這樣滲透式的展開(kāi)了。一點(diǎn)也不轟轟烈烈。有時(shí)我看著也覺(jué)得很著急，但是四年級(jí)時(shí)，有一次和家長(zhǎng)交流，聽(tīng)她說(shuō)孩子躲在被窩里想多看一會(huì)書的故事，我覺(jué)得自己還是有些小自豪的。再后來(lái)，到了四年級(jí)，我們班開(kāi)展了圖書漂流活動(dòng)，把書捐到班里，供大家自選閱讀。每?jī)芍芨乱淮巍＿@件事需要有責(zé)任心極強(qiáng)的圖書管理員協(xié)同老師來(lái)做。就在這段時(shí)間里，我看到了自己盼望已久的盛況，一下課，圍著講臺(tái)的邊沿坐滿了人，因?yàn)闀静荒軒Щ丶胰タ?，所以想看書的同學(xué)就要抓緊課間時(shí)間來(lái)閱讀自己喜歡的書籍。課件教室里的同學(xué)也少了許多。這個(gè)活動(dòng)一直持續(xù)到六年級(jí)，孩子們的藏書基本已經(jīng)替換空了，好多人為了參加這個(gè)活動(dòng)，經(jīng)常去書店買書，這又完成了我的一個(gè)心愿，長(zhǎng)流的活水才能滿足孩子們?nèi)找骈_(kāi)闊的眼界和了解世界的欲望。生命充滿矛盾，矛盾為生命提供動(dòng)力。對(duì)矛盾或沖突的凝視和深思，將使孩子的理性和德行得到真實(shí)的成長(zhǎng)?！皽匪鱽啞彪m調(diào)皮，但他的勇敢和熱心讓小鎮(zhèn)的居民十分喜愛(ài)他。這個(gè)鮮活的小男孩就這樣走進(jìn)了班上那些調(diào)皮孩子的內(nèi)心，叫他們?cè)陬B皮的同時(shí)不忘做一個(gè)正直，熱情的人；《狼圖騰》中的狼群讓孩子們真切的體會(huì)了一把什么是集體的力量，什么是自然的和諧共存；還有些孩子主動(dòng)給我推薦圖書，到現(xiàn)在，我的抽屜里還有一本《全是愛(ài)》。我相信，一個(gè)能主動(dòng)和老師親近，而又愛(ài)看這樣滿滿溫情的書的孩子，即使再頑劣，又怎能做出不讓老師喜愛(ài)的事來(lái)呢？書，成為了老師與學(xué)生之間交流溝通的話題之一，讀書，成了心與心交匯的橋梁。感謝薛老師，再一次讓我回顧了曾經(jīng)帶著孩子們走過(guò)的讀書之路，感謝看云，讓我擁有了帶著這份對(duì)閱讀的執(zhí)著繼續(xù)走下去的力量。第二篇：讀《夏日絕句》有感南宋女詩(shī)人李照清博學(xué)多才、智慧過(guò)人，著作了許多古詩(shī)詞?！断娜战^句》就是其中一首。第一次讀到這首詩(shī)時(shí)我就感觸甚多。每當(dāng)讀起“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的詩(shī)句時(shí)，我就會(huì)懷念起中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人民英雄：黃繼光、董存瑞、王進(jìn)喜、狼牙山五壯士等等。他們有的為了人民的利益而犧牲，有的為了祖國(guó)的興旺而犧牲，但他們都是我們永遠(yuǎn)忘不掉、永遠(yuǎn)銘記在心的革命英雄。因?yàn)槿嗣裼⑿鄣倪@種精神是永垂不朽的。就像詩(shī)里說(shuō)的一樣：一個(gè)人活著，就應(yīng)該做一個(gè)人中豪杰，就算是死了，也要死得壯烈，有價(jià)值，要做一個(gè)鬼中英雄。到現(xiàn)在，還敬佩項(xiàng)羽的偉大壯舉，寧可要對(duì)著烏江自刎，也不肯屈服于敵人，不肯回江東茍且偷生。這是一首頌詠歷史時(shí)候的詩(shī)。詩(shī)中懷念、贊美了歷史上的英雄項(xiàng)羽，稱頌他作為英雄生，也作為英雄死，寧可壯烈犧牲，也不茍且偷生的英雄氣概。詩(shī)中前兩句為佳句，壯志豪情，廣為傳誦。這首詩(shī)也借贊頌項(xiàng)羽寧死不屈的精神，諷刺南宋統(tǒng)治者的屈辱偷生、逃跑妥協(xié)的賣國(guó)求榮行為。也表現(xiàn)出了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。我們也要向以前的英雄、詩(shī)人們學(xué)習(xí)，愛(ài)國(guó)愛(ài)人民。第三篇：作文 讀《夏日絕句》有感 古代是一本多姿多彩的文化書，每頁(yè)記錄著不同的文化，翻開(kāi)唐詩(shī)這一頁(yè)，瀏覽一下，你的心情跟著那詩(shī)中欣喜若狂的快樂(lè)而轉(zhuǎn)變，跟著那詩(shī)中怒發(fā)沖冠的悲憤而轉(zhuǎn)動(dòng)……讀著這些，你會(huì)被深深地感動(dòng)，沉沉地入迷，作文 讀《夏日絕句》有感。我讀過(guò)不少古詩(shī)，領(lǐng)略過(guò)那些詩(shī)人不同的感情。但是，給我印象最深的，最能感動(dòng)我的，還是——《夏日絕句》這首詩(shī)。這首詩(shī)的作者是宋朝的女詞人李清照，她，是我國(guó)歷史上最著名的女詞人之一。這首詩(shī)中，先寫了那些貪生怕死、不思收復(fù)失地的南宋統(tǒng)治者，后寫項(xiàng)羽失敗于劉邦，不肯忍辱偷生，最后自刎。在這首詩(shī)中，淋漓盡致地描繪出了那種慷慨