讀吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議有感(編輯修改稿)
2024-10-25 02:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 期之余拜讀了吳正憲老師的給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議一書。吳正憲老師在教育工作崗位上默默耕耘了40余年，在年復(fù)一年日復(fù)一日的付出、奉獻(xiàn)與收獲，用心體驗(yàn)著教師職業(yè)帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。用自己親身經(jīng)歷的過(guò)程詮釋了教育的真諦。概括起來(lái)吳老師給青年教師三個(gè)字：“愛(ài)、勤、創(chuàng)”。吳老師說(shuō)的第一字“愛(ài)”——是做好教育工作的核心。愛(ài)生活，才能感受生活的美好；愛(ài)親人，才能是家庭和睦；愛(ài)朋友，才能享受到友親的溫暖；愛(ài)工作，才能感受到工作帶來(lái)的快樂(lè)；愛(ài)學(xué)生，才能體會(huì)到教育的幸福。作為教師，我們只有真心地愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生，才能使內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿激情，才能使工作的每一天陽(yáng)光燦爛?！耙磺袨榱撕⒆印笔俏覀児ぷ鞯某霭l(fā)點(diǎn)，是我們工作的歸宿。只有充滿愛(ài)的教育才是“心心相印的真教育”，只有充滿愛(ài)的教學(xué)才能與學(xué)生在課堂上碰撞智慧，交匯心靈，感悟靈魂。在數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生收獲的不應(yīng)僅僅是知識(shí)、方法，還有情感，熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感，熱愛(ài)生活的情感。教育的意義在于喚醒，讓我們用真心、真誠(chéng)、真情去喚起學(xué)生的力量。對(duì)于班中有一些特殊的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該把更多的愛(ài)給他們，讓他們覺(jué)得也有人在關(guān)愛(ài)自己。要幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子，額外的付出必不可少，如耐心講解知識(shí)、進(jìn)行針對(duì)性的能力訓(xùn)練。要讓孩子在彌補(bǔ)差距的同時(shí)，感受教師對(duì)自己的不離不棄。以尊重?fù)Q取尊重，以信任換來(lái)信任，完善孩子的人格，激發(fā)孩子內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自信心。吳老師說(shuō)的第二字“勤”——是做好教育工作的基礎(chǔ)。她一直堅(jiān)信人生中油許多美好的事情都是從勤奮中獲得的，在通往成功的路上是沒(méi)有捷徑可走的。告誡我們年輕教師要珍惜大好青春年華，勤于學(xué)習(xí)，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向身邊的老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。其次要勤于思考，學(xué)生是變化的，教材是變化的，課堂是動(dòng)態(tài)的，教師必須認(rèn)真思考如何使課堂教學(xué)更有效，如何使學(xué)生學(xué)得更積極主動(dòng)，如何讓學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)。思考和反思會(huì)使每一天的工作更理性、更科學(xué)、更有質(zhì)量。再次要勤于寫作。每次反思都是一個(gè)新的起點(diǎn)，拿起筆將教學(xué)中的所思所想記錄下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì)都是教育智慧的積累。要堅(jiān)信一分的汗水，一分的收獲，只有勤奮才能鋪就成功之路。在我的工作中，我認(rèn)真把握每次上課的機(jī)會(huì)，通過(guò)鉆研和向身邊的老師學(xué)習(xí)，努力去把課打磨的更加完善。遇到有機(jī)會(huì)外出，我也是積極主動(dòng)去吸取別人的長(zhǎng)處，讓自己眼界更廣。吳老師說(shuō)的第三字“創(chuàng)”——是做好教育的工作目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力早已成為全體教育者的共識(shí)，唯有“創(chuàng)新”才是民族發(fā)展、國(guó)家振興之路。“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！彼f(shuō)：“教師要敢于創(chuàng)造，創(chuàng)造孩子們喜愛(ài)的有魅力高效的課堂，創(chuàng)造傳授知識(shí)、啟迪智慧、完善人格三位一體的立體生命課堂?！痹谖覀兊慕虒W(xué)中既要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能，又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和智慧的啟迪；既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。我們要用智慧啟迪智慧，用創(chuàng)造喚起創(chuàng)造，給學(xué)生創(chuàng)造提供時(shí)間和空間，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和課堂生活的魅力，感受到智慧智慧的涌動(dòng)與自身的成長(zhǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中思考，在思考中創(chuàng)造。讀了這本書，我受益匪淺，從書中體會(huì)到做教師的幸福感，我將在教育之路上幸福地行走！第四篇：讀《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》讀后感讀《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》讀后感滑臺(tái)路小學(xué) 范彩云2018年6月29日收到了教師成長(zhǎng)學(xué)院寄來(lái)的《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》這本書。假期里我?guī)е鵁o(wú)比崇敬的心情，拜讀了這本書，感觸頗多。吳正憲老師從16
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