【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 in……(主要用于大型活動(dòng))起初；在開始 in the beginning = at first 最后 in the end = at last = finally 13 在……的開始 at the beginning of… 在……的末尾 at the end of… 14 在學(xué)校大門口 at the school gate 15 感到惡心 feel sick 16 交通擁擠 a lot of / much / lots of traffic 17 上….車(公共汽車，火車等)get on …..下….車 get off …..18 到達(dá) arrive at / in = get to = reach 19 不再 not…any more = no more 不再 not…any longer = no longer 20 名勝古跡 places of(great)interest a place of(great)interest 21 遍及全世界 all over the world 22 歌舞游行 a song and dance parade 23 自學(xué)某事 teach oneself sth.= learn oneself（我）自學(xué)英語(yǔ)teach myself English = learn English by myself 24 制作主頁(yè) make a home page 25 制定……的清單 make a list of…..26 由……制成（看出材料）be made of 由….制成（看不出材料）be made from 27 親自 for oneself = oneself 28 看一看……take a look at = have a look at = look at… 29 回來(lái) return = e/go back 歸還 return = give… back 30 欣賞精彩的北京京劇 enjoy wonderful Beijing opera 31 紅色楓葉 the red maple leaves 32 沿著湖慢慢的散步 walk slowly around the lake 33 感受老公園的美 feel the beauty of the old park 34 呆在家 stay at home = stay home 35 了解更多關(guān)于…….learn /know more about…….36 在下半場(chǎng) in the second half 37 去騎馬 go horse riding 38 拍…….的照片 take photos of …… 39 有了你的支持/在你的支持下 with your support 40 每人10元 10 yuan per person 41 寫下，記下….write …..down(代詞放中間)42 為我們的隊(duì)喝彩 cheer for our team 43 舉行；發(fā)生 take place = happen 44 打進(jìn)決賽 go to the final = be in the final 45 暗自保守秘密 keep one’s secrets to oneself 46 奮力向巖石上爬 pull oneself up on the rocks 47 玩捉迷藏 play hideandseek 48 傷了自己 hurt oneself 49 給某人看某物 show sb.= show 來(lái)吧，快點(diǎn), 加油 e on 51 在….前面（外部）in front of 在…..前部（內(nèi)部）in/at the front of 52 人民英雄紀(jì)念碑 the Monument to the People’s Heroes 53 一個(gè)接一個(gè)地方旅行 travel from one place to another 54 常見的一些動(dòng)詞后跟動(dòng)詞不定式 plan to do sth./decide to do sth./agree to do to do sth./prepare to do to do sth./hope to do sth./learn to do 收拾我的行李 pack my bags第三篇：《牛津初中英語(yǔ)Reading“三讀”教學(xué)模式的研究》研究方案徐州市銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心中學(xué) 曹開紅一、課題研究的目的意義：1．“側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)”是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱中的一項(xiàng)具體要求，而初中生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)在牛津英語(yǔ)Reading教學(xué)中能得以充分體現(xiàn)。同時(shí)閱讀學(xué)習(xí)方法的習(xí)得使學(xué)生能自覺地、主動(dòng)地閱讀文章，減輕老師的教學(xué)任務(wù)。量變必然導(dǎo)致質(zhì)變。所以研究Reading教學(xué)模式并逐步解決閱讀問題對(duì)提高中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量問題有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、課題核心概念：教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)的，較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。牛津初中英語(yǔ)Reading模塊主要練習(xí)大家的閱讀能力?！叭x”一讀是讓學(xué)生帶著問題快速瀏覽全文并回答。二讀是較為仔細(xì)的閱讀全文針對(duì)文章大意所設(shè)置的練習(xí)。三讀是仔細(xì)閱讀全文完成老師提供的根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)置的總結(jié)性或摘要性練習(xí)。牛津初中英語(yǔ)Reading“三讀”教學(xué)模式就是要在國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，在新課標(biāo)教學(xué)理念指引下創(chuàng)設(shè)出的一種教學(xué)程序，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。三、課題所要解決的問題：1．構(gòu)建牛津初中英語(yǔ)教材Reading“三讀”的教學(xué)模式。2．在教學(xué)理論上共同討論影響Reading教學(xué)的不利因素，并用積極因素來(lái)幫助學(xué)生消除心里障礙，從而激發(fā)和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也要能有助于指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)策略，能為學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3．在教學(xué)方法和內(nèi)容上能為同行在Reading教學(xué)上提供有效的教學(xué)方法和建議性意見。重點(diǎn)研究如何合理使用教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生能樂意接受，樂意學(xué)習(xí)，快樂學(xué)英語(yǔ)。四、課題研究的內(nèi)容：?！叭x”教學(xué)模式的研究。這種教學(xué)模式旨在注重營(yíng)造生動(dòng)有趣的情境，呈現(xiàn)多樣性有針對(duì)性的Reading教學(xué)方法。通過(guò)調(diào)查分析學(xué)生閱讀水平形成的規(guī)律及影響其能力高低的可能原因。研究過(guò)程中我們調(diào)查了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀所持有的態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，自我評(píng)價(jià)及對(duì)目前課堂閱讀教學(xué)的評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面并進(jìn)一步探索對(duì)策，探索一條適合Reading教學(xué)模式的切實(shí)有效的方法。五、研究方法：：通過(guò)廣泛收集、查閱、整理與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，篩選和借鑒各地外語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論素養(yǎng)和科研能力。2．教育調(diào)查法：主要通過(guò)對(duì)初中英語(yǔ)教師的Reading模塊教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，整理出初中英語(yǔ)教師對(duì)這個(gè)模塊實(shí)施實(shí)際教學(xué)的第一手真實(shí)材料，形成文字調(diào)查報(bào)告，為課題研究的順利進(jìn)行做好鋪墊。：主要閱讀有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)書籍，改變自己對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的傳統(tǒng)觀念，通過(guò)理論指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐，形成一種科學(xué)有效的便于實(shí)際操作的牛津初中英語(yǔ)Reading教學(xué)理念和教學(xué)模式。4．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：不斷將調(diào)查研究的結(jié)果進(jìn)行定性分析，將感性認(rèn)識(shí)上升為理論認(rèn)識(shí)，總結(jié)出提高初中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效策略，并將其形成書面研究報(bào)告以備英語(yǔ)教師借鑒或參考。