蘇教版四年級上冊普羅米修斯盜火教學設計6(編輯修改稿)
2025-01-10 10:27 本頁面
【文章內容簡介】 和黑暗中？ ②學習課文第 一自然段 a 自由讀，你體會到了什么？ B 人們生活困苦僅僅這兩方面嗎 ? c 練習 :沒有▁▁▁只好▁▁▁ d 練習 :人們生活非常困苦 , 沒有▁▁▁只好▁▁▁；沒有▁▁▁只好▁▁▁；沒有▁▁▁只好▁▁▁?? ③（過渡）人們生活非常困苦，普羅米修斯看在眼里，急在心里，于是下定決心盜火。（板：下定決心） ④引導學生品讀“決心”。 ⑤學生有感情地讀好“他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人們盜取天火。” Ｂ感悟“勇敢而機智”。 ①［媒體出示］課文第三自然段。 ②這是普羅米修斯盜火的經過，從哪些詞語看出勇敢而機智？ ③交流，板書（盜火：躲、悄悄、插、偷?。? ④感情朗讀課文第三自然段（你能通過讀讓我們感受到他的勇敢機智嗎？）。 ⑤［媒體出示］普羅米修斯盜得火種的圖。 a 普羅米修斯高舉著火把把火種送到人間，你們擔心風會把火把吹滅嗎？ b 引導學生品讀“小心翼翼”。 c 普羅米修斯小心翼翼地把火種帶到人間。從此??（教師引讀） d 引導學生聯(lián)系上文理解“人類文明向前邁進了一大步。” ⑥火種來到人間后，人們心情怎樣？又會有什么表現(xiàn)？ ⑦小練筆：火種來到人間后，人們欣喜若狂。男人們▁▁▁▁▁▁；女人們▁▁▁▁▁▁；小孩們▁▁▁▁▁▁。
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