第一學期班主任工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-25 02:09 本頁面
【文章內容簡介】 望的能夠帶領他們中學畢業(yè)的。只要在他們畢業(yè)的那一天，回想我對他們的教育和幫助并不感到怨恨和失望，那我就是成功的了。201299第三篇：2010第一學期班主任工作計劃2010第一學期班主任工作計劃沙河一小三年級組蘇春霞俗話說：“凡事預則立，不欲則廢”，班主任作為班級建設的總設計師，心中一定要有一幅班級建設的藍圖——班級建設目標。對于每一位班主任而言，新的學年又是一個新的開始，當然，對我也不例外。前一段的工作還有漏洞與不足，因此，今年制定一份合理、有時效性的班主任工作計劃則顯得尤為重要。今年的班主任工作，我準備結合我班的實際情況，從以下幾個方面努力。一、上學期班級工作總結去年的工作雖然已經結束，孩子們的表現都有了很大的提高，學習方面，孩子們已經養(yǎng)成了良好的學習習慣。同時，能較好的遵守學校的規(guī)定，有了集體觀念，時時刻刻考慮著為班級爭光，這是讓我感到最有成就感的兩點。除此之外，還有一些方面做得不太好，需要繼續(xù)改進，例如：衛(wèi)生上不能及時打掃完畢，打掃的不夠徹底。紀律上則是班主任在就表現良好，班主任不在就像一盤散沙，班干部的作用沒有發(fā)揮出來。在學習上，有一些學生還是不能按時的完成作業(yè)，按時的交作業(yè)；讀課外書相對較少，沒有制定一個時間表去讀書。因此，今年，針對以上幾個方面要加大管理和監(jiān)督作用。二、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)。沒有規(guī)矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級管理有法可依。這學期，我準備正對班內的問題，專門召開班會，我提出存在的問題，征求孩子和家長的意見，為班級管理出謀劃策，再加上我制定的一些切實可行的方法，形成班級的班規(guī)，這樣，有了孩子和家長的參與，對于我開展工作、管理班級大有裨益的。如有出現不遵守或違反班規(guī)的現象，孩子也會很好的去改正，因為班規(guī)的制定里有同學的參與。當然，班規(guī)的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發(fā)現更好的方法對班規(guī)進行修改。三、大事化小，小事化無的理念指導：孩子犯錯誤是不可避免的，要是每個孩子都不犯錯誤，我想班主任也該下崗了。因此，用一顆平常心對待孩子們所犯的錯，多去傾聽孩子們心聲，是營造良好班級風貌的必要條件。如果總是怒氣沖沖或 者是河東獅吼式的去訓斥、責罵，不但會對孩子的內心造成傷害，同時，也使教育走向相反的方向，得不償失。對于班級發(fā)生的事件班主任要有處理這樣事情的能力，如果班主任忙亂的應付，那么班主任在學生當中的威信也就大打折扣，也就不能很好地開展工作，這是最能考驗班主任工作水平的。因此遇事沉著，多站在學生的角度思考問題，常蹲下來聽聽孩子們的心聲，努力將“大事化小，小事化無”，盡可能達到教育無痕。四、實行班級管理細致化，形成分級管理制有句話說：“抓在細微處，落在實效中?！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑氈氯胛ⅲ拍苁拱嗉壒芾硪姵尚?。以前的值日工作存在著很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好作用，致使五項競賽落后，責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定干什么，這樣就避免同學內部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。當然，值日時，老師不在場是大多數時候，這就要培養(yǎng)一些專管衛(wèi)生的小組長和衛(wèi)生委員。組員有組長管理和監(jiān)督，組長由衛(wèi)生委員管理和監(jiān)督。責任到人后層層遞進的管理相信能將偷懶和不認真打掃的學生查到，并且能及時的發(fā)現并教育。哪有扣分的情況，都會及時的發(fā)現并糾正。五、班級文化氛圍的營造一個好的班集體，主要是從班級的文化氛圍去感受，班主任營造一種什么樣的氛圍，孩子們就會受到什么樣的影響。首先，班級環(huán)境的布置能彰顯出一種文化與精神的氛圍，所以，今年的首要任務就是挖空心思的把教師布置好。有了外部的熏陶，還需要有內在的精神感召，當然，我的引領和示范是很重要的，同時，培養(yǎng)小班干部，讓他們發(fā)揮
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