【文章內(nèi)容簡介】 ”。四個通訊社一起考的話，創(chuàng)始人，創(chuàng)辦年份，重要的發(fā)展事件等，這些內(nèi)容很容易就混在一起張冠李戴了。如果你能把這四個通訊社畫一個表格橫向比較一下的話，就能記得更清楚了吧。思路三：分析推理先給出一個例子，這是一個同學(xué)問我的一道題。站在今天的歷史坐標系之上，我們究竟需要什么樣的傳媒？毫無疑問，我們需要負責(zé)任的媒體。但是什么才是負責(zé)任的媒體呢？ 讓我們來分析如下幾個命題：負責(zé)任的媒體必然沒有市場嗎？不負責(zé)任的媒體就一定有市場嗎？有市場的媒體就一定不負責(zé)任嗎？請你談?wù)勛约旱挠^點。（2007傳媒經(jīng)濟）因為這位同學(xué)去年考過一次，那我就讓他先回答了一下，他給我的答案是這樣：1）負責(zé)任的媒體同樣可以有市場2）不負責(zé)任的媒體不會長久有市場3）有市場的媒體得負責(zé)任我們看到他說的這三點，其實還是反反復(fù)復(fù)的一點，而且缺少必要的分析，很難再繼續(xù)展開了。要是我來回答這道題，我的思路是這樣層層遞進的：首先，我會答傳媒的社會責(zé)任是什么：環(huán)境守望，意見表達，信息傳遞，教育娛樂等等。喻國明老師提出，轉(zhuǎn)型時期媒體角色應(yīng)該轉(zhuǎn)換為“利益，表達和信息不對稱社會的平衡者”（《傳媒經(jīng)濟學(xué)筆記》P69，P70）。然后，我再答傳媒產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟本質(zhì)是什么：媒介爭奪受眾的注意力資源，并將其轉(zhuǎn)化為影響力經(jīng)濟。第三，傳媒在市場理念的驅(qū)動下，片面追求報道的刺激和趣味，出現(xiàn)了一些職業(yè)失范的現(xiàn)象，比如制造虛假新聞，新聞娛樂化以及傳媒假事件等。然后談?wù)勊奈：Γ核沙诹舜蟊妼Νh(huán)境的警覺，遮蔽了人們對于重大公共事務(wù)的關(guān)注，降低著公眾的道德和政治素養(yǎng)。最后，我提出來我的觀點：不能將媒體的社會責(zé)任服務(wù)于具體的商業(yè)目的，要做有責(zé)任的媒體，維持好媒體公信力（還沒找到這個概念的同學(xué)，在我的《傳媒經(jīng)濟學(xué)筆記》P75），贏得受眾的信賴，才能有持續(xù)的市場發(fā)展動力。思路四：全面論證我經(jīng)常被問，學(xué)姐，論述題有沒有標準答案可供參考？沒有標準答案，知識越到高級階段，開放性也越高，而且不出官方參考書目之后，每個考生看書的廣度和深度都不一樣，怎么能統(tǒng)一出一個標準呢。研究生階段的培養(yǎng)最主要的已經(jīng)不是學(xué)習(xí)知識了，而是要嘗試開始研究怎么創(chuàng)造知識。你完全可以有自己的獨特見解，但是你要去論證你的觀點，能自圓其說。我們大多數(shù)人在備考階段都還做不到這一點，那我們可以繼承老師們的觀點，但是用自己的邏輯去論證。舉個例子：去年考的“新聞植入式營銷”，不同學(xué)者因為各自研究領(lǐng)域的立場不同，觀點肯定不一致，甚至?xí)_突。陳力丹老師持批評和質(zhì)疑的態(tài)度，認為新聞植入式營銷對傳媒是一種“殺雞取卵”式的發(fā)展，盡管短期取得了一定的經(jīng)濟利益，但最終受到危害的將是傳媒自身：將會造成新聞人才的流失，傳媒的組織管理混亂，傳媒公信力和競爭力下降，傳媒的社會監(jiān)督職能蛻化變質(zhì)，對新聞倫理的侵蝕。喻國明老師站在廣告和傳媒經(jīng)濟的角度則認為，植入式廣告的誕生，在一定程度上可以看作是對傳統(tǒng)硬性廣告的一種進化與升級，是為了讓人們在不知不覺中感知品牌訴求、接受廣告影響，植入式廣告已經(jīng)成為并還將繼續(xù)作為廣告發(fā)展的潮流之一。關(guān)鍵是，植入式廣告意味著智慧與規(guī)劃，絕不是簡單的擺入和拼貼。觀眾不是不能接受植入式廣告，而是不能接受廣告植得太粗糙。那答題的時候怎么答呢？都答上，展示你閱讀量的廣泛。但是“述”完這些學(xué)者們的觀點，最好能“論”一下你自己的觀點。聯(lián)系實際，舉個例子也可以，但是例子要舉得恰當(dāng)，能支持你的觀點，而不是與你自己的觀點打架。除了從不同的側(cè)面論證，我們還可以從反面論證。我的《新聞理論筆記》補充了一些概念，這些內(nèi)容看起來有些過時。比如我們現(xiàn)在講求新聞的時效性，但是過去有“新聞，舊聞，不聞”的提法。作為研究生考試，你不能單純的背一下概念就行了，你需要知道理論的演進是怎樣的，它過去是什么模樣。在答題的時候，如果你把這一戰(zhàn)爭時期的特殊情況作為反面論證答上，既顯示了你知識的廣博，又加強了正面論證的力度。有很多同學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)的已經(jīng)非常扎實了，但是思維不夠縝密，考慮問題不夠全面，答題的時候答不全。答出的部分可能只達到要求的一半，另外相關(guān)的部分沒有涉及。不是不會，而是沒答。要做到全面論證，就需要你在做筆記的時候，有意識地把同一個類目下的觀點整理到一起。比如，我對新聞職業(yè)素養(yǎng)的整理（《新聞理論筆記P4649》）包含了：職業(yè)倫理的兩個層次，災(zāi)難新聞報道的職業(yè)規(guī)范，陷阱新聞，新聞娛樂化，新聞植入式營銷，新聞侵權(quán)的基本特征，新聞炒作的危害，庭審報道的規(guī)范，媒體審判等等。第三篇：考研英語復(fù)習(xí)思路考研英語心得如何攻克？簡單概括之：單詞是基礎(chǔ)，長難句是突破口，真題是核心。聯(lián)合單詞和長難句，攻克真題。常見書目:星火詞匯；考試蟲長難句；新概念3amp。4；張劍黃皮書（真題）星火詞匯。這套書確實編的不錯。詞義挖掘得多而深，例句豐富，而且和真題掛上了鉤?？上В瑫m然編的不錯，大多數(shù)人卻沒有充分利用。抱著一本單詞書死啃效率確實低了點。最好結(jié)合語境。2012版《考研英語詞匯星火式巧記速記精煉》全三冊電子書及配套mp3下載2012版星火英語《30篇文章貫通考研詞匯》（附字幕音頻及精美電子書下載）劉一男5500詞匯，也很有名：新概念3amp。4這兩本書，尤其是4的難度，和考研英語的文章相當(dāng)。里面的長難句有十分的價值。很多經(jīng)典文章值得背誦，對寫作也有好處。由于考研時間較緊，讓大部分人背誦這兩本書不太現(xiàn)實。所以網(wǎng)上有了個新概念精簡背誦36篇。不要為了背誦而背誦，要仔細琢磨，分析理解里面的長難句，生詞、句子結(jié)構(gòu)還有意思。這是你日后吃透真題的基礎(chǔ)。新概念考研必背36篇(彩版)：考試蟲長難句聽名字就明白，專門研究長難句的。適合基礎(chǔ)不太好的看看。2012版考試蟲長難句：《考研英語閱讀基本功難句過關(guān)