【文章內(nèi)容簡介】 益。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，利用多媒體教學(xué)，運用動靜結(jié)合的教學(xué)圖象，可以輕松地解決教學(xué)中的重點和難點問題，能創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境，營造生動活潑的教學(xué)氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。那么怎樣有效地運用多媒體輔助教學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮它的強大功能呢？現(xiàn)在談?wù)勎以谥铝τ诙嗝襟w教學(xué)中的一些體會。一、運用多媒體輔助教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）指出：“教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。”誠然，僅憑傳統(tǒng)的教學(xué)手段來做到這些確實很難。而多媒體輔助教學(xué)在課堂中的運用，可以滿足這一需要?？紤]如何在傳授知識的過程中做到生動形象，是數(shù)學(xué)教師在教學(xué)實踐中時常思索的問題。而多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用可以較好地解決這個難題。如行程問題的教學(xué)，筆者就把現(xiàn)實生活中的自行車、摩托車、汽車、人等“搬”進了電腦，利用Flash使他們運動起來，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，公路、學(xué)校跑道刺激著學(xué)生的視覺神經(jīng)，使學(xué)生形成表象，進而使感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，從而挖掘事物運動的本質(zhì)聯(lián)系，把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，真正意義上地提高了其數(shù)學(xué)修養(yǎng)。教學(xué)“行程問題”求相遇時間應(yīng)用題，先在多媒體出示準(zhǔn)備題：小東每分鐘走50米，小英每分鐘走40米，經(jīng)過3分鐘兩人相遇，兩地相距多遠？為了讓學(xué)生了解在實際生活中“行程問題”的情況，教師在制作多媒體中演示兩人相對運動的情形，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運動情景，幫助學(xué)生理解“同時”、“相對”、“相遇”、“速度和”等概念，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)“兩人1分鐘走的路是50米加40米等于90米，兩人3分鐘走的路是3個90米”，很快解決了問題。然后，教師在復(fù)習(xí)題的基礎(chǔ)上（復(fù)習(xí)題與例題在多媒體活動演示），改動條件與問題，即在復(fù)習(xí)題前面加上“兩地相距270米”的條件。抽出后一個條件與問題，拉入“經(jīng)過幾分鐘兩人相遇？”這個問題，學(xué)生覺得很有趣，因而，很快會用復(fù)習(xí)題的逆向方法解決，并掌握了路程、速度和與時間的關(guān)系。由此我們可以看出多媒體課件的主動性，形象性和趣味性，能不斷給學(xué)生創(chuàng)造成功的喜悅，激發(fā)其求知欲，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和開展教學(xué)。二、運用多媒體輔助教學(xué)，有利于促使學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容和感知新科技低年級學(xué)生的具體形象思維比較強，而他們的抽象思維能力比較弱。教師要通過運用多種教具、教學(xué)手段的演示來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。筆者在教學(xué)序數(shù)的認(rèn)識的時候編制了這樣一段課件：屏幕上出現(xiàn)一字排開的9種學(xué)生較熟悉的動物；鼠標(biāo)單擊任何一種動物，動物都會發(fā)出叫聲；并設(shè)計了兩個熱鍵，一個熱鍵按下會出現(xiàn)一個方向朝左的提示箭頭，另一個按下則會出現(xiàn)一個方向朝右的提示箭頭。教學(xué)步驟是：閉上眼睛，聽一聽是什么動物的叫聲。按熱鍵出示朝左箭頭，理解“左”是朝哪個方向，然后說一說左邊起第幾個是什么動物，或什么動物是左邊起第幾個。同理，進行右邊起的序數(shù)訓(xùn)練。結(jié)合學(xué)生課堂實際，進行左右、前后的序數(shù)訓(xùn)練。這節(jié)課，使學(xué)生學(xué)會了認(rèn)識左右，又較好地感知了什么是序數(shù)，達到了良好的教學(xué)效果。知識經(jīng)濟時代已經(jīng)向我們逼近，21世紀(jì)世界各國之間的競爭，將很大程度上取覺于知識的競爭。電腦將是成為人們學(xué)習(xí)知識，掌握知識，了解世界的有力工具。多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，多媒體設(shè)備每天與學(xué)生的接觸，使我們的學(xué)生對它們沒有神秘感，有的只是親切感，我們有理由相信，在多媒體教學(xué)氛圍中，在潛移默化之下，對學(xué)生今后學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)，必將產(chǎn)生深遠的影響。三、運用多媒體輔助教學(xué)，有利于使數(shù)學(xué)問題生活化數(shù)學(xué)知識來源于生活，在教學(xué)中也應(yīng)該回歸于生活。恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體，溝通數(shù)學(xué)知識與生活實際的聯(lián)系，既能提高學(xué)生解決實際問題的能力，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。例如：在教學(xué)“圓的認(rèn)識”時，在學(xué)生認(rèn)識了圓的各個部分名稱和圓的特征后，提出以下幾個思考題：現(xiàn)在你知道為什么車輪都要做成圓形，而不做成方形或橢圓形呢？車軸應(yīng)裝在哪里？經(jīng)過小組合作討論，學(xué)生能回答這些問題，但說不清楚。這時我們就可以用多媒體展示如下畫面：裝著正方形車輪的汽車在跳躍，裝著橢圓形車輪的汽車在忽高忽低地爬行，坐在車?yán)锏男游镫y受極了。同學(xué)們在捧腹大笑中明白了為什么汽車車輪要做成圓形的道理。接著又顯示一組車輪同時圓形的對比畫面：紅色汽車的車軸裝在圓心，汽車行駛得又快又穩(wěn)，車?yán)锏男游锷袂樽匀?；藍色汽車的車軸不裝在圓心，汽車在平坦的馬路上顛簸不停，車?yán)锏男游镬话病Ｗ寣W(xué)生明白了生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。四、運用多媒體輔助教學(xué)，有利于改革教育與時俱進是我們時代的口號，我們作為一名教育工作者更應(yīng)該認(rèn)真貫徹這一思想，應(yīng)該體現(xiàn)在我們的教育事業(yè)上。21世紀(jì)是國際化、信息化的時代，正呼喚著具有學(xué)習(xí)能力，富有創(chuàng)新精神的新一代。我們的知識要與時代要求適應(yīng)，我們教育工作者的知識、思想及觀點更應(yīng)與我們的時代相適應(yīng)。隨著多媒體輔助教學(xué)的發(fā)展，學(xué)習(xí)軟件的不斷豐富和完善，我們有理由相信：多媒體將會產(chǎn)生極大地推動了各國的教育教學(xué)改革，學(xué)校將突破傳統(tǒng)教學(xué)的一切陳規(guī)陋習(xí)；教師也將由傳統(tǒng)的傳道、授業(yè)、解惑發(fā)展成為學(xué)生進入未來社會的協(xié)助者。多媒體技術(shù)的引進順應(yīng)了時代的這一要求，我們相信，這一新生事物必將推進我們素質(zhì)教育的全面發(fā)展，促進我們教育教學(xué)的全面改革。以上是我對小學(xué)數(shù)學(xué)與多媒體整合的幾點體會。總之，作為教學(xué)活動的主導(dǎo)者，教師在課堂教學(xué)中，充分利用多媒體技術(shù)開展教學(xué)，為學(xué)生構(gòu)建了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮多媒體的優(yōu)越性，并充分體現(xiàn)素質(zhì)教育與創(chuàng)新教學(xué)的現(xiàn)代教育改革新理念，讓多媒體這種現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。第四篇：淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用甕安縣魚河鄉(xiāng)深溪小學(xué)王廷富 摘要：現(xiàn)代遠程教育為教師、學(xué)生提供豐富的資源。在現(xiàn)代教育觀念的指導(dǎo)下，采用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)能夠為學(xué)生提供直觀、形象的材料，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生能有更多機會積極思考，積極參與教學(xué)活動，從而有效提高課堂教學(xué)效率。多媒體教學(xué)有利于教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體的教學(xué)有利于學(xué)生對知識的理解和掌握，使知識化難為易，達到了良好的效果。關(guān)鍵詞：遠程教育、現(xiàn)代教學(xué)、小學(xué)