【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班中選拔思想政治素質(zhì)好，學(xué)有余力且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，有較強(qiáng)工作能力的學(xué)生協(xié)助輔導(dǎo)員對(duì)一年級(jí)強(qiáng)化班新生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行引導(dǎo)幫助和組織管理。實(shí)施“導(dǎo)生制”，旨在通過建立“以高帶低，以老帶新”管理機(jī)制，有效協(xié)助輔導(dǎo)員和任課教師開展新生的思想教育和管理工作，在師生之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。同時(shí)，為高年級(jí)學(xué)生骨干提供全方位工作鍛煉的平臺(tái)，為他們將來成功步入社會(huì)，成為高素質(zhì)人才打下良好工作基礎(chǔ)。二、“導(dǎo)生”的基本條件思想政治素質(zhì)高，品質(zhì)端正，具有健康向上的個(gè)人形象和文明素養(yǎng)，心理健康。學(xué)有余力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。具有較強(qiáng)的工作能力、組織能力，良好的協(xié)作精神。熱愛學(xué)生工作，具有奉獻(xiàn)精神和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子優(yōu)先考慮。三、“導(dǎo)生”的工作職責(zé)協(xié)助做好學(xué)生思想政治教育工作（1）充分利用課余時(shí)間深入新生班級(jí)、宿舍，及時(shí)把握新生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)新生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的理想，確立正確的政治方向。（2）加強(qiáng)學(xué)院與新生之間的聯(lián)系溝通，引導(dǎo)新生理解和支持學(xué)校、學(xué)院的工作，并及時(shí)向?qū)W院反映新生的意見建議。協(xié)助做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作（1）積極配合學(xué)校、學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)新生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)新生班集體的學(xué)風(fēng)建設(shè)。（2）指導(dǎo)新生積極參加學(xué)術(shù)類活動(dòng)，參與學(xué)院科技創(chuàng)新項(xiàng)目及科技創(chuàng)新類課外活動(dòng)。（3）協(xié)助輔導(dǎo)員，與班委密切配合開展好班級(jí)活動(dòng)，并引導(dǎo)新生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)。協(xié)助做好學(xué)生日常事務(wù)管理工作（1）關(guān)心新生的生活，深入了解新生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，及時(shí)向?qū)W院反映經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，使貧困學(xué)生及時(shí)得到有效的援助。（2）及時(shí)了解所負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的身心健康情況，開展力所能及的心理健康輔導(dǎo)和教育，協(xié)助做好特殊個(gè)案學(xué)生的工作。（3）參與班級(jí)管理，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人與他人、與集體的關(guān)系，帶領(lǐng)創(chuàng)建和諧班級(jí)、文明宿舍。（4）協(xié)助做好班干部的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生黨員工作，加強(qiáng)與學(xué)院、班委的工作聯(lián)系，分析和研究班級(jí)情況，積極指導(dǎo)班干部開展工作。四、“導(dǎo)生”的工作要求制定學(xué)期工作計(jì)劃。定期召開主題班會(huì)。定期與輔導(dǎo)員進(jìn)行工作交流，匯報(bào)班級(jí)工作情況。撰寫工作日志。五、“導(dǎo)生”的管理與考核每學(xué)年第二學(xué)期末（6—7月間），學(xué)院按照“導(dǎo)生”的選拔條件選聘“導(dǎo)生”，并進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)考核合格后，配備到新入學(xué)班級(jí)，每個(gè)新生班配備“導(dǎo)生”2名?！皩?dǎo)生”考評(píng)以自我總結(jié)和工作記錄為基礎(chǔ)依據(jù)，以學(xué)院、教師、學(xué)生三方面的評(píng)價(jià)意見為主要依據(jù)，通過總結(jié)交流會(huì)、師生座談評(píng)議等方式來進(jìn)行?！皩?dǎo)生”在聘期內(nèi)享受學(xué)生干部的待遇，并根據(jù)工作情況在綜合測(cè)評(píng)德育中給予加分。經(jīng)管二系班導(dǎo)生考核制度時(shí)間:20110304 21:20來源:未知 作者:管理員 點(diǎn)擊:135次班導(dǎo)生工作是由思想政治素質(zhì)好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，有較強(qiáng)工作能力的高年級(jí)學(xué)生協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生（主要是一年級(jí)新生）在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行引導(dǎo)幫助和組織管理的工作。通過建立“以高帶低，以老帶新”管理機(jī)制，有效協(xié)助班主任、輔導(dǎo)班導(dǎo)生工作是由思想政治素質(zhì)好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，有較強(qiáng)工作能力的高年級(jí)學(xué)生協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生（主要是一年級(jí)新生）在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行引導(dǎo)幫助和組織管理的工作。通過建立“以高帶低，以老帶新”管理機(jī)制，有效協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員和任課教師開展新生的思想教育和管理工作，在師生之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。同時(shí)也為高年級(jí)學(xué)生骨干提供全方位工作鍛煉的平臺(tái)，為他們將來成功步入社會(huì)，成為高素質(zhì)人才打下良好工作基礎(chǔ)。為有效實(shí)施班導(dǎo)生制度，制定以下班導(dǎo)生考核制度：一、考核辦法班導(dǎo)生考核應(yīng)按照公開、公平、公正、全面的原則進(jìn)行。根據(jù)黨章和大學(xué)生行為管理的相關(guān)規(guī)定，針對(duì)班導(dǎo)生下班工作密度，下班內(nèi)容，所下班級(jí)整體和學(xué)生的變化情況，確定班導(dǎo)生工作的具體管理目標(biāo)和考核內(nèi)容。班導(dǎo)生在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中，應(yīng)自覺按照規(guī)定的考核內(nèi)容嚴(yán)格要求自己做好下班工作，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，并接受廣大同學(xué)的監(jiān)督。在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)班導(dǎo)生黨員的表現(xiàn)進(jìn)行考核?？己朔贮h員自評(píng)、黨員互評(píng)、群眾評(píng)議和支部評(píng)議四個(gè)層次進(jìn)行。二、考核對(duì)象經(jīng)管二系大一大二大三所有班導(dǎo)生三、考核時(shí)間實(shí)行每月考核制，每月月底班導(dǎo)生需要上交下班日志檢查四、考核項(xiàng)目班導(dǎo)生是否擬定了導(dǎo)生工作計(jì)劃。班導(dǎo)生是否參加每次開展的班導(dǎo)生交流會(huì)。班導(dǎo)生是否寫好每次開會(huì)的例會(huì)記錄。工作結(jié)束時(shí)導(dǎo)生是否寫出工作總結(jié),明確工作經(jīng)驗(yàn)。查找存在的問題并指出今后整改措施。是否及時(shí)向老師匯報(bào)學(xué)生的情況,認(rèn)真完成老師布置的其他工作。班導(dǎo)生評(píng)比將與導(dǎo)生所指導(dǎo)班級(jí)日常評(píng)比工作情況產(chǎn)生直接聯(lián)系。班導(dǎo)生是否提交下班日志。五、考核具體內(nèi)容，或者在工作中失職造成不良影響，將取消導(dǎo)生資格。導(dǎo)生在聘期間要體現(xiàn)學(xué)生干部的表率作用。大一班導(dǎo)生，在新生報(bào)到前，做好新生報(bào)到的準(zhǔn)備工作，包括相關(guān)資料的制作打印、填寫、封裝、貼床號(hào)等，了解新生基本信息，熟悉班上的人員組成。配合班主任做好新生報(bào)到的接待工作，填寫報(bào)到信息，發(fā)放資料袋，引導(dǎo)學(xué)生到指定的宿舍，回答學(xué)生及家長(zhǎng)的問題。配合班主任參與班級(jí)學(xué)生