班導(dǎo)工作總結(jié)★(編輯修改稿)
2024-10-25 11:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行一些安全衛(wèi)生講座，讓大家更很多的了解衛(wèi)生對人體的重要性，并與同學(xué)們一起參加衛(wèi)生打掃，這也使得同學(xué)們與我更親近，更能自覺主動的參與學(xué)校衛(wèi)生工作，做得更徹底，班級管理工作也更輕松，衛(wèi)生打掃也很及時 徹底，班上的同學(xué)都很自覺，多次對各個衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，取得較好的效果！四．防流失 在當(dāng)前的社會形勢下，職校生大部分都是考試失意或家庭困難而進(jìn)入我們學(xué)校的，都希望將來能找一份好的工作，但有很多學(xué)生對學(xué)校的管理 生活 學(xué)習(xí)不適應(yīng)，導(dǎo)致許多學(xué)生流失，對此現(xiàn)象更應(yīng)做好防范工作。首先 建立學(xué)生個人信息檔案，就每次收假后，對學(xué)生的返校情況進(jìn)行分析對未返校學(xué)生通過電話取得家長與學(xué)生聯(lián)系，包括其同學(xué)，朋友等多方聯(lián)系，了解學(xué)生去向，及時督促返校。在家訪動員中，重在多溝通、多鼓勵，不指責(zé)、不埋怨，積極宣傳黨的教育政策和教育法規(guī)；著重了解學(xué)生在家情況及各種表現(xiàn)，并就學(xué)校的工作與各位家長進(jìn)行了多方位的溝通，通過家訪，有助于形成動員學(xué)生返校的合力，控輟保學(xué)，鞏固“兩基”成果。同時，學(xué)校進(jìn)一步加強和完善學(xué)籍管理，建立貧困生檔案，加大對貧困生的扶持力度。同時，學(xué)校進(jìn)一步加強和完善學(xué)籍管理，建立貧困生檔案，加大對貧困生的扶持力度其次 建立老師與學(xué)生家長溝通制度。學(xué)校老師經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，并定期到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，讓學(xué)校與家長之間相互了解，隨時掌握學(xué)生的心理變化和學(xué)習(xí)情況。分為以下幾種情況： ：班主任就是他們的父母，同學(xué)就是他們的兄弟，各年級各班利用各種活動去關(guān)心他們，使他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)愛家庭殘缺所致：班主任就是他們的父母，同學(xué)就是他們的兄弟，各年級各班利用各種活動去關(guān)心他們，使他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)愛。：在班上成立學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué)，要求老師們要有耐心，多想方法。開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。：要求教師不得將其趕出教室，通過德育教育網(wǎng)絡(luò)加大管理和教育力度，爭取家長的配合，盡力挽救，盡量不使其輟學(xué)到社會流浪。：學(xué)校老師盡力做好家長和學(xué)生的思想，使其意識到學(xué)習(xí)知識的重要性，勸勉返校讀書。再次 認(rèn)真落實“兩免一補”政策和有關(guān)義務(wù)教育優(yōu)惠政策，保障困難家庭學(xué)生入學(xué)，承諾不讓任何學(xué)生因貧困而輟學(xué)。最后 多開展各種形式的互助活動，鼓勵教工總的來說本學(xué)期的工作順利完成，班級的管理工作也逐漸實現(xiàn)了三自教育的方針，唯一做的不足的是本學(xué)期與學(xué)生的溝通相對較少，希望在下學(xué)期能更多的與他們進(jìn)行交流。2009年6月10日第三篇：班導(dǎo)工作總結(jié)班導(dǎo)工作總結(jié)適應(yīng)學(xué)校潮流發(fā)展特色教育在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在全體老師及學(xué)生會團(tuán)委同學(xué)的密切配合下，在所帶班級同學(xué)的大力支持下，本學(xué)期的班導(dǎo)工作即將圓滿結(jié)束。為了總結(jié)本學(xué)期以來的工作經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)管理過程中存在的問題與不足，并解決問題彌補不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班導(dǎo)工作總結(jié)如下：一、分類總結(jié)（1）學(xué)習(xí)方面：結(jié)合學(xué)校的三自教育之自我學(xué)習(xí)的特色“小老師”的培養(yǎng)并實行班導(dǎo)科任老師科代表一體化的教育模式和杜郎口教學(xué)模式的積極落實，使得課堂上每位同學(xué)有了做有意義的事從而挖掘出同學(xué)們的潛能，讓每位同學(xué)有個性的特色化的向好的方面發(fā)展，不但讓他們學(xué)習(xí)了科學(xué)文化知識，也讓他們在課堂上得到口才等諸多方面的鍛煉。進(jìn)一步提高同學(xué)們的整體素質(zhì)。（2）紀(jì)律方面：讓同學(xué)們實行自我管理和學(xué)長制管理，這樣不但培養(yǎng)了部分同學(xué)的能力，還使得管理者和被管理者之間通過心理間的相互溝通（溝通方面）更好的了解他們的需要和所需的管理態(tài)度使同學(xué)們更加樂于接受并且在管理時盡量講述每一條管理制度。使學(xué)生樂于遵守學(xué)校管理制度。（3）衛(wèi)生方面：通過講述衛(wèi)生方面，尤其是生活習(xí)慣方面的一些陋習(xí)，對健康的影響以及學(xué)校曾經(jīng)一些衛(wèi)生方面的先
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