蘇教版科學五下怎樣移動重物教學反思2(編輯修改稿)
2025-01-10 09:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 則是不省力也不費力的。他們認為：同樣多的鉤碼數(shù)，說明兩邊用的力是一樣的，而同樣的力我可以把你撬起來，說明我用的力還可以比你小一些，所以 可以判斷是省力，反之道理相同。另外，還有個別同學提出在離支點距離不變的情況下變化兩邊的鉤碼數(shù)。這種方法大家不贊同，理由是兩邊離支點的距離相同，那么只有鉤碼數(shù)相同時才會平衡，也即杠桿不省力也不費力，而當兩邊鉤碼數(shù)不相等 時就無法判斷是哪種杠桿了。 在學生實驗時，我沒有強調(diào)哪種方法好，只是讓學生按照自己認同的方法研
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