【文章內(nèi)容簡介】 生積極肯定的反饋。體育教學(xué)中有關(guān)學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，學(xué)生堅持目標(biāo)和修正目標(biāo)，適時、適量的反饋能幫助學(xué)生及時了解自己所處的學(xué)習(xí)狀態(tài)，體驗(yàn)成功感覺，能激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步堅持目標(biāo)和努力學(xué)習(xí)的欲望，使已有的動機(jī)得到強(qiáng)化。3．【答案要點(diǎn)】準(zhǔn)備活動是指在訓(xùn)練或比賽前為正式運(yùn)動作準(zhǔn)備而進(jìn)行的各種身體練習(xí)。在運(yùn)動前做好準(zhǔn)備活動是非常必要的。準(zhǔn)備活動不僅可以使人體從安靜狀態(tài)逐漸活動起來，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，動員和提高各器官系統(tǒng)的機(jī)能，克服肌體機(jī)能活動的生理惰性，以適應(yīng)劇烈運(yùn)動的需要，還能增加肌肉中毛細(xì)血管開放的數(shù)量，提高肌肉力量和提高韌帶的彈性和伸展性，使關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液增多，防止肌肉和關(guān)節(jié)的損傷。4．【答案要點(diǎn)】體育教學(xué)工作計劃有以下4種：（1）學(xué)年體育教學(xué)工作計劃；（2）學(xué)期體育教學(xué)工作計劃；（3）單元教學(xué)計劃。（4）課時計劃（教案）。課時計劃是教師根據(jù)學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度和單項教學(xué)計劃并結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，對一堂課設(shè)計的教學(xué)方案，是教師上課的直接依據(jù)。編寫教案能反映教師的基本功，認(rèn)真編寫教案對提高教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平都具有十分重要的意義。5．【答案要點(diǎn)】2組進(jìn)行比賽，A、B兩組，12個隊參加雙循環(huán)分組比賽，每批需進(jìn)行N（N1）2=652=302場=15（場）。A組：1615141312 2564534236 3423625645五、論述題 1．【答案要點(diǎn)】(1)改進(jìn)教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)舊的教學(xué)模式和舊的思維方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。比如，在前滾翻技巧課中，可以讓學(xué)生自編組合動作進(jìn)行力量素質(zhì)練習(xí)：①仰臥起坐；②單舉腿、雙舉腿；③靜止橋形。經(jīng)過反復(fù)設(shè)計串聯(lián)，編排出多種新穎而巧妙的組合練習(xí)，這種方法能提高學(xué)生的自主能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，由學(xué)生原來的被動變?yōu)橹鲃?，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。（2）在教學(xué)中，改變教學(xué)組織形式，不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。比如，把體育課由教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動的集中組織形式，改變?yōu)榘褜W(xué)生分成若干小組，由學(xué)生分別輪流帶領(lǐng)本組同學(xué)做準(zhǔn)備活動的分散組織形式。這樣每個學(xué)生都獲得了帶領(lǐng)準(zhǔn)備活動的鍛煉機(jī)會，在教師的啟發(fā)下，學(xué)生設(shè)計出各具特色的準(zhǔn)備活動方案。通過改變教學(xué)組織形式，既鍛煉了學(xué)生的組織能力與體育能力，又發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性。（3）改進(jìn)體育教具，挖掘體育教具的使用潛能，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力創(chuàng)造條件。體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，還表現(xiàn)在對體育教材及課堂教學(xué)內(nèi)容的改革和設(shè)計方面，為了把體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力引向深入，進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高，還要在學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握一定的體育知識、技能與方法之后，由教師指導(dǎo)其發(fā)展來創(chuàng)造能力，避免教學(xué)快而不穩(wěn)。學(xué)生創(chuàng)造思維能力的產(chǎn)生及其發(fā)展與學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握必須的專門知識是密切相關(guān)的。在教學(xué)中，學(xué)生只有具備了一定的體育知識與能力以后，才具備進(jìn)行創(chuàng)造的基本條件。然后在教師正確的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，才可能產(chǎn)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和見解。2．【答案要點(diǎn)】（1）場地、器材的檢查、場地的布置；（2）學(xué)生基本情況的了解、見習(xí)生的安排；（3）學(xué)生著裝的檢查、對學(xué)生進(jìn)行安全教育；（4）必要的準(zhǔn)備活動（包括常規(guī)性準(zhǔn)備活動和專項準(zhǔn)備活動）；（5）對活動內(nèi)容、方式、過程等是否交待清楚。3．【答案要點(diǎn)】（1）體育教學(xué)是促進(jìn)健康心理的載體；（2）體育教學(xué)如同“固體”，促進(jìn)心理健康如同“液體”；（3）體育教學(xué)是“快活兒”，學(xué)生心理健康的促進(jìn)是“慢活兒”；（4）體育教學(xué)是“從不會到會”的過程，心理健康是一個狀態(tài)改善的過程；（5）體育教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生心理健康的連點(diǎn)（陶冶學(xué)生心靈、改善學(xué)生心態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生群體意識等）。第二篇：體育試題特崗考試云南省特崗教師招聘初中體育教師考試參考樣題一、判斷題。(判斷對錯，對的在題后括號內(nèi)打“∨”，錯的打“”。本大題10小題，每小題1分，共lo分)1．訓(xùn)練原則是運(yùn)動訓(xùn)練活動的主觀規(guī)律而確定的組織運(yùn)動訓(xùn)練所必須遵循的基本原則。()2．念動法是指運(yùn)動員在頭腦中對過去完成的正確技術(shù)動作的回憶與再現(xiàn)，喚起臨場感覺的訓(xùn)練方法。()3．發(fā)展體能的訓(xùn)練方法主要有：持續(xù)法、間歇法、分解法。()4．足球比賽中，防守隊員在本方罰球區(qū)內(nèi)拉扯對方隊員即判罰點(diǎn)球。()5．判斷越位時是看同隊隊員接球的瞬間。(錯)6．運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和神經(jīng)組成。(錯)7．經(jīng)常參加體育鍛煉，可使肌肉體積增大，肌纖維數(shù)增多。()8．人體正常的安靜時體溫變動范圍在36．5℃一37．5℃之間；在運(yùn)動中體溫則可高達(dá)40℃以上。()9．肥胖癥指的是體脂過多，男子體脂超過20％，女子體脂超過30％則稱為肥胖癥。()10．在籃球比賽中，當(dāng)一名隊員在場上獲得控制一個活球時，他的隊員在30秒內(nèi)嘗試投籃。()體育教師招聘試卷(考試題)及答案二、判斷題（每題1分，共計10分）支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直。（）直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（）韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動作和音樂進(jìn)行。（）側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。（）足球個人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過人、射門。（）排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。（）急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。（）如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（）長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（）重力休克是在劇烈運(yùn)動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。（）三、簡答題（每題4分，共計20分）體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？簡述體育運(yùn)動對運(yùn)動系統(tǒng)的影響？學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。四、分析題（15分）根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運(yùn)球教材。請注意目標(biāo)的明確，重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。（簡案）二、判斷題√√√√三、簡答題答：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。答：循序漸進(jìn)的原則；全面鍛煉的原則；經(jīng)常性鍛煉原則；區(qū)別對待的原則；準(zhǔn)備與整理活動原則。答：體育運(yùn)動對骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響；體育運(yùn)動可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；體育運(yùn)動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。答：打好身體基礎(chǔ)；掌握體育的知識、技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價；培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；培養(yǎng)自我體育意識。答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。四、分析題 答：目標(biāo)的確定，全面、恰當(dāng)、具體。教材的動作要領(lǐng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)表述恰當(dāng)。新理念的貫徹實(shí)施。教師主導(dǎo)、學(xué)生主體效應(yīng)。學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。學(xué)生練習(xí)自主空間的體現(xiàn)。教師教學(xué)過程中評價的運(yùn)用。6．制定體育目標(biāo)應(yīng)考慮的因素是()A．政治的需要 B．經(jīng)濟(jì)的需要 C．學(xué)生、社會的需要D．家庭的需要 7．體育包括()A．群體體育、學(xué)校體育、競技體育 B．運(yùn)動訓(xùn)練 C．學(xué)校體育 D．課外體育活動8．有8支足球隊參加單淘汰制比賽，需要進(jìn)行的場次及輪次是()A．7場3輪 B．4場3輪 C．8場3輪 D．7場2輪 9．在奧運(yùn)會上首次設(shè)立女子足球比賽項目是在()A．1992年 B．1996年 C．1984年 D．2000年 10．稱為競技排球的是()A．軟式排球 B．沙灘排球 C．4人制排球 D．媽媽排球11．投擲鐵餅時，下列哪種因素可使投擲成績提高()A．順風(fēng) B．逆風(fēng) C．無風(fēng) D．橫風(fēng)12．在技術(shù)訓(xùn)練實(shí)踐中，表象法又稱為()A．念動法 B．再現(xiàn)法 C．回憶法 D．默念法13．4400米接力比賽，為部分分道跑，運(yùn)動員跑完幾個彎道后切人里道()A．4個 B．3個 C．2個 D．1個14．田徑競賽編排的主要方法是()A．蛇形編排法 B．斜線分組法 C．抽簽法 D．隨意排列法15．促進(jìn)有氧能力訓(xùn)練的方法有()A．慢速長距離訓(xùn)練 B．高強(qiáng)度持續(xù)訓(xùn)練 C．間歇訓(xùn)練 D．以上都是16．籃球場地的籃圈距地面的距離是()A．3．10米 B．3．08米 C．3．05米 D．3．0米 17．4100米接力比賽共有接力區(qū)()A．4 B．3 C．2 D．1 18．速度力量的典型表現(xiàn)形式是()A．耐心 B．爆發(fā)力 C．意志力 D．以上都不是19．中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運(yùn)動與身體姿勢的調(diào)控是通過它產(chǎn)生運(yùn)動參數(shù)得以實(shí)現(xiàn)的()A．肌肉收縮 B．內(nèi)臟器官 C．腺體 D．心臟20．奧運(yùn)會上金牌總數(shù)最多的項目是()A．游泳 B．田徑 C．體操 D．射擊三、填空題。(本大題10小題，每小題1分，共10分)1．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了_________ 的指導(dǎo)思想。2．奧運(yùn)會火炬象征著世界的_________。3．鐵餅比賽場地的落地區(qū)角度是__________。4．成年男子排球比賽使用的網(wǎng)高是__________。5．繞標(biāo)準(zhǔn)田徑場內(nèi)突沿一周的距離是________。6．我國男子110米欄運(yùn)動員劉翔創(chuàng)造該項目世界紀(jì)錄的成績是________。7．三大能源物質(zhì)是指糖、脂肪和_________。8．體育教學(xué)模式是由教法體系、教學(xué)過程和組成。9．掌握運(yùn)動技能就是建立運(yùn)動_________ 的過程。10．技能、體能和_________ 是構(gòu)成足球競技能力的三大要素。四、簡答題。(本大題2小題，每小題5分，共10分)1．上好體育課應(yīng)具備的新觀念。2．簡述評價體育實(shí)踐課的標(biāo)準(zhǔn)。五、論述題。(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1．試述激發(fā)學(xué)生上好體育課興趣的方法。2．試述《體育與健康課程》對體育老師要求的新變化。六、教法技能題。(本大題1小題，共10分)1．制訂實(shí)踐課學(xué)時體育教學(xué)計劃的方法與步驟。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分七、簡答題。(每小題5分，共10分)1．如何評價教師課堂教學(xué)質(zhì)量? 2．教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有哪些?八、論述題。(10分)試述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)及教育啟示。第三篇：體育特崗教師心得體會體育特崗教師心得體會普洱學(xué)院“2014國培計劃”小學(xué)體育特崗教師集中培訓(xùn)心得體會普洱學(xué)院 “2014國培計劃”心學(xué)員姓名：工作單位：日期：小學(xué)體育特崗教師集中培訓(xùn)得體會 趙子龍 云南省玉溪市新平縣平掌小學(xué) 20141026今年10月中旬我有幸參加了由普洱學(xué)院體育系承辦的“2014國培計劃”小學(xué)體育特崗教師短期集中培訓(xùn)班。我們主要以科組為單位，一邊聽名師專家講課，一邊做好記錄，然后針對問題展開討論。經(jīng)過為期半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我我受益匪淺，感觸頗多。特別是傾聽專家名師們對體育教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師以及云南省內(nèi)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。認(rèn)識了自己，鍛煉了自我，升華了自我，這對以后的學(xué)習(xí)工作意義非凡。這次培訓(xùn)我得到了和許多專家名師近距離接觸的機(jī)會，也結(jié)識了各地的學(xué)員教師，經(jīng)過這次培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)到了很多以前沒接觸過的知識，拓寬我的視野，同時也看到了自己的不足，找到了自己在以后工作中的方向。現(xiàn)談一下本人學(xué)習(xí)的收獲和認(rèn)識。一、從普洱學(xué)院體育系教授團(tuán)隊的教學(xué)中充分了解體育與健康課程的核心知識通過這次培訓(xùn)我有機(jī)會見識了知名教授，以前是只聞其名不見其人，只能在書上看到的學(xué)者，還有來自全省各地工作在一線的優(yōu)秀體育骨干教師。專家教授所帶給我的遠(yuǎn)不是一次簡單的培訓(xùn)，而是一種理念，一種思想，一種境界。對于在農(nóng)村教育的我實(shí)在是撥云見天，我真正零距離感受到了科學(xué)的脈博，頓覺全身充滿了新鮮的血液！首先，劉澗副教授對新課程改革做了回顧，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)及其課程性質(zhì)、基本理論進(jìn)行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，然后，