【文章內(nèi)容簡介】 來得突然，來不及防備。P55 “捧腹”和“噴飯”的意思是極其好笑的樣子。，分別用“_________”和“ ”畫出來，然后說說旦旦是個怎樣的孩子。他先蹦了出去，站在樓梯口，伸出一只小手來。他卻當即跳著蹦著，另一只手像翅膀一樣上下扇著扇著，嘴里連續(xù)丟出一串話來：再見拜拜巴尼哈！那就這。他是一個天真可愛、善于學習、惹人喜愛的孩子。實踐園 ◇給下列句子中帶點的詞語換個詞，使句子的意思不變。（完璧歸趙）（飛跑）◇讀下列句子，你體會到了人物的什么特點？。2我體會到周瑜的陰險狡詐。智慧宮 ◇照樣子，在括號內(nèi)填一個字，使它和兩邊的字組成一對近義詞。例：報（酬）勞 報酬 酬勞 其（實）在 其實 實在 慶（祝）賀 慶祝 祝賀 懷（中）心 懷中 中心 的（確）實 的確 確實 服（侍）候 服侍 侍候 古（怪）僻 古怪 怪僻 P56 閱讀臺 ◇讀一讀，練一練。《蜜蜂與排雷》，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現(xiàn)在容易訓練、吃苦耐勞、準確性高三個方面。①利用狗的靈敏嗅覺來緝毒；②運用蝙蝠超聲波定位的原理，研制出雷達，應用于軍事、氣象等領域。實踐園 ◇◇下面兩類字中，容易混淆“今”和“令”，但從讀音上可以看出這兩類字的不同特點，請把它們各自的特點寫在橫線上。我體會到聲母是l的字用“令”，聲母不是l的字用“今”。P5◇根據(jù)提示寫出含有“手”字的成語。（手舞足蹈）（手忙腳亂）（手不釋卷）（眼疾手快）◇寫出相對應的詞。(雞)(瘦弱)(天地)(乞丐)(步兵)對兵種 (斂聲)對屏氣(猶豫不決)對當機立斷智慧宮 ◇《弦外之音》 “我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰(zhàn)士的槍來的，請不要讓橄欖枝從我手中滑落。” 他想表達的意思是：希望和平；必要時我們會為維護國家和民族的利益而戰(zhàn)；表達再次呼吁和平的心聲。P58 閱讀臺 ◇讀一讀，練一練。《快樂如風》 。因為領跑的節(jié)奏要快于其他運動員，凱特長時間擔任領跑使得他的中長跑形成了自己所特有的節(jié)奏。其次，領跑速度很快使得其他的運動員的體力也被拖垮了，更重要的是長時間的配角促使凱特在面對全場觀眾的捧場時忘掉了所有以前的失敗，信心大增。P59 “快樂如風”，你又是如何理解快樂的呢？請你結(jié)合自己的生活實際，用“快樂如”或“快樂是”這樣的形式寫幾個短語?？鞓啡珀柟?快樂如雪 快樂是生病時的一副良藥，快樂是寂寞時的一個伙伴，快樂是傷心時一句問候的話語?？鞓肥怯旰蟮牟屎纾鞓肥巧衬木G洲，快樂是幸福的源泉。實踐園 ◇給下面的字加上不同的偏旁，組成新的字寫在橫線上，再在括號里組詞。占：戰(zhàn)（戰(zhàn)斗）站（站立）延：蜓（蜻蜓）誕（放誕）詹：蟾（蟾蜍）檐（屋檐）◇把下面能搭配的詞語用線連起來?？諝狻逍?感覺——清爽 風格——清新 地面——清爽 舉止——瀟灑 動作——瀟灑 筆法——灑脫 性格——灑脫◇下面這些動物象征什么？從方框中選擇正確的答案填在括號內(nèi)。燕子——（報春使者）駱駝——（任重道遠）海鷗——（勇敢搏擊）黃?！ㄈ蝿谌卧梗┐笱恪o律嚴明）松鼠——（乖巧伶俐）螞蟻——（勤勞團結(jié)）喜鵲——（吉祥如意）綿羊——（溫和善良）◇照樣子，移動下面漢字的部件，一個新的漢字就出現(xiàn)了。例：朵（機）吳（吞）回（呂）另（加）陪（部）古（葉）咚（圖）呆（杏）厭（慶）莊（壓）召（叨）吟（含）邑（吧）P60，61 閱讀臺 ◇讀一讀，背一背?！锻浀暮碗y忘記的》作者：邵燕祥實踐園 ◇愉快的暑假即將結(jié)束，請你給自己寫一份總結(jié)，可以總結(jié)某一方面取得的進步，也可以從各方面加以總結(jié)。閱讀臺 ◇讀一讀，背一背。《忘記的和難忘記的》作者：邵燕祥實踐園 ◇愉快的暑假即將結(jié)束，請你給自己寫一份總結(jié)，可以總結(jié)某一方面取得的進步，也可以從各方面加以總結(jié)。智慧宮 ◇移字謎 下面各則移字謎，分別打一個成語。1．波——破 謎底（水落石出）——捅 謎底（手到病除）——今 謎底（山窮水盡）——春 謎底（偷天換日）——認 謎底（舍己為人）P62我的暑假總結(jié)第二篇：五年級語文下冊暑假作業(yè)五年級語文下冊暑假作業(yè)漢字是祖先留下的寶貴財富,請正確接收!我會拼,也會寫。(12分)()()()()()chuān suō 226。 h224。o chu225。n cānɡ j236。 di224。n yǔn nu242。()()()()()j249。 j249。 j249。 j249。 j249。 j249。 j249。 j249。()攏()樂部()怕 玩()手()依()京()()絕我能分清,還能組詞。(5分)辯()掏()謠()壁()嚼(ji225。o)()辨()淘()遙()璧()嚼(ju227。)()我會查。(2分)“倭”字用音序查字法應先查大寫字母(),再查音節(jié)()。用部首查字法應先查()部,再查()畫。把詞語補寫完整,并選擇合適的填入句中。(6分)彬彬()()負荊()()任()任()()居()業(yè)娓娓()()廢寢()()()()堂堂()()歸趙他長得 ,待人接物 ,說話 ,工作 ,大家都很喜歡他。上面詞語中的 和 講的是《將相和》中的兩個故事。(1分)從上面未被選中的兩個成語中選擇一個造句。(2分)從本學期你積累的名言(或格言)、對聯(lián)、歇后語中各選擇一句寫下來。(3分)名言(或格言): 對聯(lián): 歇后語:按原文填空。(2分)走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是()、()。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入(),()。中國古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》()、()、()、()在名著下面的括號里分別寫出著作中的一個人物。(4分)閱讀一爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒,對兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。()遇到風沙還是雨雪,()遇到干旱還是洪水,它()那么直,那么堅強,不軟弱,()不動搖?！?1)這段話選自課文《 》。(1分)(2)在括號中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)(3)這段話中寫了()、()、()、()這樣幾種自然災害,相信你還能寫出至少兩種來:()、()。(3分)(4)這段話寫出了白楊樹的三個特點:(3分)① ② ③(5)這段話運用了 的寫法,借贊美白楊樹贊美了。(2分)閱讀二5月12日,一個黑色的日子!清晨,天空陰沉沉的。下午2點多鐘,譚千秋在教室上課,他正講得起勁時,房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚千秋意識到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快??”同學們迅速沖出教室,往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起??還有四位同學已沒辦法沖出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了?? 13日22時12分,譚千秋終于被找到。“我們發(fā)現(xiàn)他的時候,他雙臂張開著趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護著四個學生,四個學生都還活著!”第一個發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚,他說,譚老師誓死護衛(wèi)學生的形象,是他這一生永遠忘不掉的。“地震時,眼看教室要倒,譚老師飛身撲到了我們的身上。”回憶當時的情景,獲救的學生神情仍然緊張。同在一所學校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂,要給他擦去血跡時,丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng),她輕揉著丈夫的手指,痛哭失聲??張關(guān)蓉仔細地擦拭著丈夫的遺體,蓬亂的頭發(fā)被細細地梳理成丈夫生前習慣的發(fā)型:“我的愛人,讓我給你細細擦去手上的污泥,就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人,你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣,更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎,你怎么躺下就不再起來?讓我跪下來,依然和你保持最近的距離,讓我為你溫暖冰涼的手指??”(1)為短文加一個合適的題目,寫在橫線上:(1分)(2)選擇正確的序號填在()里,并回答問題。(2分)①文中畫雙橫線的句子是對人物的(),畫波浪線的句子是對人物的() ②透過這些描寫,你感受到譚千秋老師是一個()的人。(3)上學期,我們學習了美國作家馬克?漢林關(guān)于地震故事的作品《 》,文章歌頌了偉大的()。這兩個故事發(fā)生在不同國家、不同年代、不同的人身上,但我們卻感受到一樣的()。(2分)(4)讀完短文后,你想到了什么?(2分)綜合平臺。(5分)我們生活在一個信息世界里。四川大地震的信息在很短的時間里就傳到了世界的每個角落。結(jié)合本學期開展的綜合性學習“走進信息世界”和你對地震相關(guān)情況的了解過程,說一說人們獲取信息的途徑主要有哪些?(最少說出5種,寫在下面的橫線上。第三篇：五年級下冊語文暑假作業(yè)2013暑期五年級五（5）語文作業(yè)設計方案尊敬的學生家長：為了您的孩子健康和諧發(fā)展，以下作業(yè)請家長配合，督促孩子按質(zhì)按時完成，并請您簽上您的名字，確保孩子完成本期暑假作業(yè)。家長簽名處：完成語文（五年級下冊書中詞語抄1次，聽一次，要求90分以下的學生做）；完成25篇日記，每篇400字以上；背誦10首古詩（未學習過的）暑期作文（6篇）：①.在校園里，在每天緊張忙碌的學習中，每個同學都是我們的朋友，但其中，是不是有一位或兩位與我們特別要好呢？寫一篇作文。題目：我最要好的同學（寫人）要求：⑴.語句通順，字跡工整，中心突出。有真情實感。⑵.字數(shù)500字以上。②.在生活中，你一定接觸過不少的人吧。他們有的讓你尊敬，有的讓你敬佩，有的讓你惦記，有的讓你想念??憑著你對他們的熟悉和了解，寫一個最想寫的人，表達出你的真情實感。要求：⑴表達真情實感。⑵字數(shù)500字。寫人③.水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人卻不知去向；房間里開著電燈、電視卻空無一人；只用了幾頁的作業(yè)本被同學們隨意扔掉?? 你在生活中肯定見過類似現(xiàn)象，你是怎么想的呢？請你寫一篇以愛護環(huán)境、節(jié)約資源為主題的文章，題目自擬。字數(shù)500字左右。④.生活中，我們會接觸到一些動物，體會到小動物們豐富的情感世界。請以“我與______（動物）”為題寫一篇習作，講述你與它之間的故事。要求感情真摯，想像合理。⑤.世界處于不斷變化中。小樹苗能變成參天大樹，冬天過去了就是春天，我們由會哭的孩子變成學有所成的少年，我們周圍的城市、農(nóng)村變得越來越美麗，變化很美。請以“變化”為話題，寫一篇作文，題目自擬，不少于500字。⑥.題目：成長中的故事（記事）要求：，表達真情實感，字數(shù)500字左右。多讀有益的課外讀物，并制作10張閱讀卡片。（要求：上面四字詞語，中間佳句，下面讀后感）推薦書目：（1）《三國演義》（2）《城南舊事》（3）《小兵張嘎》(4)《假如給我三天光明》（5）《西游記》（6）《水滸傳》（7）《童年》等一些健康的書籍。每天堅持收看新聞30分鐘，并把自己認為當天影響最大的事情選出來，用自己的話簡潔地記在日記本上。鍛煉聽、寫能力，及時了解國內(nèi)外時事動態(tài)。（10則，字數(shù)不少于100字）積極參加實踐活動，通過閱讀書籍報刊，上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問等途徑獲取資料。撰寫一份研究報告?！秱渥ⅲ阂陨献鳂I(yè)請做在相應的本子上，書寫認真。假期后報名帶齊作業(yè)，不按質(zhì)按時完成者，不予報名?！返谒钠?016五年級語文暑假作業(yè)答案完整版2016五