【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 D智慧宮 ◇漢語(yǔ)中有不少詞語(yǔ)具有一定的比喻意義，請(qǐng)照樣子填空。例：勤勤懇懇工作的人——老（黃牛）——硬（骨頭）2． 蒙受不白之冤——背（黑鍋）——老（油條）——潑（冷水）P47 閱讀臺(tái) ◇讀一讀，練一練。《不用攙扶》。謙和（謙虛）扶助（幫助）寂靜（安靜、沉寂）熱切（親切）“那一刻”的情景是怎樣的？為什么讓作感動(dòng)？ 讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來(lái)，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來(lái)。作者感動(dòng)的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來(lái)，這一點(diǎn)很令作者感動(dòng)。而他所表現(xiàn)出來(lái)的不屈不撓，不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆?dòng)。，也有人具有帕爾曼的精神。請(qǐng)舉一例。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)。她得到了兩個(gè)贊譽(yù)：一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。實(shí)踐園 ◇你能把下面輕聲的詞語(yǔ)讀得好聽一點(diǎn)嗎？（略）◇照樣子，寫出下列每組詞語(yǔ)的總稱。例：腳腕 脊梁 眼臉 顴骨（人體） 貨輪 小舟 渡船（水上交通工具） 電視 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)刊（信息渠道） 隸書 草書 行書（字體） 臺(tái) 樓 閣（建筑物）◇連一連。喜歡傳播小道消息的人——小廣播 喜歡說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)好話的人——馬屁精 性格直爽、有話就要說(shuō)的人——直腸子 吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人——鐵公雞 喜歡事后提出辦法或提意見的人——馬后炮 P49 閱讀臺(tái) ◇讀一讀，想一想。《短的啟迪》作者：祖丁遠(yuǎn) 讀了耶魯大學(xué)校長(zhǎng)在耶魯三百周年校慶典禮上的致辭和諾貝爾的自傳后，你受到了什么啟迪呢？真正有價(jià)值的事不在于評(píng)說(shuō)的長(zhǎng)，而恰恰是簡(jiǎn)短的概括。短不一定就沒有價(jià)值，反而更是凝聚的精華。實(shí)踐園◇請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（操）(縱)自如(放)(誕)無(wú)禮(疲)(憊)不堪(運(yùn))(轉(zhuǎn))自如(傲)(慢)無(wú)禮(殘)(破)不堪◇下列句子都犯了語(yǔ)意重復(fù)的毛病，請(qǐng)?jiān)谠渖蟿h去重復(fù)的內(nèi)容。，今年已經(jīng)18歲了。（刪去“唯一”）。（刪去“冠軍”），這兩個(gè)龐然大物一起同歸于盡。（刪去“一起”），他們完成了長(zhǎng)幅畫卷。（刪去“半個(gè)月”或“15天”）智慧宮 ◇弄明白方框中數(shù)字俗語(yǔ)的意思，然后在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字俗語(yǔ)。十萬(wàn)八千里：距離遠(yuǎn)。九牛二虎之力：很不容易。三下五除二：做事麻利。十有八九：把握很大。1．電腦出了毛病，爸爸（三下五除二），很快就修好了。，爸爸費(fèi)了（九牛二虎之力），終于修好了。，爸爸出差了，我打電話給遠(yuǎn)在（十萬(wàn)八千里）外的爸爸，希望他早點(diǎn)回家修電腦。，爸爸檢查完后說(shuō)：“電腦（十有八九）是中病毒了，殺殺毒就可以了?！盤50至51 閱讀臺(tái) ◇讀一讀，練一練?！丁癤X”滅蚊蠅窗紗涂劑》 。上面介紹的窗紗涂劑主要用于殺除蚊蠅，是根據(jù)蚊蠅向光性和藥物緩釋原理發(fā)明的。2. √實(shí)踐園 ◇你能按字的意思組成詞語(yǔ)嗎？ 舉：①向上托，向上伸。（高舉）②推選，推薦（舉薦）③全（舉國(guó)同慶）凌：①侵犯，欺侮（欺凌）②接近（凌晨）③冰（凌寒）◇照樣子，在每個(gè)詞語(yǔ)中填入一組意思相反的字。例：爭(zhēng)（先）恐（后）藕（斷）絲（連）天（南）海（北）轉(zhuǎn)(危)為（安）完（好）無(wú)（缺）半(睡)半(醒)口(是)心(非)◇1 智慧宮 ◇數(shù)學(xué)中的語(yǔ)文 某校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,共出了14題。規(guī)定前10題是所有參賽者必做的,后4題則根據(jù)不同年級(jí)提出了不同的題量要求：①四年級(jí)做第11題或第14題；②五年級(jí)做第114題；③六年級(jí)做第1114題。問：后4題中，各年級(jí)各做幾題？ 四年級(jí)做（1）題 五年級(jí)做（2）題 六年級(jí)做（4）題 P51 完（好）無(wú)（缺）半(睡)半(醒)口(是)心(非)◇把下列打亂次序的句子整理成一段通順的話，并說(shuō)說(shuō)這段話中畫橫線的兩句話分別讓你體會(huì)到了什么。（3）片刻平靜過(guò)后，天邊劃過(guò)一道刺眼的閃電，給周圍的一切都罩上了一層銀光。（2）這是，風(fēng)大起來(lái)。樹杈在風(fēng)中猛烈的搖晃，一條條樹枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。（4）夏天的雷雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)。接著，一個(gè)震撼大地的響雷，炸得人心驚肉跳，霎時(shí)，傾盆大雨直瀉下來(lái)。（5）狂風(fēng)夾雜這星星點(diǎn)點(diǎn)的冷雨落在地上。仰望天空，只見頭頂上烏云翻滾，像千軍萬(wàn)馬，洶涌著，奔騰著，直向南天撲去。（1）我正在柳樹下做功課，忽然發(fā)現(xiàn)天色變了，氣瘋了，趕緊收拾東西朝屋里搬。第1處運(yùn)用了擬人的手法形象生動(dòng)地寫出了狂風(fēng)肆虐，第2處運(yùn)用了比喻的手法形象生動(dòng)地寫出了烏云翻滾，可見夏天的天氣變化之快，雷雨來(lái)得急來(lái)得兇。智慧宮 ◇數(shù)學(xué)中的語(yǔ)文 某校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,共出了14題。規(guī)定前10題是所有參賽者必做的,后4題則根據(jù)不同年級(jí)提出了不同的題量要求：①四年級(jí)做第11題或第14題；②五年級(jí)做第114題；③六年級(jí)做第1114題。問：后4題中，各年級(jí)各做幾題？ 四年級(jí)做（1）題 五年級(jí)做（2）題 六年級(jí)做（4）題P52 閱讀臺(tái) ◇讀一讀，背一背，練一練?！断囊狻贰舅巍刻K舜欽 別院①深深夏席②清③，石榴開遍透簾④明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺⑤流鶯時(shí)一聲?！咀⑨尅竣賱e院：正院旁的小院。②夏席：夏天的席子。③清：清涼。④透簾：穿透簾子。⑤覺（ju227。）：睡醒。，然后把詩(shī)背下來(lái)。小院在宅庭幽深處，小院深深，曲徑通幽，在這極清極靜的環(huán)境中有小軒一座，竹席一領(lǐng)。詩(shī)人欹臥于其上，閑望戶外，只見榴花盛開，透過(guò)簾櫳，展現(xiàn)著明艷的風(fēng)姿。當(dāng)中夏亭午，而小院中仍清陰遍地，一片涼意。待到醒來(lái)時(shí)，只聽得園林深處不時(shí)傳來(lái)一兩聲流鶯鳴啼的清韻。？ 夏席、石榴花開、滿地樹陰、正當(dāng)午的太陽(yáng)、流鶯 實(shí)踐園 ◇寫出下列古詩(shī)詞的作者以及你喜歡的詩(shī)詞名句。詩(shī)詞名 作者 喜歡的詩(shī)詞名句 《泊船瓜洲》 王安石 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 《長(zhǎng)相思》 納蘭性德身向榆關(guān)那畔行，夜深千賬燈?！吨圻^(guò)安仁》 楊萬(wàn)里 怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！肚迤綐?村居》 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草?！蟀匆筇羁?。1.《泊船瓜洲》描寫的特定景物是明月。2.《秋思》描寫的特定景物是秋風(fēng)。3.《長(zhǎng)相思》描寫的特定景物是風(fēng)雪。P53 你能根據(jù)意思寫出詩(shī)詞名句嗎？ 這些詩(shī)詞都是五年級(jí)學(xué)過(guò)的哦！：廣闊的原野，綠草如茵。晚風(fēng)吹拂著野草，還沒見歸來(lái)的牧童，卻先聽見隨風(fēng)傳來(lái)的悠揚(yáng)的笛聲。笛聲時(shí)續(xù)時(shí)斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。詩(shī)句：草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。：哦，怪不得沒下雨他們也撐開了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)力使船前進(jìn)啊！詩(shī)句：怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。：大兒子在溪東的豆地里鋤草，二兒子在編織雞籠，最小的兒子在溪邊趴著剝蓮蓬玩耍。詩(shī)句: 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬。智慧宮◇讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)它們各自描寫的是什么季節(jié)。1．云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。（春季）2．園翁莫把秋荷折，因與游魚蓋夕陽(yáng)。（秋季）3．六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。（冬季）4．漠漠余香著草花，森森柔綠長(zhǎng)桑麻。（春季）5．竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。（夏季）P54 閱讀臺(tái) ◇讀一讀，練一練?！兜┑┯浫ぃü?jié)選）》作者：陳忠實(shí)1.“每每聽到，先是猝不及防，隨之便捧腹，或忍不住而噴飯，且不能忘?！边@句話中的“猝不及防”的意思是：事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。P55 “捧腹”和“噴飯”的意思是極其好笑的樣子。，分別用“_________”和“ ”畫出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)旦旦是個(gè)怎樣的孩子。他先蹦了出去，站在樓梯口，伸出一只小手來(lái)。他卻當(dāng)即跳著蹦著，另一只手像翅膀一樣上下扇著扇著，嘴里連續(xù)丟出一串話來(lái)：再見拜拜巴尼哈！那就這。他是一個(gè)天真可愛、善于學(xué)習(xí)、惹人喜愛的孩子。實(shí)踐園 ◇給下列句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)詞，使句子的意思不變。（完璧歸趙）（飛跑）◇讀下列句子，你體會(huì)到了人物的什么特點(diǎn)？。2我體會(huì)到周瑜的陰險(xiǎn)狡詐。智慧宮 ◇照樣子，在括號(hào)內(nèi)填一個(gè)字，使它和兩邊的字組成一對(duì)近義詞。例：報(bào)（酬）勞 報(bào)酬 酬勞 其（實(shí)）在 其實(shí) 實(shí)在 慶（祝）賀 慶祝 祝賀 懷（中）心 懷中 中心 的（確）實(shí) 的確 確實(shí) 服（侍）候 服侍 侍候 古（怪）僻 古怪 怪僻 P56 閱讀臺(tái) ◇讀一讀，練一練?！睹鄯渑c排雷》，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現(xiàn)在容易訓(xùn)練、吃苦耐勞、準(zhǔn)確性高三個(gè)方面。①利用狗的靈敏嗅覺來(lái)緝毒；②運(yùn)用蝙蝠超聲波定位的原理，研制出雷達(dá)，應(yīng)用于軍事、氣象等領(lǐng)域。實(shí)踐園 ◇◇下面兩類字中，容易混淆“今”和“令”，但從讀音上可以看出這兩類字的不同特點(diǎn)，請(qǐng)把它們各自的特點(diǎn)寫在橫線上。我體會(huì)到聲母是l的字用“令”，聲母不是l的字用“今”。P5◇根據(jù)提示寫出含有“手”字的成語(yǔ)。（手舞足蹈）（手忙腳亂）（手不釋卷）（眼疾手快）◇寫出相對(duì)應(yīng)的詞。(雞)(瘦弱)(天地)(乞丐)(步兵)對(duì)兵種 (斂聲)對(duì)屏氣(猶豫不決)對(duì)當(dāng)機(jī)立斷智慧宮 ◇《弦外之音》 “我是帶著橄欖枝來(lái)的，也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來(lái)的，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落?！?他想表達(dá)的意思是：希望和平；必要時(shí)我們會(huì)為維護(hù)國(guó)家和民族的利益而戰(zhàn)；表達(dá)再次呼吁和平的心聲。P58 閱讀臺(tái) ◇讀一讀，練一練?！犊鞓啡顼L(fēng)》 。因?yàn)轭I(lǐng)跑的節(jié)奏要快于其他運(yùn)動(dòng)員，凱特長(zhǎng)時(shí)間擔(dān)任領(lǐng)跑使得他的中長(zhǎng)跑形成了自己所特有的節(jié)奏。其次，領(lǐng)跑速度很快使得其他的運(yùn)動(dòng)員的體力也被拖垮了，更重要的是長(zhǎng)時(shí)間的配角促使凱特在面對(duì)全場(chǎng)觀眾的捧場(chǎng)時(shí)忘掉了所有以前的失敗，信心大增。P59 “快樂如風(fēng)”，你又是如何理解快樂的呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，用“快樂如”或“快樂是”這樣的形式寫幾個(gè)短語(yǔ)?？鞓啡珀?yáng)光 快樂如雪 快樂是生病時(shí)的一副良藥，快樂是寂寞時(shí)的一個(gè)伙伴，快樂是傷心時(shí)一句問候的話語(yǔ)?？鞓肥怯旰蟮牟屎?，快樂是沙漠的綠洲，快樂是幸福的源泉。實(shí)踐園 ◇給下面的字加上不同的偏旁，組成新的字寫在橫線上，再在括號(hào)里組詞。占：戰(zhàn)（戰(zhàn)斗）站（站立）延：蜓（蜻蜓）誕（放誕）詹：蟾（蟾蜍）檐（屋檐）◇把下面能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)?？諝狻逍?感覺——清爽 風(fēng)格——清新 地面——清爽 舉止——瀟灑 動(dòng)作——瀟灑 筆法——灑脫 性格——灑脫◇下面這些動(dòng)物象征什么？從方框中選擇正確